苏教版高中通用技术 必修一6.1 设计表现图 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版高中通用技术 必修一6.1 设计表现图 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-13 11:17:27 | ||
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文档简介
第六章 设计图样的绘制
第一节 设计表现图
教材分析
本节课是苏教版第六章——设计表现图的内容。本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。通过本节内容的学习，学生应掌握技术语言的种类和应用，掌握生活中常用的一些技术语言。通过本节课的教学，侧重培养了学生识别及认识技术语言的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。
学情分析
高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。我校为市二级学校，大部分学生起点较低。我任教班级的学生对技术语言的认知程度可以说是参差不齐，但学生的思维活跃，想象力丰富、学习欲望强。教师的理论为指导能够增加学生学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源，对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。
教学目标
1.知识与技能
了解技术语言的种类及其应用；
2.过程与方法
能积极参加各种各样的技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点；
3.情感、态度与价值观
领略技术语言的重要性，体验技术语言的魅力，培养对技术语言的兴趣；
重点难点
1.教学重点
掌握技术语言的含义、种类和用途；
2.教学难点
能了解技术语言的分类；
课型课时
1.课型：新授课
2.课时：1课时
教学方法和手段
1.教学方法：讲授法 演示法 任务驱动法 引导法
2.教学手段：PPT 课本
教学思路
1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。
2.通过图片展示，让学生学会分辨技术语言的种类
教学过程
（一）新课引入：
教师：什么是语言？语言的作用是什么？（学生思考讨论）
用PPT播放一组交通路口经红绿灯图片，提问学生，这表示什么意思？（学生回答）
教师：“红绿灯就是交通部门和司机、行人之间交流表达的工具，那它有没有语言的功能？”（学生回答）
教师：“红绿灯就是交通管理部门和司机们交流和表达的工具。显然，它也具有语言的功能。因而，它也是一种语言。
教师：不同的领域有着各自的语言，如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩明暗，计算机领域的程序语言等。在我们技术领域也有属于我们自己的语言。
（二）新课教学：
1.技术语言的种类和应用
1）什么是技术语言？
语言是我们平常交流的方式那么技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
2）技术语言的种类，技术语言的分类方法？
（1）播放ppt学生观看图片了解图样，有：机械加工图，建筑施工图，电子线路图
教师：技术语言也有不同的分类，第一种是图样
图样：这是工程技术中最常见的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言。适用范围：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明（规范、直观、准确）。
（2）教师：第二种是你们较常见的图表
图表：通常用于统计数据的表达，常见的有表格、柱状坐标、饼状图表。范围：呈现构思方案、比较方案。
例：表格、柱形坐标式图表、饼形图表、草图、效果图、股票走势图等。
播放ppt学生观看图片了解图表
问：同学们还知道哪些图表呢？
学生思考回答教师总结
总结：除了这些还有折线图，扇形图
（3）学生观看ppt图片：航模、车模、房模，人体模型
教师：同学们看完图片以后猜一猜第三种技术语言类型是什么？
教师：好，第三种技术语言类型是模型
模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，以及地理、军事上用的沙盘模型等。范围：立体感强，方便说明设计对象的结构。
（4）教师：那么我们第三种技术语言类型也是同学们比较常见的也是必须要了解的
符号、标志：在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。
播放ppt学生观看图片
教师：同学们ppt上有一组交通标志图片，我请同学来认一认
（教师提问学生回答）
总结：符号，标志是我们生活中常见的一种技术语言，我们通过这些技术语言可以及时的做出一些动作或者思考，可以避免不必要的错误。比如说红灯亮了我们会自动停止，绿灯亮了我们会自动行走，如果没有红绿灯指示灯会发生什么情况呢？
（学生回答）
教师：为了避免一些不必要的错误同学们一定要了解这些技术语言
（5）教师活动：做一个不要说话的手势
教师：这个动作代表什么呢？（学生回答）
教师：好，同学们说的非常正确，这是一个不要说话，安静的手势。这也是我们技术语言的一种类型手势和旗语
手语和旗语：在交通、航海方面用于指挥、交流和沟通。范围：无声快速地表达自己的想法。
教师：示范一个哑语手势
问：哑语也是技术语言吗？
总结：哑语也是手势语言。可以统称为肢体语言。
学生观看ppt图片
