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第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成
1
2
3
认识电源和用电器。
能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路
4
教学目标
教学重点
教学难点
让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。
① 电流的概念；
② 短路、短接的理解和识别；
③“根据电路图连接电路”和“根据电路规范画电路图”。
教学重点与难点
一
电 流
干电池
开关
小灯泡
给你如下器材：几节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材来使小灯泡发光？
做一做
导线
一、电流
L
①如图所示，把电池、小灯泡、开关用导线连接起来。
注意：连接电路时，开关
一定要处于断开状态。
闭合开关，小灯泡持续发光。
小灯泡发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。
一、电流
做一做
②将开关断开，小灯泡还发光吗？
L
③将电池取下来，再闭合开关，小灯泡还发光吗？
L
断开开关，小灯泡不发光，表明没有电荷持续地流过小灯泡。
取下电池，小灯泡不发光，表明没有电荷持续地流过小灯泡。
一、电流
要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
电荷持续地流动的条件
1
电荷持续地流动的条件: ①有电源；②闭合回路
一、电流
定向移动形成电流
自由电子杂乱无章的运动
电流的形成原因
2
电流
电荷的定向移动形成电流
一、电流
导线、小灯泡的灯丝都是金属做的，金属导体中有大量的可移动的自由电子，没有电源时，金属内自由电子的运动方向杂乱无章。
接上电池后，自由电子受到推动力，就会做定向移动，形成电流。
自由电荷定向移动
运用类比法理解电流的形成原因
水流
电流
电荷的定向移动
水的定向移动
一、电流
因为电荷有正、负两种，回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向定向移动。
电流的方向
3
那么电流的方向是怎样的呢？
※ 负电荷定向移动形成电流时，与电流方向相反。
物理学中规定
正电荷定向移动的方向为电流的方向
一、电流
当电路闭合时，在电池内部的电流方向
当电路闭合时，在电池外部的电流方向
电池正极
开关
小灯泡
电池负极
电池负极
电池正极
①简单电路中电流的方向
一、电流
电流形成一条闭合的回路，从正极 小灯泡 负极 正极
通电时，金属内部大量自由电子在电源的驱动下沿同一个方向移动（叫做定向移动），这些定向移动的自由电子在导体中便形成了电流。
②金属导体中电流的方向
一、电流
自由电子移动方向
②金属导体中电流的方向
一、电流
根据电流方向的规定：
正电荷定向移动的方向为电流的方向
自由电子带负电，所以在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
电流的方向
自由电子移动方向
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
A
B
电流方向
在酸碱盐溶液中，正、负电荷同时沿相反的方向定向移动形成电流，你能否判断出电流的方向吗？
③酸、碱、盐溶液中电流的方向
负电荷
正电荷
根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以电流的方向为从右向左。
一、电流
4
利用发光二极管判断电流方向
你会利用发光二极管判断电流方向吗？
一、电流
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。长腿为正极，短腿为负极。
电流只能从正极流入，从负极流出，即单向导电。
负极
正极
电源正极与发光二极管的正极相接时，二极管发光。
电源正极与发光二极管的负极相接时，二极管不发光。
利用发光二极管判断电流方向
把电源、电键、发光二极管用导线连接起来，闭合电键，观察发光二极管是否亮？
可根据发光二极管是否发光就可判断电路中是否有电流及电流方向
一、电流
利用发光二极管判断电流方向
一、电流
视频欣赏《电流的形成与方向》
二
电路的构成
干电池
开关
给你如下器材：几节干电池、一个小电扇、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材来使小灯泡发光？
导线
做一做
小电扇
二、电路的构成
电源
导线
用电器
开关
电路的组成
1
用导线把电源、电风扇、开关连接起来，组成一个电流通路，当闭合开关时，电风扇就会转动。
一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本电路元件。
电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路
二、电路的构成
电源
提供电能的装置叫做电源。
2
电源
锂电池
蓄电池
发电机
学生
电源
干电池
二、电路的构成
用电器
消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
用电器
3
电脑
电风扇
手机
电灯
二、电路的构成
电冰箱、洗衣机
消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
用电器
3
电视机
微波炉
二、电路的构成
空气开关
温控开关
声控开关
开关
开关用来控制电路的通断。
家庭电路开关
4
拨动开关
物理实验用开关
开关
二、电路的构成
导线
用来连接电路，输送电能。
5
工程技术用导线
高压输电用导线
导线
实验用导线
二、电路的构成
电路的组成及各元件的作用（以小灯泡发光为例）
6
小灯泡
消耗电能，把电能转化为光能和内能。
开关
开关用来控制电路的通断。
导线
连接用电器、开关、电源，传输电能.
