2021-2022学年人教版（2019）高二生物期末模拟试卷（二）(word版含解析）

2021-2022学年度高中生物选择性必修一期末模拟试卷（二）
一、单选题
1．对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（ ）
A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B．乙图人体物质交换中，体内细胞与B间能直接进行物质交换，体内细胞与A之间也能直接进行物质交换
C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧可能为C对应的浓度
D．丁图中靶细胞裂解与细胞毒性T细胞内的溶酶体有关
2．将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。有关说法错误的是
A．图中a是脱落酸，b是赤霉素
B．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系
C．较高浓度的a与较高浓度的生长素喷洒果实可以达到相同的效果
D．较高浓度的b喷洒水稻可以提高产量
3．下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 （ ）
A．甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动
C．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素
D．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢
4．某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图所示实验结果。下列判断错误的是(　　)
A．该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度
B．青霉素与ABA具有拮抗作用
C．ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长
D．要研究青霉素对脱落酸作用的影响需以0ppm 脱落酸组作为对照组
5．胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长，针对这一现象的解释，错误的是（ ）
A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B．促进生长的部位在胚芽鞘尖端下部
C．生长素的生理作用具有两重性
D．生长素分布不均匀
6．某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响，选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B两种生长素类似物溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法正确的是（ ）
浓度/（mgL-1） 生根率/% 处理时间 0.01 0.1 1 对照
A B A B A B A B
1 11 49 17 42 9 24 10 10
2 14 36 20 30 7 20 10 10
3 22 32 25 26 6 17 10 10
A．实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组
B．该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理
C．两种生长素类似物对插条生根的作用均存在两重性
D．探究B生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在0．01~0．1mg·L－1的范围内进一步进行
7．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验设计思路的说法，错误的是（）
A．随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
C．患糖尿病小鼠一组灌喂桑叶提取液作为实验组，另一组灌喂蒸馏水作为对照组
D．正常小鼠除每天饲喂等量的食物外，也要灌喂等量的桑叶提取液
8．下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。下列相关叙述不正确的是
A．下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激
B．进食后，神经和激素共同调节血糖含量的稳定
C．寒冷剌激下，激素Ⅱ含量上升受下丘脑和垂体的分级调节
D．饮水过多时，调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ含量上升
9．植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是
A．生长素，α-萘乙酸、2， 4-D等等均可调节植物的生长，它们都是植物生长调节剂
B．与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定
C．有些植物生长调节剂如延长储藏期的青鲜素可能有致癌作用
D．利用大麦芽生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生a-淀粉酶
二、实验题
10．人工合成的生长素类似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。
(1)2,4－D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4－D浓度的反应如图1曲线所示。
①从图中可以看出2,4－D作用的特点是_________________。
②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________，2,4－D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4－D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是______________________。
(2)2,4－D还能促进插条生根。为了探索2,4－D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。
