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第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1
2
通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
会观察、收集、分析实验中的数据并尝试用图像法分析实验数据。
教学目标
3
进一步熟悉实验探究中常用的一种方法——控制变量法。
教学重点
教学难点
教学重点与难点
运用控制变量法来设计和完成实验的科学探究过程。
教学重点与难点
运用控制变量法来设计和完成实验的科学探究过程。
利用图像进行线性数据分析。
想一想
复习
①________是形成电流的原因。
②________表示导体对电流阻碍作用的大小。
电压
电阻
回忆：通过前面的学习我们知道：
通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间有没有定量的关系呢？
做一做
课堂导入
①用一节干电池与两节干电池给同一小灯泡供电，观察小灯泡的亮度有什么不同，哪一次小灯亮？
电压越大，电流越大
用两节干电池给同一小灯泡供电，小灯亮。
暗
亮
②在下图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动，连入电路的阻值变大时，观察灯泡的亮暗情况。
电阻越大，电路中的电流越小。
电流与电压、电阻之间有没有定量的关系呢？通过实验探究。
第1节 电流与电压和电阻的关系
课堂导入
当滑动变阻器连入电路的阻值变大时，灯泡变暗。
一
探究电流与电压的关系
若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 依据是什么？
若电压一定，电流与电阻存在什么关系？依据是什么？
猜想1
猜想2
下面通过实验探究这两个猜想是否正确。
电流与电压、电阻的关系
若电阻一定，可能电压越大，电流越大；因为电压是形成电流的原因。
若电压一定，可能电阻越大，电流越小；
因为电阻对电流有阻碍作用。
一、探究电流与电压的关系
测电阻两端的电压，选择什么器材？
设计实验
如何改变定值电阻两端的电压？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验中控制不变的物理量是什么？
定值电阻
滑动变阻器
电流表
电压表
探究电流与电压的关系
1
①
一、探究电流与电压的关系
设计实验
如何改变定值电阻两端的电压？
①
方案一：改变电池节数
1.5V
3V
4.5V
A
V
R
S
方案二：用滑动变阻器
A
V
R
R'
S
P
你感觉哪个方案更便于操作？
方案二：用滑动变阻器
一、探究电流与电压的关系
Ⅰ. 实验器材
电源、定值电阻、滑动变阻器、
电键、电流表、电压表、导线等。
教学目标
设计实验
①
Ⅱ. 实验电路图与实物连接图
A
V
R
R'
S
设计实验
①
一、探究电流与电压的关系
连接电路时，开关应处于断开状态；
闭合开关前，使滑动变阻器接入电路阻值最大；
电流表与电压表通过“试触” 选择合适的量程。
Ⅲ. 实验注意事项：
A
V
R
R'
S
一、探究电流与电压的关系
电阻R 10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A
进行实验
Ⅰ. 按电路图连接电路。
Ⅱ. 保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V、4V、5V、6V，读出此时相应的电流值。
Ⅲ. 把数据填入表格中。
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
②
一、探究电流与电压的关系
电阻R 5 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A
1.2
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
Ⅳ. 把定值电阻换为 R=5Ω ，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为为 1V、2V、3V、4V、5V、6V，读出此时相应的电流值。
Ⅴ. 把数据填入表格中。
一、探究电流与电压的关系
电阻R 5 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A
1.2
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
电阻R 10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
③
分析与论证
结论
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
一、探究电流与电压的关系
I/A
U/V
0
4.0
6.0
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
2.0
·
·
·
·
3.0
5.0
1.0
·
·
·
绘制电压U-电流I图象
④
采用图象法分析
电阻R 10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
结论：通过同一导体的电流I与两端的电压U之间的关系，在U-I坐标系中是一条通过原点的倾斜直线。
一、探究电流与电压的关系
④
采用图象法分析
结论：通过同一导体的电流I与两端的电压U之间的关系，在U-I坐标系中是一条通过原点的倾斜直线。
在同一坐标系中，两个导体的U-I图象
一、探究电流与电压的关系
归纳结论
注意两种错误的语言描述：
①“通过导体的电流与导体两端的电压成正比”
——漏掉了结论的前提条件（同一导体）。
②“电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比”
——弄错了结论的因果关系（电压是原因，电流是结果；电压与电流无关）。
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
2
一、探究电流与电压的关系
课堂小影院—《探究“电流与电压的关系”》
二
探究电流与电阻的关系
测电阻两端的电压，选择什么器材？
设计实验
变化的物理量是什么？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验中控制不变的物理量是什么？