电池
为小灯泡提供电能，是电路中能量的来源。
二、电路的构成
三
电路图
如图所示是计算机的一部分电路，是由好多的电路元件组成的，它们之间的连接是有一定规律的，这些元件是怎样连接的 你能把各个电路元件的连接情况画下来吗？
三、电路图
左图是功放机的一部分电路，右面是用元件符号表示电路元件连接情况的图。你觉得哪个更能简洁、方便，便于学习研究呢？
电路图
实物图
1
电路图
用符号表示电路连接的图，叫做电路图
三、电路图
干电池（两节串联）
小电灯L
一些常用电路元件符号
开关S
电阻R
2
M
电动机
﹣
﹢
导线
三、电路图
根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用电路元件符号。
三、电路图
实际电路与电路图的区别
电路图
（元件符号连接图）
3
实物图
（实际元件连接图）
L
S
三、电路图
根据实物图画出电路图
电路图
4
小技巧
实物图
可从电源的正极开始，顺着电流的方向用笔线代替导线，依次连接元件符号，一直到电源的负极为止。
三、电路图
电路图（甲）
右面是小明同学根据左边的实物图画出的两个电路图，你感觉电路图美观吗？
根据实物图画出电路图
4
电路图（乙）
实物图
电路图（甲）元件位置安排不太适当，分布不均匀；
电路图（乙）电路元件画在图拐弯处，不规范。
三、电路图
电路图（丙）
你感觉这两个电路图美观吗？
电路图（丁）
电路图（丁）符合要求
电路图（丙）导线不是直线，不符合要求；
电路图（丁）电路元件元件均匀地分布，连接导线横平竖直且转弯处垂直，电路图简洁、工整。
根据实物图画出电路图
4
实物图
三、电路图
画好电路图应注意的事项
5
①完整地反映电路的组成。即要把电源、用电器、导线和开关
都对应画在电路图之中，不能遗漏电路元件。
②规范地使用元件符号。
③合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分布在
电路中，画成的电路图应清楚美观。
④平直地描绘连接导线，通常用横平竖直的线段代表连接导线，
转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
三、电路图
下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图。
例题1
三、电路图
L1
S
L2
根据实物图，画出它的电路图。
先用规定的符号替换实物电路中的实物，再用导线将元件连接起来即可得到实物电路的电路图——替换整理法。
元件做好必要的标注，如灯泡L、开关S等；同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如L1、L2等。
例题2
L2
L1
S
三、电路图
①根据左图所示电路，请用笔画线代替导线把右面的电路元件连接相应的实物电路。
对照电路图连接实物图，应按照电流的路径，用笔画线代替导线，依次连接图中每一个元件即可。
注意：电键、小灯、电动机两个接线柱不分正负，是完全相同的。
6
根据电路图连接相应的实物电路
三、电路图
Ⅰ. 按顺序接线，可以从电源正极开始依次接线，也可以从电源负极开始依次接线。
Ⅱ. 导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉，不要横平竖直。
Ⅲ. 要让电流从电路元件的一个接线柱流入，从另一个接线柱流出，元件才能正常工作。
导线交叉
导线没有连在接线柱上
正确接法
②连接实物电路的技巧
三、电路图
三、电路图
四
通路 断路 短路
通路
1
用电器能够正常工作的电路叫做通路。
接通电路时，用电器能够正常工作，电路中有电流
四、通路 断路 短路
某处被断开、没有电流通过的电路叫做断路。
断路
2
常见的断路现象：
开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。
开关断开
导线松脱
用电器烧坏
某处被断开、没有电流通过的电路叫做断路。
四、通路 断路 短路
①短路就是指直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
短路
3
短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路
四、通路 断路 短路
Ⅰ. 直接用导线将电源正负极相连的电路。
Ⅱ. 用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。
②短路的种类
四、通路 断路 短路
四、通路 断路 短路
L1
S
L2
L2
L1
有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器回到电源负极，同时该用电器L1不能工作。
Ⅲ. 电路发生部分短路
四、通路 断路 短路
用一条导线接下正在发光的小灯泡两端，观察发光的小灯泡还会亮吗？