①图中纵坐标的标记是__________________；推测最适浓度的大致范围在__________。
②做预实验的目的是____________________，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置________组实验(相对浓度梯度为1)。
三、综合题
11．如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2中c~f表示相应的物质，甲、乙表示相应器官；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图分析回答问题：
（1）图1中表示内环境的是____________（用标号表示）。若②为脑细胞，则a处的O2浓度____________（填“高于”“低于”或“等于”）b处的O2浓度，④渗透压的大小主要与________________________有关，③④在成分上的主要差别是________________________。
（2）人体保持体温稳定是机体代谢产热量和散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后，图2中下丘脑分泌物质c增多，则物质c是________________________。最终引起e分泌增加，在此过程中e的作用是____________________________________当e的含量偏高时，____________（填字母）的分泌量会减少，使e的含量不至于过高。可见，e分泌的调节中既存在_____________调节，又存在_____________调节。
（3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是_____________（填“神经调节”“体液调节”或“神经一体液调节”）。排汗导致血浆渗透压升高，引起垂体所释放的_____________增多，其作用是_______________________________________，导致尿量减少。
（4）__________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，在内环境稳态的调节网络中，既是免疫器官又是内分泌器官的是____________，既参与神经调节又参与体液调节的器官是___________。
（5）通过图3分析，图中__________________________作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。
12．如表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度，图1是用橡皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带引起膝跳反射的示意图，图2是突触结构示意图。请结合示意图回答下列问题：
离子 神经元内 神经元外
a 5~15mmol／L 145mmol／L
b 140mmol／L 5mmol／L
（1）叩击使图1中的伸肌受到牵拉，刺激其中的肌梭（感受器）产生兴奋，兴奋沿传入神经元传到脊髓，结果除了使传出神经元A兴奋引起伸肌____________（填“收缩”或“舒张”）外，还使图中抑制性中间神经元发生___________（填“兴奋”或“抑制”），进而导致传出神经元B支配的屈肌___________（填“收缩”或“舒张”），从而协调完成膝跳反射活动。
（2）表中a、b代表的离子分别是___________。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是_____________________________________________________。
（3）当兴奋传到神经末梢时，图2中突触小泡内的神经递质通过___________（跨膜运输方式）释放到____________，再到达突触后膜与[_____________]结合，导致突触后膜兴奋；若由于某种原因使图2中的酶失活，则突触后神经元会表现为持续_________________。
13．人体的内环境具有“自稳态”，当气温变化较大或人体疲劳时，这种“自稳态”易遭到破坏，机体出现疾病。2017年末一种乙型流感开始在人群中传播，这与各地气温骤降不无关联。本次流感传染性强，患者会高烧、咳嗽，并伴有头痛和周身不适。回答下列问题：
（1）人体内环境的各种___________和___________处于动态平衡之中，这种相对稳定的状态叫做稳态。
（2）当气温骤降，人体感觉到寒冷时，下丘脑分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加，进而引起垂体分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加。
（3）当机体受到乙型流感病毒侵染后，吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与___________（填一种细胞器名称）直接相关；机体在第二次被同种病毒侵染时，能够产生浆细胞的淋巴细胞主要是_________。
（4）患乙型流感后，病人身体不适，不想吃饭，但血糖浓度还能基本维持平衡，此时参与血糖调节的主要激素是_______________。
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
A、甲图所示的反射弧中，a、b、c、d均位于传出神经上，若在c点切断，刺激b点后，产生的兴奋能够传到a点，但不能传到肌肉，所以a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；
B、乙图中的A为组织液，B为淋巴液，C是血浆，D为细胞内液；组织液可与组织细胞直接进行物质交换，淋巴液可与淋巴细胞直接进行物质交换，血浆可与血细胞直接进行物质交换，B正确；
C、植物向光性产生的原因是：单侧光使生长素发生横向运输，导致背光一侧生长素多于向光一侧，使背光一侧比向光一侧生长快，植物表现向光弯曲，据此可推知丙图中对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C错误；
D、丁图中，细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解，D错误。
故选B。
2．D
A、根据以上分析可知，图中a是脱落酸，b是赤霉素，A正确；
