中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元课文主要是围绕“人与自然”这个主题进行编排的，主要由《古诗三首》《只有一个地球》两篇精读课文和《青山不老》《三黑和土地》两篇略读课文组成。
《浪淘沙》（其一）是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人蒙迈气概和奋发有为精神的诗篇;《江南春》为我们勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景;《书湖阴先生壁》以湖阴先生庭院内外的景色，表现了人与自然的和谐之美;
《只有一个地球》是一篇科学小品文，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境;
《青山不老》写的是老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲的感人事迹。
《三黑和土地》是一首现代诗，展示了以三黑为代表的农民在获得土地后的喜悦以及其对土地诚挚的热爱。
口语交际《意见不同怎么办》要求根据提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对某个问题的看法，提高口语交际的能力;同时学会尊重他人，培养认真倾听别人讲话的习惯。习作《学写倡议书》要求学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。《语文园地》引导学生掌握理解古诗词的方法;抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点;学会识别公交路线图，选出最佳方案积累中国文化常识中的内容∶五行、五谷、五音、五彩。
单元重点
（1）抓住关键句，把握文章的主要观点。我们知道在每篇课文中，作者为了表达中心意思或表达观点往往会使用一些关键句。这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们可以抓住这些关键句来概括文章的主要内容，把握文章的主要观点。文章的主要观点就是作者在文章中所要表达的看法和主张。有些文章的题目就点明了文章的主要观点，如，《只有一个地球》这一题目简洁鲜明，使人见其题而知其旨，通俗易懂。（2）学写倡议书。学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并!上日期。其次要观点明确，抓住内容：（1）写明倡议的背景和目的;（2）写明倡议的具体内容和要求。最后抓住结尾，表明希望。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
3.课文重点梳理
（1）《浪淘沙》以“九曲”“万里”“浪淘风簸”写出黄河的雄伟气势，表达作者对美好生活的向往。《江南春》抓住了莺、绿树、红花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、风、寺庙、烟雨等景物，描绘了江南春天的美丽景色。《书湖阴先生壁》运用拟人、对偶的手法，写出了邻居家庭院内外绿意盎然、生机勃勃的景致。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
（2）《只有一个地球》一文采用了列数字、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
（3）《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。
（4）《三黑和土地》这首现代诗通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。
4.日积月累
五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑
练习题
给加点字选择正确的读音，画“√”。
风簸（bó bǒ） 菜畦（qí qì） 排闼（tà dá） 璀璨（cuàn càn）
归宿（sù xiǔ） 铁锹（qiū qiāo）粼粼（lín líng）渺小（miǎo miào）
（1）据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi zài）歌载舞。
（2）人参（cēn shēn）苗长得参（cēn cān）差不齐，还会有人来参
（cēn cān）观吗？
看拼音，根据语境写句子。
地球，这位hé ǎi kě qīn（ ）的母亲，kāng kǎi（ ）地向人类提供各种zī yuán（ ），作出了伟大的gòng xiàn（ ）。我们绝不能乱砍làn fá（ ），破环地球环境。
选字组词。
涯 崖 天（ ） 悬（ ） 石（ ） 水（ ）
莹 莺 晶（ ） 黄（ ） （ ）白 （ ）燕
概 慨 感（ ） 大（ ） 慷（ ） （ ）况
资 姿 身（ ） （ ）源 天（ ） （ ）态
按要求写近反义词。
近义词
慷慨—（ ） 恩赐—（ ） 毁坏—（ ） 舒适—（ ）
反义词
和蔼—（ ） 渺小—（ ） 勇敢—（ ） 枯竭—（ ）
下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。
你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。
我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。
游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。
下在括号里写出下列诗句用了哪些修辞手法？
九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯。 （ ）
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （ ）
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ ）
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （ ）
根据要求完成下列句子。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（解释诗句意思）
____________________________________________________________
再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
____________________________________________________________
根据课文理解填空。
《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是：“___________________，
____________________。《江南春》诗中的千古名句是：“________________，___________________。”
（2）《只有一个地球》是一篇______，文章采用了______、______、______等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“_________________”的事实，呼吁人类应该________，________。
参考答案
bǒ qí tà càn sù qiāo lín miǎo
（1）zǎi zǎi zài （2）shēn cēn cān
和蔼可亲 慷慨 资源 贡献 滥伐
涯 崖 崖 涯 莹 莺 莹 莺 慨 概 慨 概 姿 资 资 姿
示例：（1）大方 赏赐 破坏 舒服 （2）凶恶 伟大 胆怯 充足
D 6.（1）夸张 （2）对偶 （3）比喻 （4）设问
7.（1）庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
（2）再说，没有多少人能够去居住。
（3）老头创造了绿洲。
