紫藤萝瀑布

(共71张PPT)

让我们首先欣赏一组花卉图片

桂 花

玫 瑰

康乃馨

郁金香

百 合

大千世界，万紫千红，各种美丽的花卉，让人赏心悦目，也曾引起古往今来多少诗人的遐思。同学们还记得小学时曾读过哪些写花的诗吗？
梅花
王安石
　　墙角数枝梅，
凌寒独自开。
　　遥知不是雪，
为有暗香来。

卜算子 咏梅
陆游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子 咏梅
毛泽东　　　　
　　风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
　　俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（ l ）迸溅： 向外溅出或喷射。 　（2）繁密： 多而密。 　（3）稀落： 稀稀疏疏，出现得少。 　（4）伶仃： 孤独，没有依靠。 　（5）酒酿； 江米酒。 　（6）挑逗： 逗引，招惹。 　（7）忍俊不禁： 忍不住笑。忍俊：含笑。 　（8）仙露琼浆： 形容鲜美的酒。 　（9）盘虬卧龙： 回旋地绕像卧着的龙。
（10）嚷 穗 舱 绽
( bèng )
( líng dīng )
( niàng )
( r n )
( qióng )
( q ú)
( rāng )
( suì )
( cāng )
( zhàn )
多姿多彩的花卉，装点了我们的生活，陪伴着我们走过了童年的时光，也让我们领略了生命的感动。下面就看一位同学预习时所写的一段文字。
栀子花
我久久地伫立窗前，凝望着窗外的栀子花。大雨倾泻而下，粗重的雨点无情地击打着她，可是她毫无惧色，一朵朵洁白的花傲立枝头，迎接着风雨的洗礼，在葱绿的枝叶掩映中，显得格外清丽动人。
有的花朵已完全绽放，显得是那样舒展，仿佛是一个坦坦荡荡的君子；有的含苞欲放，仿佛是一个忍俊不禁的笑容；有的还是花骨朵，但花苞鼓鼓的，好像装满了生命的酒酿。
栀子花没有艳丽的色彩，没有蜂围蝶阵的荣耀，有的就是这一身的洁白，纤（xiān）尘不染；袭人的芳香，阵阵飘散。在这春红已谢，百花凋零的时节，为人们带来生的喜悦和美的享受。
这段描写语言优美，笔触细腻，富于内蕴。
但有一个词语运用欠妥。“久久地伫立”用错，因为“伫立”意思是“长时间地站立”，再说“久久地伫立”就重复了。所以要删去“久久地”。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对自然的花朵，各人的感受是不同的。上个世纪80年代，宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的《紫藤萝瀑布》。
宗璞
师生合作
朗读课文
（同时播放下面图片、音乐。 ）
自幼生长于清华大学，受和谐淳厚的文化教育，可以说是出自书香门第。
写作背景简介：
宗璞 女作家
宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
感知内容
1.作者的思想感情有什么变化
2.作者感悟到什么哲理？
焦虑、悲痛
宁静、喜悦
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
生命的长河是无止境的，我们应该以一种乐观的态度去面对生活。
十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。
生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。
紫藤萝
人类
教学目标
2 朗读课文，思考课文从哪几个方面描写盛开的紫藤萝
1 查工具书，掌握新词语
3 理解课文，揣摩作者的思想感情。
4 品味文中优美的语句
读出韵味，感知内容。
读出精彩，赏析美文。
读出感情，模仿延伸。
朗读课文
朗读方法
重音
节奏
停顿
佳词妙句细品味，
内容中心要理清。
教学过程
朗读课文，思考问题：
1 作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？
写 景
树
（花瀑）
花穗
花朵
辉煌的淡紫色
瀑布
流动、欢笑、生长、
挑逗、推着、挤着
色：
形：
态：
上：
盛开 浅紫
下：
待放 深紫
色：
上浅紫、下深紫
形：
帆－舱－舱内；笑容
味：
嗅－视－幻
结构层次：
一、（1－6）看花。从不同角度描绘
了盛开的紫藤萝花的美丽景色。
二、（7－9）忆花。比较眼前花和十
多年前家门外的紫藤萝花。
三、（10－11）思（悟）花。由眼前所见的
花上升到理性的思考，感悟到
生命的美好和永恒。
结构脉络：
（一）看花
（二）忆花
（三）悟花：
花瀑
花穗
花朵
赏花的感受
忆花的劫难
颂花的生机
生命长河无止境。
全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？
盛开的紫藤萝
→
紫藤萝瀑布
不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。
（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。
（2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。
课文用了哪几种修辞方法？举例说明。
比喻：
拟人：
对比：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
用“流动”“欢笑”“生长”等拟人化的动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。
“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。
运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐。
香气也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
这用通感的修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。
探究质疑： 作者回忆起十多年前家门外的一大株紫藤 萝，在文中起什么作用？
背景：本文写作时间是1982年，十多年前正是十年浩劫的文革时期，那时“四人帮”横行逆施，颠倒黑白，连花也难逃厄运。粉碎了“四人帮”，拨乱反正，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。紫藤萝又开花了，繁花似锦。这正是十多年来整个国家命运的写照和象征。
答案：与现在的盛开的紫藤萝形成鲜明的对比，突出文章主题。
从那个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美，它带给我们怎样的启迪？
－－“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
－－这句话的意思是说人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝在这里象征生命的再生，它启示作者感悟到生命的存在是美好和永恒的。象征心灵之花的重放。表达出作者振奋精神阔步前行的昂扬状态。
3、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收墨，除首尾衔接，结构严密给人一气呵成之感，在内涵意脉上又有什么联系呢？
－－“停住了脚步”是因为被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。起笔突兀，引人入胜。“加快了脚步”是因为被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。
前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
用“浅紫色”来描绘花香，把嗅觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格，让人感到亲切。
本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。
小结
文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。
板书设计：
紫藤萝瀑布
宗 璞
看花
忆花
思花
花 朵
花 穗
花 瀑
颂花的生机
忆花的劫难
赏花的感受
生命长河无止境
“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。
找出文中的比喻、拟人句，有感情地朗读，再作旁批，写出比喻、拟人运用的妙处。
“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”
——比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
——“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。
“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”
——拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
——拟人，生的快乐和欣喜，形象地表现出来。
“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
——比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。
一树普通的紫藤萝花，为什么会带走宗璞心上的焦虑和悲痛，让她感到精神的宁静和生的喜悦？
带着焦虑和悲痛，姐姐来到紫藤萝瀑布面前，她此刻的心中会想些什么呢？
生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。
生命就像……
？
生命就像小草一样，野火烧不尽，春风吹又生。
生命就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。
生命就像焰火一样，虽然短暂，但却无比辉煌。
生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。