实验现象：被短接的小灯熄灭，但是另一个小灯发光比原来更亮
说明电流经外加导线而绕过了小灯泡，发生了部分短路
做一做
四、通路 断路 短路
Ⅳ.局部短路演示实验
四、通路 断路 短路
老居民区因为电线线路老化，引起电源短路发生火灾！
生活中的短路现象
4
汽车电源线路由于质量或维修问题，使电源发生短路发生火灾！
四、通路 断路 短路
实验观看《通路、断路和短路》
请分析如下电路图，指出连接错误的导线，并改正。
正确接法
例题3
导线错误，造成电源短路
四、通路 断路 短路
请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
正确接法
导线错误，灯不亮，电源短路
例题4
四、通路 断路 短路
五
课堂练习
1. 在手电筒的电路中，写出各部分的电路名称：
干电池是（ ）
小灯珠是（ ）
金属外壳按键是（ ）
弹簧片和金属外壳是（ ）
电源
用电器
开关
导线
课堂练习
2. 电荷的________移动形成电流。人们把________定向移动的方向规定为电流的方向。按照这个规定，在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从电源的______极经过用电器流向电源的________极。
正电荷
正
负
定向
课堂练习
3. 下列不属于用电器的是（ ）
D
A B C D
4. 下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ ）
A. 电灯，导线、开关
B. 电灯、电铃、电动机
C. 导线、灯座、电铃
D. 开关、电视机、电烙铁
B
课堂练习
5 . 如图所示是便携式充电宝正在给手机充电，在此过程中，该充电宝相当于电路中的（ ）
A．电源 B．开关
C．导线 D．用电器
A
课堂练习
6. 下列电路图正确的是（ ）
D
M
7. 根据实物图画出电路图。
课堂练习
8. 图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。
课堂练习
9．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线连接相应的电路。
课堂练习
10. 根据下图的电路图，请连接它的实物图。
S
L2
L1
L1
L2
课堂练习
11. 与如图所示的实物图相对应的电路图是图中的( )
A
课堂练习
12. 如图所示的电路中，当S1、S2都断开时叫______路，当S1、S2都闭合时叫________路；当S1闭合、S2断开时叫______路；当S1断开、S2闭合时叫________路。
断
通
短
断
课堂练习
13. 如图所示，电路连接情况中：A属于________路，B属于________路，C属于________路。
A B C
断路
短路
通路
课堂练习
14. 一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，闭合开关S1、S2，对可能出现的现象描述正确的是（ ）
A. 灯亮，铃一定响
B. 铃响，灯一定亮
C. 灯亮，铃一定不响
D. 铃响，灯一定不亮
C
课堂练习
15. 如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（ ）
A. L1不能发光，L2能发光
B. L1能发光，L2不能发光
C. L1、L2都能发光
D. L1、L2都不能发光
B
课堂练习
16. 如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是_______；当S1闭合、S2断开时，电路是_______；当S1、S2都闭合时，电路是_______。(均填“通路”、“断路”或“短路”)
断路
通路
短路
①当开关S1、S2断开时，电路不通，是断路；
②当只闭合S1时，电流路径是：电源的正极→开关
S1→灯泡L→电源的负极，构成通路；
③当S1、S2同时闭合时，电流路径是：电源的正极
→ 开关S1→开关S2→电源的负极，电流没经过灯泡 L， 构成短路。
课堂练习
课堂小结《电流、电路》
二、电路
1. 电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
2. 电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来的电流路径。
三、电路图
1. 定义：用符号表示电路连接的图叫做电路图。
2. 元件符号（略）
四、电路的三种状态
1. 通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
3、短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
1. 电荷的定向移动形成电流。
2. 电流的方向：
一、电流
电流和电路
课堂总结