8.（1）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
说明文 打比方 列数字 举例子 只有一个地球 珍惜资源 保护地球
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
第六单元复习
部编版 六年级上
语文 六年级上册
第六单元复习
知识梳理
风簸（bǒ） 菜畦（qí） 排闼（tà） 遨游（áo）
璀璨（cuǐ càn） 包裹（guǒ） 盘踞（jù） 恩赐（cì）
滥用（làn） 和蔼（ǎi） 慷慨（kāng kǎi） 渺小（miǎo）
耙地（pá） 归宿 （sù） 淤泥（yū） 松散（sǎn）
肆虐（sì nüè） 铁锹（qiāo） 参天（cān） 粼粼（lín）
荡漾（dàng yàng） 闺女（guī）
易读错的字
易写错的字
知识梳理
天涯 风簸 茅檐 排闼 遨游 包裹 璀璨 恩赐 慷慨 枯竭 威胁 资源 滥用 粼粼 肆虐 盘踞 铁锹 淤泥 荡漾 耙地
知识梳理
曲ｑū（弯曲） 供ɡōｎɡ（提供）
ｑǔ（歌曲） ɡòｎɡ（供奉）
参cēn（参差） 载ｚǎｉ（记载）
shēn（人参） ｚàｉ（下载）
cān（参观）
多音字
知识梳理
涯—崖 莹—莺 篮—蓝 资—姿 慨—概 滥—槛 睹—堵
形近字
近义词
知识梳理
慷慨—大方 节制—控制 恩赐—赏赐 毁坏—破坏 舒服—舒适 盘踞—占据 指望—期望 顺溜—顺畅 凶猛—凶悍 感叹—感慨
反义词
知识梳理
和蔼—凶恶 渺小—伟大 恩赐—乞求
勇敢—胆怯 枯竭—充足
知识梳理
映入眼帘 相互交错 美丽壮观 和蔼可亲
群星璀璨 茫茫宇宙 资源枯竭 遨游太空
别无去处 生态环境 波光粼粼 盘踞之地
风雨同舟 三番五次 不紧不慢 绿风荡漾
山川共存 日月同辉
重点
词语
知识梳理
【形容词】
（晶莹）的球体 （蓝色）的纹痕 （薄薄）的纱衣
（严重）的威胁 （遥远）的事情 （参天）的杨柳
（绿色）的波浪 （粼粼）的波光 （险恶）的地方
（可敬）的老伴 （了不起）的奇迹 （松散）的地
（绿风荡漾）的小院 （和蔼可亲）的母亲
词语搭配
知识梳理
【副词】
（静静）地躺着 （不紧不慢）地说 （恭敬）地补充
知识梳理
【打比方】宇航员在天际遨游遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
【打比方】地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
【作比较】同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
【列数字】地球是一个半径只有六千四百千米的星球。
常考句型
知识梳理
【举例子】地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
【反问句】再说，又有多少人能够去居住呢？
【比喻句】我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。四周全是绿色的波浪。
【比喻句】杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。
【拟人句】看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
知识梳理
①描写神态的词语:和蔼和亲
类似的词语:笑逐颜开 喜笑颜开 愁眉苦脸
②含有风雨的词语:风雨同舟
类似的词语:风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨
③含有日或月的词语:日月同辉
类似的词语:日新月异 日月无光 日积月累
④量词:一个晶莹的球体 一粒种子 一张软床 一片雪
词语积累
知识梳理
⑤动词:遥望地球 提供矿产 资源毁坏 提出设想 解除干渴 滋润心田
⑥修饰词:群星璀璨的宇宙 松散的地 温暖的怀抱粼粼的波光 了不起的奇迹
⑦描写大地的成语:顶天立地 山崩地裂 地动山摇春回大地 大地回春 大好河山 日月经天 江河行地山崩地陷 大地春回 寸草不生
知识梳理
《夏天里的成长》一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我《浪淘沙》以“九曲”“万里”“浪淘风簸”写出黄河的雄伟气势，表达作者对美好生活的向往。《江南春》抓住了莺、绿树、红花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、风、寺庙、烟雨等景物，描绘了江南春天的美丽景色。《书湖阴先生壁》运用拟人、对偶的手法，写出了邻居家庭院内外绿意盎然、生机勃勃的景致。
课文重点梳理
知识梳理
《只有一个地球》一文采用了列数字、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
知识梳理
《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。
知识梳理
《三黑和土地》这首现代诗通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。
知识梳理
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
日积月累
知识梳理
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
日积月累
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
知识梳理
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
日积月累
知识梳理
佳句积累
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
知识梳理
路地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。。
这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。
知识梳理
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。
知识梳理
看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
知识梳理
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。
知识梳理
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。
“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。
知识梳理
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。
练习题
在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱
( )的味道 严重的( ) 亲切的( )
璀璨的( ) 绿色的( )
茂密
清澈
温暖
清新
威胁
问候
宇宙
波浪
练习题
给下列加点词语选择正确的解释,再用另一个意思写一句话。
(1)矿产资源不是谁给的恩赐。( )
A.给予的财物或好处 B.因怜悯而施舍
(2)如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。( )
A.干涸,断绝 B.用尽,穷竭
A
我们不能靠别人的恩赐生活。
B
因为长久不下雨,这条小河枯竭了。
练习题
指出下列句子所运用的说明方法。
(1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ( )
(2)地球是一个半径约为6400千米的星球。 ( )
(3)地球是人类的母亲,是生命的摇篮。 ( )
(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ( )
作比较
列数字
打比方
举例子
快乐语文 快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