教师：同学们你们还知道哪些手势呢？这些手势给我们的信号是什么呢？
学生回答并示范自己知道的手势并说出代表什么意思
（6）ppt播放一段程序
教师：同学们都知道这一串英文是什么吗？
（学生回答）
教师：这是一段程序，程序是我们的计算机语言，它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。计算机语言主要有机器语言、 汇编语言 、 高级语言
（7）教师：同学们下课铃声响代表什么呢？
（学生回答）
教师：铃声也是一种技术语言，这也是我们今天要学习的第五种技术语言声音
声音：如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊的信息时发出的声音。
总结：不同的声音给我们传达的意思也是不同的，通过这些声音我们能更好的表达我们想表达的内容。
教师：除了我们上述所说的七种技术语言以外我们还有
（7）口头语言：有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要用口头语言来表达和交流。适用范围：比较随意，适用非正式表达、即时交流。
（9）书面文字语言：各种技术文件都需要用到书面文字语言。
在技术活动过程中，人们通常还需借助其他技术语言对产品设计的情况进行说明、陈述、演绎和交流，如技术符号，精度要求，必要的文字说明等。例如：电阻器、电流表、电压表
2）技术语言的分类
按专业类型分类：计算机程序语言、工程图学语言等。
依据人的感觉类型的不同分类：视觉语言、听觉语言、触觉语言等。
依据人的视觉形式的不同来分：图形符号语言、文字符号语言等。
3）技术语言有什么特征？
(1)言简意赅
(2)通俗直观
(3)规范、统一
2.练习
教师：同学们把书翻到110页，给大家两分钟的时间填一下表格，填完以后我请同学来回答
P110马上行动：
（1）你在日常生活中接触过那些技术语言？请相互交流并完成下表。
技术语言种类 举例
图样 机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图。
图表 零件规格表、统计表、设计草图、设计效果图
模型 车模、房模、航模
符号 交通管理符号、公共场所使用的符号（出入口符号等）
（2）教师：请学生起来回答
总结：1.模型 2.图样 3.手势 4.图表 5.符号 6.计算机语言
（3）.在呈现较复杂产品的设计方案及对
设计进行详细说明和陈述时，采用以
下哪种技术语言比较合适？（ C ）
A．口头语言 B．图表
C．技术图样 D．符号
（4）下列属于技术图样的的是（ A ）
A、建筑施工图 B、零件规格表
C、模型 D、符号
小结：
凡是技术活动中用来进行交流、表达和沟通的工具，我们都可以叫做技术语言。技术语言、生活语言、艺术语言都属于语言，它们都有其语言的共性，都是表达、交流和沟通的工具。
技术语言分为：
1.图样 2.图表
3.模型 4.符号标志
5.手势 6.计算机语言
7.声音语言 8.口头语言
9.书面文字语言 10.其他技术语言
板书
第六章 设计图样的绘制
第一节 设计表现图
作业
思考：设计一款高中生台灯需要用到哪些技术语言
第一节 设计表现图
教材分析
本节课是苏教版第六章——设计表现图的内容。本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。通过本节内容的学习，学生应掌握技术语言的种类和应用，掌握生活中常用的一些技术语言。通过本节课的教学，侧重培养了学生识别及认识技术语言的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。
学情分析
高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。我校为市二级学校，大部分学生起点较低。我任教班级的学生对技术语言的认知程度可以说是参差不齐，但学生的思维活跃，想象力丰富、学习欲望强。教师的理论为指导能够增加学生学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源，对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。
教学目标
1.知识与技能
了解技术语言的种类及其应用；
2.过程与方法
能积极参加各种各样的技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点；
3.情感、态度与价值观
领略技术语言的重要性，体验技术语言的魅力，培养对技术语言的兴趣；
重点难点
1.教学重点
掌握技术语言的含义、种类和用途；
2.教学难点
能了解技术语言的分类；
课型课时
1.课型：新授课
2.课时：1课时
教学方法和手段
1.教学方法：讲授法 演示法 任务驱动法 引导法
2.教学手段：PPT 课本
教学思路
1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。
2.通过图片展示，让学生学会分辨技术语言的种类
教学过程
（一）新课引入：
教师：什么是语言？语言的作用是什么？（学生思考讨论）
用PPT播放一组交通路口经红绿灯图片，提问学生，这表示什么意思？（学生回答）
教师：“红绿灯就是交通部门和司机、行人之间交流表达的工具，那它有没有语言的功能？”（学生回答）
教师：“红绿灯就是交通管理部门和司机们交流和表达的工具。显然，它也具有语言的功能。因而，它也是一种语言。
教师：不同的领域有着各自的语言，如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩明暗，计算机领域的程序语言等。在我们技术领域也有属于我们自己的语言。
（二）新课教学：