B、根据以上分析可知，种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系，B正确；
C、较高浓度的a脱落酸与较高浓度的生长素喷洒果实都可以使果实脱落，达到相同的效果，C正确；
D、较高浓度的b赤霉素喷洒水稻，会导致水稻的疯长，不能提高产量，D错误。
故选D。
3．D
【详解】
甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行负反馈调节 ，A正确；下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动，B正确；下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素，C正确；下丘脑是体温调节的中枢，而温度感觉的中枢在大脑皮层，D错误。
4．D
A、从图示看，该实验研究的是不同浓度青霉素、脱落酸(ABA)对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是青霉素、脱落酸的浓度，A正确；
BC、青霉素浓度为0时，随着ABA浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，说明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着青霉素浓度的增大，这种抑制作用减弱，说明青霉素与ABA具有拮抗作用，BC正确；
D、图中要研究青霉素对脱落酸作用的影响需以青霉素组作为对照组，D错误。
故选D。
5．C
A、胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，A正确；
B、促进生长的部位在胚芽鞘尖端下部，B正确；
C、生长素的生理作用具有两重性不是胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因，C错误；
D、在单侧光的照射下，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，导致胚芽鞘背光侧生长的速度比向光侧快，从而造成胚芽鞘向光弯曲生长，可见，胚芽鞘在单侧光照射下的向光弯曲生长的原因是生长素分布不均匀，D正确。
故选C。
6．B
A、 实验过程中需用含蔗糖的磷酸盐缓冲液处理等量的月季插条作为对照组，A错误；
B、为降低枝条蒸腾作用失水对实验结果的影响，该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理，B正确；
C、与对照组相比A组既出现了促进，又出现了抑制，体现了A种生长激素类似物对插条生根作用的两重性，B种生长素类似物与对照组相比只体现了促进作用，C错误；
D、由表中数据不能看出，B生长素类似物促进插条生根的最适浓度，需在0.01~0.1mg·L-1的范围内，小于0.01 mg·L-1浓度对插条生根的影响还不明确，因此还需有小于0.01 mg·L-1浓度对插条生根的影响的实验，D错误；
故选B。
7．D
A、为避免无关变量对实验的影响，需要随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，一组作为对照，另两组作为实验组，A正确；
B、该实验的因变量为血糖浓度的变化，所以每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，B正确；
C、该实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，故糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组，C正确；
D、对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的蒸馏水，D错误。
故选D。
8．D
【详解】
据图分析，下丘脑受大脑皮层的控制，同时还受甲状腺激素的负反馈调节，因此下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激，A正确；进食后，血糖浓度升高，通过神经和激素共同调节血糖含量的稳定，B正确；据图分析，激素Ⅱ是甲状腺激素，其含量上升受下丘脑和垂体的分级调节，C正确；据图分析，激素Ⅲ是抗利尿激素，饮水过多时，细胞外液渗透压降低，则抗利尿激素的含量降低，D错误。
9．A
α-萘乙酸、2, 4-D等人工合成的化学物质，是植物生长调节剂，但生长素是植物体自身产生的植物激素，不是植物生长调节剂，A错误；与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定，B正确； 有些植物生长调节剂会损害人体健康，C正确；利用大麦芽生产啤洒时，用赤霉素处理大麦，使其不用发芽即可产生a-淀粉酶，D正确。
10．具有两重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长) 促进 F或D 使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物 平均生根条数(或平均生根长度) 2～6 探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性 5
【详解】
分析图1曲线看出，甲曲线代表的植物对生长素浓度更敏感；
图2曲线实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度。
（1）①从图1中看出，横轴代表2.4-D的浓度，随着2.4-D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4-D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；
②图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进．2.4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强；
③由于生长素的两重性，导致作物绝产可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物；
（2）①根据题意可知，实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度，因此图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；图2中看出，2，4-D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在2--6之间；
