2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》（课件46张）

(共46张PPT)
故都的秋
郁达夫
解读题目:
“故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；
“秋”字确定了描写的内容，描写的核心。与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
题目明确而又深沉。
　　　　　　　　　　他，幼年丧父，发愤读书，成绩斐然，贫困的生活赋予他诗人的忧郁特质。
　　　他，17岁留学日本，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。
　　他，壮年时期飘零南洋，北望中原，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。
　　他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。
　　　他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。
　　他的名字，叫郁达夫。
　　后人评价他：在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫的名字。
　　
国画大师刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。的确，充满诗情画意，这就是郁达夫写景散文的特点。
content
音正形准
①一椽(　 　)　　
②落蕊(　　)　　
③平仄(　　)
④廿四桥(　　)
⑤潭柘寺(　　)
⑥房檩(　　)
⑦譬如(　　)
⑧颓废(　　)
⑨鲈鱼(　　)
chuán
ruǐ
zè
niàn
zhè
lǐn
pì
tuí
lú
可是啊，北国的秋，特别地
来得清，来得静，来得悲凉。　
初读课文，找出概括北国之秋特点的句子。
作者在文中描写了几幅故都秋天的画面？请同学们分别为这几幅幅秋景取个诗意的名字。
秋
景
图
晨
院
素
秋
落
蕊
静
秋
衰
蝉
残
秋
冷
雨
凉
秋
佳
果
清
秋
晨院素秋图
本段里描写了哪些景物，具有怎样的特点？
从中体现了作者怎样的情感？
破屋、浓茶、小院、碧天、鸽声、日光、破壁、牵牛花、秋草等。
文中有哪些景物？
特点：所描绘的景物无一不显示出秋日小院的清幽、萧瑟、衰败。
此段写景有何特点？
情感：透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。
“寂寞是一种清福”——梁实秋
体现了作者怎样的情感？
从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱之情。
作者调动了哪些感官来描写景物的？
落蕊静秋图
作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊，甚至是扫帚的划痕呢？
思考与探讨
无声、无息、无味的落蕊，细腻、清闲的一条条扫帚的丝纹，以及作者独自徘徊的遐想，流露出作者内心深处的那份清闲、落寞、深沉的情怀。
衰蝉残秋图
写秋蝉的目的何在？
几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。
思考与探讨
冷雨凉秋图
在冷雨凉秋图中，作者特意加入了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？
用这样的京腔京调的都市闲人来丰富自然风物,用都市闲人的对话来侧面烘托北国之秋的“清、静、悲凉”。
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”——卞之琳《断章》
像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days”。
佳果清秋图
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
　“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。
思考与探讨
碧空 青天蓝朵（白里透黄）
青布 淡绿微黄
蝉声 雨声
人声 鸽声
清
静
孤独
凄凉
秋色
秋声
故都秋景图
晨院素秋图
落蕊静秋图
衰蝉残秋图
冷雨凉秋图
佳果清秋图
一是以情驭景，色彩独特。作者所处的时代给他在心理上投下忧郁冷寂的阴影，他想追求“清净”的生活，内心又有无从摆脱的“悲凉”，因此在他的笔下，北国的秋带有郁达夫式的主观色彩，写景也以冷色为主。
二是随感取材，布局巧妙。作者从北平名胜写起，逐一展开秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、
描写秋景的部分在写法上有哪些特点？
故都秋景图
晨院素秋图
落蕊静秋图
衰蝉残秋图
冷雨凉秋图
佳果清秋图
本文除上述内容外，还有哪些内容？
本文写故都的秋，却在第2段和第13段写了江南秋景，结合文本简要说说作者这样写的作用。
作用：以江南之秋来衬托故都的秋，分别抓住其“看不饱,尝不透,赏玩不到十足”和“色彩不浓,回味不永”的特点,前者在第2段,后者在第13段,这样在结构上就形成了前后呼应。两者的比较点都是“秋味”，通过对比，突出北国之秋“秋味之浓，回味之永”，更切合作者的审美心理。
南国的秋
北国的秋
本体
喻
体
黄酒
白干
淡
稀饭
馍馍
薄
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
嫩
烈
实
鲜
作者用一支生花妙笔，把南北不同的秋味展现得淋漓尽致，作者再提北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同，以此更加形象生动地表现北国之秋的特点，继而表达出作者对北国之秋的赞美之情。
本文是一篇写景抒情的散文，作者却在第12段插入了古今中外人们钟情于秋的文字。有人认为此段纯属多余应删除，你是否同意这种观点？请说理理由。
文章末段抒情方式有何特点？
抒情上的直抒胸臆
最后开头、结尾都有直抒胸臆，情感饱满真挚。表现了作者对北国之秋的款款深情。尤其是结尾“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 ”更能见出，郁达夫对爱这故都的秋，胜过爱自己的生命！
生命中曾经有过灿烂，后来终究都要用寂寞来偿还。
郁达夫深谙清、静、悲凉之秋的内涵，才更珍惜故都的清辉雅韵，因为他读懂了寂寞之秋背后的声音。
情知所起，一往而深。
这清、静、悲凉的素秋，已住在了他的生命里，但他更愿舍命将这绵延千古，弥漫世界的清辉素韵长留人间。
这精致而细腻的悲凉美，值得我们细细品味，我相信她也住进了同学们的心间。
小练习
1.根据课文内容，仿照“天净沙·秋思”写一首小诗。要求：使用列锦（名词罗列）的修辞手法。
2.根据文章，写出你所联想到的诗句。要求：四个以上，关于秋的诗句。
自由合作，任选一题。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
天净沙·清秋
夜月柳影芦花，
高天驯鸽浓茶，
疏草蓝朵人家。
槐蕊落花，
赏秋人在雨下。
悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰！
——宋玉
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
——杜甫《登高》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
范仲淹《苏幕遮》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。
《秋风秋雨兮》
—— 林黛玉
不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
毛泽东《采桑子·重阳》