8 雨点儿 教案

雨点儿
【教学目标】
1．认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好汉字的基本笔画。
2．正确、流利地朗读课文，在读中感受阅读的乐趣。
3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
【教学重难点】
1．识字、写字和练习朗读是教学的重点
2．通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。
【教学过程】
一、揭示课题
1．小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（播放歌曲《小雨点》）
2．这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。（播放动画）多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？（出示课题：雨点儿）（生自由和雨点儿打招呼，读准“点”和儿化音），让我们一起来亲切地喊它吧！
二、读课文
1．听课文录音。
2．学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，把课文读通顺。
三、读文识字
1．指名分自然段朗读课文。（出示自然段，随机进行生字词语教学）
第一段
（1）出示词语“数不清”，读准字音，文中说什么数不清？说一说生活中还有什么东西数不清。
（2）认读“云彩”、“飘落”，说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。
第二段
（1）读“半空”。
（2）出示“问”，文中是谁问谁？问什么？（指导读好问句）
第三段
小雨点儿是怎么回答的？（出示“回答”，指导学生读正确；出示“地方”，“方”字读轻声。）
2．选择自己喜欢的自然段，读给同桌听，互相帮助，把课文读正确。
四、巩固生字
1．识记字形
生字我们都会读了，字形你记住了吗？看谁的方法最好，速度最快。（出示）
2．小朋友们，雨点儿看到你们学得这么认真，可高兴啦，它们也想和你们做做游戏，看谁最聪明。
做“雨点儿落在哪里”的游戏，“雨点儿”身上写着音节，地上写着生字，“雨点儿”落到生字上。
五、指导写“方、半、巴”三个字。
1．观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（出示）
2．课件演示字的笔顺，学生书空。
3．教师范写。
4．学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。
2 / 2