②做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验（相对浓度梯度为1）。
11．①③④ 高于 无机盐和蛋白质的含量 ④处蛋白质含量高于③处 促甲状腺激素释放激素 释放激素提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量 c和d 分级 （负）反馈 神经调节 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 神经—体液—免疫 胸腺 下丘脑 激素、神经递质、免疫活性物质
（1）图1中①是淋巴液，②是细胞内液，③是组织液，④是血浆，其中表示内环境的是①淋巴液，③组织液，④血浆。若②为脑细胞，a处的氧气在运输到b处的过程中，被组织细胞消耗了一部分，所以a处的氧气浓度高于b处。④是血浆，血浆的渗透压的大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量。③是组织液，血浆与组织液组成成分基本相同，主要区别是④血浆中的蛋白质含量高于③组织液。
（2）人体体温调节中枢位于下丘脑，当受到寒冷刺激后，冷觉感受器产生兴奋，兴奋通过传人神经传到下丘脑体温调节中枢，使下丘脑体温调节中枢兴奋，再通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，引起下丘脑神经分泌细胞分泌c促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素分级调节于垂体（分泌d促甲状腺激素）和甲状腺（分泌甲状腺激素），甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增多。当甲状腺激素的含量偏高时，会通过甲状腺激素的反馈调节，反馈于下丘脑和垂体，抑制c促甲状腺激素释放激素和d促甲状腺激素的分泌。在该过程中既存在分级调节（下丘脑—垂体—甲状腺），又存在反馈调节。
（3）机体发热时，温觉感受器产生兴奋，兴奋通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，再通过传出神经到达皮肤汗腺，使汗液分泌增多，排汗的调节方式是神经调节。汗液的主要成分是水，排汗会导致血浆中水分减少，渗透压升高，引起下丘脑分泌物质f抗利尿激素增多，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，细胞外液渗透压降低。
（4）稳态是机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。在内环境稳态的调节网络中，胸腺是免疫器官之一，也能作为内分泌器官分泌胸腺素；下丘脑既可作为神经中枢等参与神经调节，又可以分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激索等参与体液调节。
（5）通过图3分析，免疫细胞表面含有激素、神经递质的特异性受体，激素、神经递质可作为信息分子作用于免疫细胞，影响机体的免疫功能，图中免疫细胞产生的免疫活性物质也可作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。
12．收缩 兴奋 舒张 Na＋、K＋ Na＋、K＋通过细胞膜上的载体以主动运输的方式进出细胞 胞吐 突触间隙 6 兴奋
（1）叩击使图1中的伸肌受到牵拉，刺激其中的肌梭（感受器）产生兴奋，兴奋沿传入神经元传到脊髓，结果除了使传出神经元A兴奋引起伸肌收缩外，还使图中抑制性中间神经元发生兴奋，进而导致传出神经元B支配的屈肌舒张，从而协调完成膝跳反射活动。
（2）神经元静息时，膜外Na＋浓度远高于膜内，膜内K＋浓度远高于膜外，表中a代表Na＋，b代表K＋。维持低Na＋高K＋的细胞内环境的机制是Na＋、K＋通过细胞膜上的载体以主动运输的方式进出细胞。
（3）当兴奋传到神经末梢时，图2中突触小泡内的神经递质通过胞吐释放到突触间隙，再到达突触后膜与突触后膜上的[6]特异性受体结合，导致突触后膜兴奋；若由于某种原因使图2中的酶失活，神经递质发挥作用后不能及时降解或回收进细胞，而是仍然存在于突触间隙中，会持续与突触后膜上的特异性受体结合，使突触后神经元表现为持续兴奋。
13．化学成分 理化性质 TRH TSH 溶酶体 记忆细胞 胰高血糖素
试题分析：本题以2017年末的一种乙型流感为例，考查内环境稳态、激素调节及免疫调节的相关知识。要求学生识记内环境稳态的概念和调节机制，识记体温调节过程，识记激素及免疫调节过程，能运用所学的知识规范答题。人体体温调节中枢在下丘脑，体温维持相对稳定的原理是：产热与散热保持动态平衡；病毒感染人体时，人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播，进入宿主细胞后，再通过细胞免疫予以消灭，当同种病毒再次侵染时，机体会产生二次免疫反应。
（1）内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的相对稳定是指化学成分和理化性质处于动态平衡中。目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
（2）甲状腺激素的作用之一是促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解。当气温骤降，人体感觉到寒冷时，甲状腺激素的分泌会增多。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激（TSH），促甲状腺激素（TSH）作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而维持体温恒定。
（3）溶酶体是消化车间，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。二次免疫中产生浆细胞的淋巴细胞有B淋巴细胞和记忆细胞，起主要作用的是记忆细胞。
（4）患乙型流感后，病人身体不适，不想吃饭，进食减少，此时血糖浓度降低，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，进而使葡萄糖的浓度升高，维持血糖浓度平衡。答案第1页，共2页
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