部编版五年级上册第三单元9《猎人海力布》导学单

2021-2022学年度部编版语文五年级上册9《猎人海力布》导学单
【学习目标】
1.预习反馈，会认“酬、誓”等 4个生字，会写“酬、珍”等 11 个生字；正确读写“酬谢”等 18 个词语。
2.带着问题，用较快的速度默读课文，通过梳理人物、罗列小标题，完整、简洁地说说故事大意。
3.聚焦海力布劝乡亲片段，借助扮角色、添想象两个“秘诀”，通过想象说话、合作学习，创造性地复述故事，感受海力布舍己救人的精神。
【学习重点】
能按事情的发展给课文分段。说出段落大意及全文主要内容。
【学习难点】
学习按问题来抓住主要内容的方法。
【学习过程】
一、初读故事，了解内容
1.预习时，这些字的读音是最难读的，认真朗读。（出示：酬谢、叮嘱）
2.民间故事口耳相传，要想讲好这个故事，第一步得先干什么？
请大家快速默读课文，想想课文写了海力布的哪几件事。
3.交流：救龙女、得宝石、知灾难、救乡亲、变石头，感受故事情节发展的一波三折。
4.借助情节小标题简要练说故事的主要内容。
二、聚焦高潮，练习复述
1.聚焦高潮，感受形象。
（1）最吸引人的是哪个情节？一定是文章的最高潮。对应课文的哪几个自然段？
先讲好高潮部分，讲故事就成功一半了，这就是讲故事的秘诀一：抓重点。
请大家快速浏览课文第 8、9 自然段，想想海力布是个怎样的人，为什么？
2.角色扮演，练习复述。
（1）这么精彩的故事情节，我们可不能让它只留在课本里，我们要做好民间故事的传播者，
把故事流传下去。哪些地方讲得特别好才能让听故事的人也能感受到海力布的品质呢？
（2）聚焦人物语言，练习复述。
A.讲好海力布的话。先自己试着讲一讲，想想怎样讲得更好。
B.讲好老人的话。如果你是老人，你会怎么说这段话？试试看。（声音苍老，语速慢。）
C.挑战任务：身兼数角，既能讲好海力布的话，又能讲好老人的话。（自己练，个别说。）
小结：讲海力布就把自己当作海力布，讲老人就把自己当作老人，这就是讲故事的秘诀之
3.添加想象，创造性复述。
（1）海力布劝了不少村民呢！你们看，还有谁？（课文插图）海力布还会怎么劝？村民又会怎么答？
（2）小结：把你们通过想象写的内容加进故事，故事会更精彩，这就是讲故事的秘诀之三：添想象。
4.总结梳理：通过扮角色、添想象，可以帮我们讲好故事。
5.讲故事。
（1）思考：这段情节中，还可以在哪几处加入想象？
（2）讲故事展示，自我评价。
课外阅读
乡下孩子
我是乡下孩子，在小镇长大。乡下可好玩哩!
乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn shān） 子还不够，要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hào hǎo） 闻。
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦!屋里屋外，上梁钻洞，到处乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng hèng） 梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找我﹣﹣快来找……”
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩!还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piào piāo），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄芾子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和舞狮，那欢乐情景真如同人间天堂。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
绚烂﹣　 　
辨别﹣　 　
浓烈﹣　 　
威严﹣　 　
毫不介意﹣　 　
（3）下列句子中，对短文内容的理解错误的是　 　
A．春天，我们用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出
B．夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏
C．元宵节晚上，村里有龙灯和舞狮
D．这篇文章仅仅是作者对小镇生活的回忆
（4）用“ ”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？