2.1.2 氧化钠和过氧化钠（教学课件）高中化学人教版（2019）必修第一册

(共30张PPT)
1、钠在空气中氧化,燃烧后分别得到什么物质
4Na+O2=2Na2O
2Na+O2===Na2O2
加热
2、钠与水反应
4、钠与盐溶液的反应 CuSO4 FeCl3溶液
2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓+H2 ↑
6Na+6H2O+2FeCl3=6NaCl+2Fe(OH)3↓+3H2↑
3、钠与酸反应
2Na + 2H+ = 2Na+ + H2 ↑
2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2 ↑
温故而知新
白
碱性
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淡黄
－1
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复燃
O2
放
碱
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O2
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Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
Na2O+CO2 =Na2 CO3
碱性氧化物
定义：与酸反应只生成盐和水
特征：1、若与水可与水反应生成碱
2、若与酸性氧化物反应生成盐
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Na2O与Na2O2的比较、Na2O2的特性
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故Na2O2与水反应的溶液中加入酚酞溶液时，溶液先变红后褪色。
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Na2O2与CO2、H2O反应的定量关系
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练习与思考
在100g水中分别加入下列物质①2.3g钠②6.2g氧化钠 ③7.8g过氧化钠 ④ 4 g氢氧化钠,完全溶解后,比较各溶液的溶质质量分数的大小（ ）
A.③＞②＞④＞① B.①＞②＞③＞④
C.②＝③＞①＞④ D.③＝②＞①＝④
【答案】C
1.压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。
2.有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。
3.这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。
4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“ 讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长， 艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。
5.每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。
6.昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。
7.在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。
8.一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。
9.如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。