冀美版一年级美术下册《5.拼音字母变化多》教学设计（表格式）

课题 拼音字母变化多 课时 1课时
教学目标重难点 1． 通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2． 在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3． 对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。重难点通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。
教 学 过 程
一，设置情境，视频导入：艺术与生活息息相关，不论是远古时期或是现在，又或是埃及文明 ，华夏文明，雅典城邦，罗马帝国，每个时代都涌现出了许多艺术家！他们用艺术记录着这个世界，同时，改变着这个世界！越来越多的中国小朋友热爱这门学科！他们用自己稚嫩的画笔，向经典致敬！艺术源于生活，又高于生活！毕加索曾说：“每个孩子都是天生的艺术家。”小朋友们的年纪虽小，但是也将我们对艺术的追求，蔓延至广告，影视，动画，产品设计，等领域。小到我们身上每块布的花色，每件衣服的样式，大到高楼大厦，城市规划。艺术让原本呆板的事物变得活灵活现，艺术让生活更美好！今天，我们要用艺术将我们的传统课堂改变！（ 课件出示: 1.汉语拼音字母2声母，3韵母，4.整体认读音节 ）同学们，根据提示图片，猜一猜今天这节美术课要改变的是哪一门学科？生答：语文！如果再具体一点呢？是语文中的什么知识？ 生答：拼音字母！这节课就让我们一起走进美术与语文融合的殿堂，走进本课《拼音字母变化多》。二、讲授新课1、你在生活中什么地方见过拼音字母？谁来说说。学生自由发言。2、在课堂环境中，我们能用什么方式，什么材料进行制作呢？（学生发现，回答……学生归纳出三种制作方法：1水彩笔2剪纸3彩泥）这些是我们本节课所需要的材料，那我们又该如何使用这些材料进行创作呢？也就是使用什么方法进行制作？看图片，归纳制作方法。变线条，加颜色联想相近事物加入卡通元素我们了解了制作材料和创作方法，现在，就让我们小试牛刀，开始我们的课上小练习吧！（1）.任选几个字母进行联想设计练习，要求巧妙设计。（2）.根据自己名字的拼音字母进行联想设计。（二选一）三、学生作画，教师巡视四、学生作品展示，自评、互评五、总结不知不觉中，这节课也到了尾声。同学们，生活中还有许多拼音字母朋友在与我们捉迷藏呢！请同学们运用自己善于发现美的眼睛，去探索更多美好的事物！在课下尝试用其他创作方式进行创作吧！