苏教版高中通用技术 必修一5.2 常用的创造技法（选学）_ 课件(13ppt)

(共13张PPT)
常用的创造技法（选学）
复习
方案的构思方法
1、草图法
2、模仿法
3、联想法
4、奇特性构思法
1.头脑风暴法
2.列举法
3.设问法
……
“头脑风暴法”
“头脑风暴法”是由现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯·奥斯本于１９３８年首次提出，最初用于广告设计，是一种集体开发创造性思维的方法。
（1）原理：通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。
（2）原则
自由畅想，大家不受任何条条框框限制，放飞你想象的翅膀，任思维凭空翱翔。
延迟判断，在头脑风暴活动中，每一提出的设想当场不做评价。（消除影响自由畅想的一切负面因素，鼓励发言，才能强化信息同时不断刺激思维，诱发新的思想。）　　
以量求质，头脑风暴会议的目标是获取尽可能多的设想，从中提取有价值的创造，因此同学们的设想越多越好。　　
综合改善，这是一个吸收与完善的过程，也是一个相互补充一齐提升的过程。
　
　　
　　　　
思维扩散
扩散性思维训练（创造性思维的核心）
①变通性②流畅性③独特性
扩散性思维，又称发散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
思维的变通性
变通性是指：
对待同样的问题上，能够用许多不同的办法和途径，一旦思维出现困难能主动地改变思路，从其他的角度重新考虑问题。
凳子的故事
改变使用方法
改变结构
改变材料
解决方案
矛盾
改变条件
思维的变通性训练
思维的流畅性
流畅性：
是发散思维的第一个层次，它体现思维的速度和一定的前后逻辑。
故事接力
请同学用轮流的方式做故事发生情景描述的接力游戏，越快越新奇越有感染力越流畅就越好。
1.先确定故事题目
2.然后一个人开头
3.再一个接一个地讲述
思维的流畅性训练
要求：前后有一定逻辑性。
思维的独特性
独特性：
是指观念和见解新颖独特，不受常规影响。
找尽可能多、尽可能不同、尽可能新颖的答案，由问题这一中心向四面八方发散开去，无定向、无限制的开展天地大搜索。
铅笔的用途
思维的独特性训练
谢 谢