课件57张PPT。古代诗歌四首次北固山下
钱塘湖春行天净沙?秋思
观沧海碣石Jié澹澹dàn竦 峙Sǒng’zhì萧 瑟 sè 哉 zāi 莺yīng 涯Yá堤dī 蹄 tí啄zhuó预 习 检 测曹操 字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。文学常识：
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐是加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。观沧海观沧海
曹操
东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 汉乐府诗诗歌品析叙事内容东临碣石
以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景
突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景
突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里 开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景
突出大海吞吐日月，
包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机
乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 虚写实写写景日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。在这四句诗中，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。
基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。鉴赏全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。写作特点小结：
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇
的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。看谁能首先会背诵。次北固山下古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。导语：五言律诗首联颔联颈联尾联执教：晋江市季延初级中学 邓鹰整体感知朗读全诗，体会诗歌表达的感情。客路青山外，行舟绿水前。青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀。潮平两岸阔，风正一帆悬。 “潮平”与“一帆悬”既有实景之美，也有虚景之壮阔。海日生残夜，江春入旧年。 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已哇露春意。时序的交替是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？乡书何处达，归雁洛阳边。 诗人想起“雁足传书”的故事，托雁儿飞过洛阳时替他一下家人。这两句紧承三联，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。问：诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?
这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。
问：潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中
问：为什么要特地提到“潮平”?
为下句“江春人旧年”张本
问：这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
残冬腊月
问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
问：哪些诗句直接表达了思乡之情？乡书何处达，归雁洛阳边。名句分析
“海日生残夜，江春入旧年。”
1、先说这两句所写的景象。
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
《次北固山下》叙事： 客路
舟行 写景： 平 阔 正 悬
日生 春入年 春意萌动抒情: 鸿雁捎家书 (思乡愁绪) (漂流异乡)探究：读了“海日生残夜，江春入旧年。”一句，你还有什么新的感受？例如“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。
看谁能首先会背诵。钱塘湖春行文学常识：
白居易，字乐天，号香山居士，山西太原人，唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823）人任杭州刺史时游览钱塘湖（即西湖）而写的。钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗歌的特点1、具有强烈的感彩。2、通过形象表达思想感情。3、想象丰富。4、语言精练。5、押韵，有节奏感。齐读全诗，思考：
1、哪些词语最能表现初春的景色？
2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？
3、本诗表现了诗人怎样的思想感情？早莺、新燕、乱花、浅草最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤本诗描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。赏析：1、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因为是初春，故不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。2、哪几句是写景名句？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的，
从大处落笔，点明观景处所)
水面初平云脚低
(诗人了望湖面勾勒西湖早春轮廓)首 联几处早莺争暖树，
是诗人所见的景象
谁家新燕啄春泥。
给人们带来生机勃郁的感觉。
颔联从动物的变化写早春景象乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。颈联从植物的变化写早春景象着重表现诗人的主观感受。
尾 联最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋首联：行经孤山寺的北面和贾公亭的西面时，看到春水初生，才与堤平，白云低垂，与湖水相连。颔联：多只早莺争着飞到几处向阳的树上去歌唱，谁家的新燕已开始衔泥筑巢。颈联：马在长的刚与马蹄一样高的草地上走的很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉；尾联：最爱看西湖东面景色，因为看不够我流连忘返在白堤绿色的柳林荫处。找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。看谁能首先会背诵。天净沙 秋思导语：
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。马致远，号东篱，字千里。元代戏曲作家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
是曲牌名，“秋思”是题目。此曲是元代小令中的名篇。
元曲分为散曲和杂剧两类。其中散曲又分为套曲和小令两种形式。
《天净沙·秋思》属小令。
文学常识天净沙 天 净 沙·秋 思
马致远
枯 藤 老 树 昏 鸦，
小 桥 流 水 人 家，
古 道 西 风 瘦 马。
夕 阳 西 下，
断 肠 人 在 天 涯。 天 净 沙·秋 思
马致远
枯 藤 老 树 昏 ，
小 桥 流 水 人 ，
古 道 西 风 瘦 。
夕 阳 西 ，
断 肠 人 在 天 。 枯藤老树昏鸦齐读诗歌，欣赏画面小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，
断肠人在天涯。小结： 这一小令句法很别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出了九种景物，使整个画面颇象一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。王国维认为这首小令“深得唐人绝句妙境”。因为这首小令，马致远被誉为“秋思之祖”。鉴赏诗歌的方法1、推敲字词的精妙
2、揣摩诗歌蕴含的深意
3、再现诗歌描绘的意境
4、体会诗人表达的情感看谁能首先会背诵。诗 歌 鉴 赏相见欢
无言独上西楼,月如钩,
寂寞梧桐,深院锁清秋.
剪不断,理还乱,是离愁,
别是一般滋味在心头. 相见欢
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝，
金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。
请君试问东流水， 别意与之谁短长？《卜算子·咏梅》
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
作业：
以“校园的秋”为题目，写篇融情于景的文章。再见