电压
定值电阻
电流表
电压表
探究电流与电阻的关系
1
①
滑动变阻器
怎样控制定值电阻两端的电压不变？
二、探究电流与电阻的关系
Ⅰ. 实验器材
电源、定值电阻多个（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 等）、滑动变阻器、电键、电流表、电压表、导线等。
设计实验
①
二、探究电流与电阻的关系
Ⅱ. 实验电路图与实物连接图
A
V
R
R'
S
设计实验
①
二、探究电流与电阻的关系
连接电路时，开关应处于断开状态。
闭合开关前，使滑动变阻器接入电路阻值最大。
电流表与电压表通过试触选择合适的量程。
Ⅲ. 实验注意事项：
A
V
R
R'
S
二、探究电流与电阻的关系
电压U/V 2
电阻R/Ω 5 10 20 50
电流I/A
进行实验
Ⅰ. 按电路图连接电路。
Ⅱ. 分别将5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。
Ⅲ. 把数据填入表格中。
0.04
0.1
0.2
0.4
②
二、探究电流与电阻的关系
③
分析与论证
电压U/V 2
电阻R/Ω 5 10 20 50
电流I/A
0.04
0.1
0.2
0.4
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
二、探究电流与电阻的关系
绘制I-R图象
④
采用图象法分析
结论：在电压不变时，电流随电阻变化曲线是反比例曲线，即电流与电阻是成反比的。
二、探究电流与电阻的关系
归纳结论
注意两种错误的语言描述：
①“导体中的电流跟导体的电阻成反比”
——漏掉了结论的前提条件（在电压一定时）。
②“电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比”
——弄错了结论的因果关系（因为电阻是导体本身的性质，跟电压和电流都没关系）。
在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
二、探究电流与电阻的关系
2
课堂小影院—《探究“电流与电阻的关系”》
三
课堂练习
1、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（ ）
A. 电压是电路中形成电流的原因
B. 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比
C. 电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比
D. 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比
C
课堂练习
2、在探究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中，
我们先使电阻取某一定值不变 ，多次改变滑动变阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的______值 , 得到电阻不变时，电流跟________ 成正比的关系 ；
然后多次改变电阻的阻值，调节滑动变阻器的滑片 , 使每次______保持不变，记录每次电阻的阻值R和相应的
_______值得到此时电流跟_______成反比的关系.
电压
电压
电压
电流
电阻
课堂练习
3. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压( )
A. 增减串联电池组中电池的个数
B. 旋转学生电源的调压旋钮
C. 并联一个滑动变阻器
D. 串联一个滑动变阻器
C
课堂练习
4. 在研究电压、电流、电阻的关系中，下例说法中正确的是（ ）
A. 导体两端的电压与导体中的电流成反比
B. 导体中的电流与该导体两端的电压成正比
C. 导体中的电流与导体的电阻成正比
D. 导体的电阻与导体中的电流成反比
B
课堂练习
课堂练习
5．张华同学在探究”通过导体的电流
与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据
通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，
下列说法错误的是（ ）
A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
C．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
D．当通过导体甲的电流为0.1A时，在导体甲的两端加的电压为1V
D
6. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.
①为了达到研究的目的，实验过程中必须保持___________不变；
②当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成
阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，
则下一步应进行的操作是____ 。
电阻两端的电压
调节滑动变阻器，使电压表的
示数保持为2.5V不变.
课堂练习
7. 某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（50Ω 0.5A）、开关和导线若干。
请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整.
课堂练习
8. 某同学在做“研究电流跟电压、电阻关系”的实验时，得到下表两组数据：
电阻 电压 电流
10 Ω 2V 0.2A
4V 0.4A
6V 0.6A
电压 电阻 电流
6V 5 Ω 1.2A
10 Ω 0.6A
15 Ω 0.4A
①分析左表数据，可得结论：
.
②分析右表数据，可得结论：
.
在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
课堂练习
控制变量法
电流与电压的关系
电流与电阻的关系
电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比
电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比
探究方法
实验电路
实验结论
电流与电压
和电阻的关系
探究方法
实验电路
实验结论
课堂总结
控制变量法