1.技术语言的种类和应用
1）什么是技术语言？
语言是我们平常交流的方式那么技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
2）技术语言的种类，技术语言的分类方法？
（1）播放ppt学生观看图片了解图样，有：机械加工图，建筑施工图，电子线路图
教师：技术语言也有不同的分类，第一种是图样
图样：这是工程技术中最常见的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言。适用范围：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明（规范、直观、准确）。
（2）教师：第二种是你们较常见的图表
图表：通常用于统计数据的表达，常见的有表格、柱状坐标、饼状图表。范围：呈现构思方案、比较方案。
例：表格、柱形坐标式图表、饼形图表、草图、效果图、股票走势图等。
播放ppt学生观看图片了解图表
问：同学们还知道哪些图表呢？
学生思考回答教师总结
总结：除了这些还有折线图，扇形图
（3）学生观看ppt图片：航模、车模、房模，人体模型
教师：同学们看完图片以后猜一猜第三种技术语言类型是什么？
教师：好，第三种技术语言类型是模型
模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，以及地理、军事上用的沙盘模型等。范围：立体感强，方便说明设计对象的结构。
（4）教师：那么我们第三种技术语言类型也是同学们比较常见的也是必须要了解的
符号、标志：在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。
播放ppt学生观看图片
教师：同学们ppt上有一组交通标志图片，我请同学来认一认
（教师提问学生回答）
总结：符号，标志是我们生活中常见的一种技术语言，我们通过这些技术语言可以及时的做出一些动作或者思考，可以避免不必要的错误。比如说红灯亮了我们会自动停止，绿灯亮了我们会自动行走，如果没有红绿灯指示灯会发生什么情况呢？
（学生回答）
教师：为了避免一些不必要的错误同学们一定要了解这些技术语言
（5）教师活动：做一个不要说话的手势
教师：这个动作代表什么呢？（学生回答）
教师：好，同学们说的非常正确，这是一个不要说话，安静的手势。这也是我们技术语言的一种类型手势和旗语
手语和旗语：在交通、航海方面用于指挥、交流和沟通。范围：无声快速地表达自己的想法。
教师：示范一个哑语手势
问：哑语也是技术语言吗？
总结：哑语也是手势语言。可以统称为肢体语言。
学生观看ppt图片
教师：同学们你们还知道哪些手势呢？这些手势给我们的信号是什么呢？
学生回答并示范自己知道的手势并说出代表什么意思
（6）ppt播放一段程序
教师：同学们都知道这一串英文是什么吗？
（学生回答）
教师：这是一段程序，程序是我们的计算机语言，它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。计算机语言主要有机器语言、 汇编语言 、 高级语言
（7）教师：同学们下课铃声响代表什么呢？
（学生回答）
教师：铃声也是一种技术语言，这也是我们今天要学习的第五种技术语言声音
声音：如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊的信息时发出的声音。
总结：不同的声音给我们传达的意思也是不同的，通过这些声音我们能更好的表达我们想表达的内容。
教师：除了我们上述所说的七种技术语言以外我们还有
（7）口头语言：有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要用口头语言来表达和交流。适用范围：比较随意，适用非正式表达、即时交流。
（9）书面文字语言：各种技术文件都需要用到书面文字语言。
在技术活动过程中，人们通常还需借助其他技术语言对产品设计的情况进行说明、陈述、演绎和交流，如技术符号，精度要求，必要的文字说明等。例如：电阻器、电流表、电压表
2）技术语言的分类
按专业类型分类：计算机程序语言、工程图学语言等。
依据人的感觉类型的不同分类：视觉语言、听觉语言、触觉语言等。
依据人的视觉形式的不同来分：图形符号语言、文字符号语言等。
3）技术语言有什么特征？
(1)言简意赅
(2)通俗直观
(3)规范、统一
2.练习
教师：同学们把书翻到110页，给大家两分钟的时间填一下表格，填完以后我请同学来回答
P110马上行动：
（1）你在日常生活中接触过那些技术语言？请相互交流并完成下表。
技术语言种类 举例
图样 机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图。
图表 零件规格表、统计表、设计草图、设计效果图
模型 车模、房模、航模
符号 交通管理符号、公共场所使用的符号（出入口符号等）
（2）教师：请学生起来回答
总结：1.模型 2.图样 3.手势 4.图表 5.符号 6.计算机语言
（3）.在呈现较复杂产品的设计方案及对
设计进行详细说明和陈述时，采用以
下哪种技术语言比较合适？（ C ）
A．口头语言 B．图表
C．技术图样 D．符号
（4）下列属于技术图样的的是（ A ）
A、建筑施工图 B、零件规格表
C、模型 D、符号
小结：
凡是技术活动中用来进行交流、表达和沟通的工具，我们都可以叫做技术语言。技术语言、生活语言、艺术语言都属于语言，它们都有其语言的共性，都是表达、交流和沟通的工具。
技术语言分为：
1.图样 2.图表
3.模型 4.符号标志
5.手势 6.计算机语言
7.声音语言 8.口头语言
9.书面文字语言 10.其他技术语言
板书
第六章 设计图样的绘制
第一节 设计表现图
作业
思考：设计一款高中生台灯需要用到哪些技术语言