《唐雎不辱使命》

(共36张PPT)
问：
答：
每天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。
尼克松
周恩来总理
南京长江大桥
？！
工、农、兵、学、商。
问
答
简析下列对话的言外之意。
　　５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
　　总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
　　①美国记者：
　　②周总理：
中国人连钢笔都生产不出来。
派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
1．《战国策》：战国时代国别体史书。共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
《战国策》
《战国策》是一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。
时代背景：
战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。
地图
1辱没、辜负
2交换
3给予恩惠
4错意，置意。
错，通“措”。
5扩充
6只，仅仅
7盛怒的样子
8撞
1不辱使命
2以大易小
3大王加惠
4故不错意也
5请广于君
6岂直五百里哉
7秦王怫然怒
8以头抢地耳
9平庸无能的人
10有才能有胆识的人
11仓，通“苍”。
12吉凶的征兆。
休：吉祥，祲：不祥
13白色的丝织品，这指穿丧服。
14屈服
15道歉
16明白，懂得。
9此庸夫之怒
10非士之怒
11仓鹰扑到殿上
12休/祲降于天
(整个词和单个词）
13天下缟素
14秦王色挠
15长跪而谢之
16寡人谕矣
虽然，受地于先王
秦王怫然怒
以头抢地耳
以五十时之地而存者
徒以有先生也
以君为长者
这样
….的样子
用
凭
因为
把
不辱使命
秦王使人
仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦
出使
派
在
从
给
到、往
一、翻译下面的句子。
1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2、虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！
3、安陵君因使唐雎使于秦。
4、以君为长者，故不错意也。
我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
虽然如此，(即便如此)但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！
安陵君因此派唐雎出使到秦国。
把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意
6、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
7、否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗 ？
不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地就能交换吗？
8、公亦尝闻天子之怒乎
9、天子之怒，伏尸百万，流血千里。
10、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
11、怀怒未发，休祲降于天。
您也曾听说过生子发怒吗？
天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。
普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示
了征兆。
12、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
13、秦王色挠，长跪而谢之。
14、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。
为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。
秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。
问题一：
你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？
爱国忠君
机智勇敢
爱国忠君
……虽千里不敢易也，
岂直五百里哉？
怀怒未发，休 降于
天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
机智勇敢
…否，非若是也，安陵
君受地于先王而守之…
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
问题二：
你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。
骄横狡诈
色厉内荏
骄横狡诈
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君不听寡人，何
也？……而君逆寡人
者，轻寡人与？
布衣之怒，亦免冠徒
跣，以头抢地耳。
色厉内荏
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
人物性格
秦王
骄横狡诈
色厉内荏
唐雎
爱国忠君
机智勇敢
思路结构：
Ａ（1）
交代唐雎出使秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。
Ｂ（２、３）
唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。
Ｃ（４）
写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。
写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。
写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场
写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”
发展与高潮
开端
结局
开端
发展
高潮
结局
狡诈狂妄，
盛气凌人
头脑清醒，
不卑不亢
从容镇定，
据理力争
恩威并施
骄横狂暴
不可一世
不畏强暴，
勇于献身
前倨后恭
外强中干
胆识兼备，
坚强无畏
秦王
安陵君
秦王
唐雎
启示一：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要
的外交关系中，起着举足轻重的作用。
要有意识地锻炼自己的说话能力，培
养自己的说话技巧。
1、 你知道哪些关于说话能力和技
巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，
三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、
美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹
果在银网子里。
迁移训练
2、我国历史上像唐雎这样的“士”还有很多，你还知道哪些？请举三个例子？
蔺相如 荆柯 燕太子丹
3、历史上不辱使命的故事：
晏子使楚（晏婴）、
完璧归赵（蔺相如）、
舌战群儒（诸葛亮）……
1．下列句子中与“寡人以五百里之地易安陵”的“以”含义用法相同的一项是（　　)
Ａ．杀之以应陈涉
Ｂ．以君为长者，故不错意也
Ｃ．今吾以十倍之地，请广于君　　　　
Ｄ．扶苏以数谏故，上使外将兵
2．下列加点词语理解错误的一项是（ ）
Ａ．寡人以五百里之地易安陵（交换） Ｂ．今日是也（这样）
Ｃ．虽然，受地于先王，愿终守之（虽然如此） Ｄ．流血百步，天下缟素（白色丝织品）
Ｃ
Ｄ
课堂测试
3．下列句子理解错误的一项是（ ）
Ａ．秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身而跪，谢谢唐雎）
Ｂ．安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）
Ｃ．请广于君（让安陵君扩大领土）
Ｄ．亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）
Ａ
4、下列句子中对“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”理解正确的一项是（ ）
Ａ．这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
Ｂ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
Ｃ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，四个人将要刺杀你。
Ｄ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
Ｂ
5．下列说法符合原文意思的一项是（Ｄ）
Ａ．秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。Ｂ．秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。
Ｃ．秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。
Ｄ．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并“挺剑而起”，才迫使骄横的秦王屈服。
6．下列对文章说法不正确的一项是（ ）
Ａ．本文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。
Ｂ．本文从人物对话、心理等方面生动地塑造了唐雎凛然不可侵犯的形象。
Ｃ．文中唐雎和秦王的形象互为衬托，它们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。
Ｄ．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
Ｂ
我们要学习唐雎为不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！
全文小结