部编版五年级上册第二单元7《什么比猎豹的速度更快》导学单

2021-2022学年度部编版语文五年级上册7《什么比猎豹的速度更快》导学单
【学习目标】
1.认识“鸵、赢”等4 个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、赤”等10 个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。
2.能针对课文内容提出自己的问题。
【学习重点】
能借助关键词句，用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。
【学习难点】
了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
【学习过程】
一、自主质疑，分类梳理
1.预设一：还有没有比光更快的事物？
预设二：什么是游隼？什么是流星体？
预设三：明明课文从人奔跑的速度开始写，为什么题目却是“什么比猎豹的速度更快”？
预设四：作者为什么说“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”。
2.根据表格提示，以小组为单位梳理问题。
问题分类 问题表述
字词理解
课文结构
表达方法
联系生活
二、初次默读，交流方法
1.自主识字，练习书写
以重点字词为例，交流识字方法。
（1）用“加一加”的方法认识“赢”：亡＋口＋月＋贝＋凡。
（2）借助学过的知识理解“赢”：带“贝”的字大多与货币有关，“赢”字有获利的意思。
（3）结合词语“浩瀚”可以知道形声字“瀚”的意思为“广大”。
（4）多音字“冠”有两个读音，当动词时读“ɡuàn”，表示居“第一位”，或“把帽子戴在头上”的意思。读“ɡuān”时是名词“帽子”的意思，文中“冠军”一词的意思应该是“居第一位”。
2.检测阅读效果：文章按照由慢到快的顺序介绍了各种不同事物的运动速度各不相同。
3.交流提高阅读速度的方法：集中注意力默读，尽量不回读，成句成句地读，借助关键词句读。
三、由扶到放，习得方法
1.没能快速捕捉到段落当中的关键词句，所以无法在短时间内了解文章的主要内容和写作顺序。那么怎样才能快速找准关键词句呢？我们以课文第3 自然段为例，请同学们迅速捕捉这段话中的关键词句并说说自己的理由。
2.交流阅读体会：大家再读读其他段落，看看你有什么发现。
3.再次默读课文，思考：文中的事物谁比谁更快？边读边画出每个自然段的关键词句，完成课后第2 题，根据计时器的提示记录默读时间。
检查阅读效果：世界上物体的运动速度从慢到快依次是：人类，鸵鸟，猎豹，游隼，喷气式飞机，火箭，流星体和光，这正是课后题的答案。
4.小结：这节课我们借助关键词句快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点，并且掌握了迅速捕捉文章关键词句的方法，同学们在以后的阅读中可以继续使用这样的好方法来提高阅读的速度。
四、再次阅读，交流收获
1.带着问题再次快速默读课文，自主解决问题。
2.交流对问题的理解或解决问题的方法。
课外阅读
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田．①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
（1）结合上下文，说说下面词语的意思。
①阔别已久：　 　。
②车水马龙：　 　。
（2）读画横线的句子，这三个句子分别用了　 　、　 　、　 　的修辞手法。（3）作者按由　 　到　 　的顺序观察了　 　的乡村，抓住了　 　、　 　、　 　及　 　等有特点的景物进行描写，突出　 　，抒发了作者　 　的情感。