第4节科学测量（长度测量）

(共18张PPT)
第4节 科学测量（长度）
聪明的阿凡提
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？”
阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话，那就有两桶水，如果这桶有这条渠的十分之一大的话，那这条渠就有十桶水·····
测量需要有统一的标准
一、长度的单位
1.国际主单位：“米”，用“m”表示
测量较大距离：千米(km)
测量较小距离：厘米(cm)、毫米(mm)
2. 研究天体：光年
3. 研究微观世界：微米(μm)、纳米(nm)
测量这些物体，应该用什么长度单位
长度单位的换算：
1 米[m] = 10 分米[dm] = 100 厘米[cm] = 1000 毫米[mm]
1 毫米[mm] = 1000 微米[ m] = 1000000 纳米[nm]
1 千米 [km] = 1000 米[m]
1.给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 .
粉笔盒高度大约为8 .
一支铅笔直径约为10 .
2.500m= m
3.86nm= m
500000000
0.000000086
dm
cm
mm
单位常识与换算
二、认识刻度尺
测量长度最基本的工具是刻度尺。
下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度.
单位
零刻度线
量程
最小刻度
1. 会认：
正确使用刻度尺
2.会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
如果零刻度线已磨损，则可以以尺上某一刻度线为测量起点
3. 会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
4.会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
2.78cm
准确值为： 估读值为： 单位为 ：
此时物体长度为： 。
2.7
2.78cm
cm
0.08
5. 会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
1.刻度尺的最小刻度为 木块A的长度是 厘米
1mm
2.35cm
试一试
2.刻度尺的最小刻度为 木块A的长度是_______ 厘米
2.4
1cm
3. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的最小刻度为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1.42
1.52
1mm
减小误差的办法：
A、选用精度高的测量工具
B、多次测量取平均值
C、改进测量方法
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
试一试
三、测量长度的特殊方法
1.辅助工具法(平移法)
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测较短的曲线: 例如地图册上的铁路线长
测较长的曲线: 例如运动场的跑道
2. 化曲为直
测纸的厚，细丝直径
3. 累积法
有趣的人体尺度
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。
★ 两臂平伸的长度正好等于身高。
★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多
★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。
★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
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