姓
准考
卷
效)
绝密★启用
湖南省五市十校
年12月高一年级联考试题
命题:南县
审题
校联盟审题组
本试卷共8页。全卷满分150分,考试
分钟
设装
注意
考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷
题卡
回
题答
用铅笔
题卡上对应的答案标
有改动
橡皮
争后,再选涂其他答案;回答非选择题时
案写在答题
本试卷
考试结束后,将本试卷和答題卡
现代文阅读(35分
阅读下面的文
成1~5题
材
新冠疫苗究竟是怎样研发
多天时
着一系
热
题,部
电
深度对
生物董事长、国家
计划疫苗项目首席科学家杨
应公众关
疫苗百年纪实》这本
诉
苗研发从来不
单的事,而是以命相搏
新冠疫苗研发也
答
我是去年3月2
早接种我们研发疫
批“以身试药”者,接
种新冠灭活疫苗后没有任
疼一点
接种后要定期检测
体,我
被
为要定期观察的血液指
多,打第一针后
第二个星期就能检测到抗
第二针后两周左右就能检测出较高的抗体水平
年来
作
献
传
统。新冠灭活疫苗临床试
累计有几万
受试者接种疫苗,其中很多是生物制
这些特殊的忐愿者,如传说中的神农尝百
样,用自
实际行动践
生物帛
研发和生产技术的
问
物的新冠疫
用了多久 有哪些关键
疫苗从立项获批到研发、上
看,可以说
未有的短
物的新冠疫
市,有
是2020年4月
物制
研究所研发的新冠灭活疫苗全球
期临床试验,4月
生物制
究
研发的新冠灭活疫
进入
期临床试验
联
验,也就
获
内
研究所在2020年6月30日获得
物制品研究所
得许
是国外紧急
首
准
接着巴林
埃及于
联考试
文第1页(共8页
册上市,阿联茵
在国内第一家附条
020年12月30日
物的新冠病毒灭活疫苗,从
攻关到获批临床
我们
床到武汉
期临床
期临床试验入组启
条
疫苗的诸多技术路线中,中国生物为
支术路线
中国生物的新冠灭活疫苗具有技术安全性、防护有效性、人群
性、储运便捷性和产
好,有效性数据超过了临床研究预
标,冷链储运条
球大多数国家
满足
有别于过去的灭活
生产技
生物采用先
培养技
化
术
及质量控制方法
量控制指标
备成灭活疫苗,其抗原成
整,保护性更加
生物訢冠疫苗获
急使用以来
暴露人群累
成数百万剂
新冠疫苗紧急接种工作。其
多
多个国家有发病的疫区工作,在
生活环境
种疫苗者中没有病例
要的参考指衤
疫苗有着自己的储运
便捷性优势,储运条件是
我国以及许多国家现有的疫
条件和运输条件
重枸冷链体系设施,可大规模
本
人,需要怎样的覆盖率,才能通
投
和保护屏
新冠病毒来袭之前,我国还
级的生物安全生产设施
借鏊高等级
病原微生物实验室建设标准
特点,分別在北京和武汉建成的新冠灭活疫苗高等
生物安全生产车间,经国家有关部门检查和认证后
产,今年预计产能
剂以上
以往
仲的效果观察
新冠疫苗临床试验显示的保护率
上需要有
右的人群接种疫苗,才
建立较
群体免疫屏
来算
要接种
的人数范围在9
(摘编
国新冠疫苗安全吗 有效
料
近,中囯新冠疫苗成功上市,为全球战
新
成为全球公共产
提供有力支撑
知接种疫
度
类抵御新冠病毒
力,则显得
重
在
毒斗争中,形成
其为免
疫
当我
接种新冠疫苗是増强人体免疫力的重要举措时,切不可忽略生理、心理
接种了新冠疫
难以最终贏得这百年未遇新
冠大疫的
何栽种生
疫苗呢 笔者认
握好机
生物功
疫机能、生
栽种生
康疫苗,借以维
这一有机体生命活动的“根苗
者在《免疫力就是好医生
导,良好的免疫力是人类化腐朽为神奇的
膳食
充足的
来获
要重视栽种
康疫苗。如何栽种心理健康疫
就要把握好对客观物质世界的认
识
感过程
止程,这“三程
栽种心理健康疫
以维系人体大脑对客观现实的
面情绪时,七成以
就会以攻击自
联考试
文第2页(共8页请在各题目的答题区域内
超出矩形边框限定区域的答案无效
区域内作
或的答案无效
湖南省五市十校·2021年12月高一年级联考试题
语文答题卡
班级
贴条形码区
考生禁填缺考考生
员贴条形码,并用2B铅笔填
生务必清楚地将自己的姓名、准
条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后
条形码粘贴在规定的位置
意2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使
米黑色墨水签字笔
样
0项3考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题,超出答题区域范
的答案无效
答题无效
择题(请
笔填涂)
使用0.5毫
迹签字笔
6分)
4.(4分
诮在题自的客题区
,超出知
的答案无效
在各题
文第1页(共
青在各题目的答题区域内亻
请在各题目的答题区域内
超出矩形边框限定区域的答案无效
区域内作
或的答案无效
诮在题自的客题区
,超出知
的答案无效
请在各题
联考试
文第
共湖南省
校·2021年12月高一年级联考试题·语
参考答案、提示及评分细则
答案】D
解析】只要膳
就能有良好的免疫力”表述绝对,原文表述是“良好的免疫
膳
建康基石来获取
试题分析】本题主要考查学生筛选信息的能力。答题时要仔细比对选项和原文
解析】材料
试题分析】本题
查对文章内容
的分析。要紧扣文章进行分析
解析】科学认知接
不是文中论述的
疫苗相应的内容;B项属“心理健康疫苗”,CD
试题分析】本题主要考查对学生对原文内容的理解。要重点注意选项的表述及文
首先联系现实,提出不可忽
理
、伦理,强调其
最后总
之不存,毛将焉附”这一典故告诫人们,任何事物失去其生存基础就不复
时,要不忘栽种
答对1点计1分,2点计3分,3点计4分
试题分析】本题主要考查对学生写作思路的把
级的生物安全生产设施
新冠疫苗产能
接种新冠疫
本免疫
类抵御新冠病毒的能力,建立较
群体免疫屏障
(3)栽种生
视生存基
每点2分,答满三点计满分
题分析】本题
查对学生对文章内答
要重点注意从两则材料中概括,不遗漏要
解析】周瑜后来虽回归平
失英雄
试题分析】此题考査考生薌选整合信息·分析归纳内容要点,并把握作者在文中的親点态度的能力。解答本
应认真阅读文本,把握
容和
根据作者情感倾向判断
解析】B
现了周瑜对“我
为然到深有触动。C项,本文是
平的梦,运用的是梦
的虚
味、鼓角声都是虚
D项
真
看出,作者认为真正的英雄并非要在战场上,在
成为
堆
题分析】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要明确具体的考查要点
就的大英雄
本文塑造的周
是一位沉迷于战争、颇为自负(英
具有不可抗拒的
英雄,后来成为一位
(每点2分,答满两点计满分
题考查考生对文学作品的内容、具
的理解以及对所学文
果理解仅限于文本,则会导致答题出现遗漏、偏差的情况
联考试题·语文参考答案第1页(共4页
①不矛盾,本文
英雄的梦,也是一个关于平凡的梦
②周瑜是“我
真正的英雄。在旷野、帐篷
声的背景
瑜身披铠甲、剑
在战场上足智多谋、建功立业的英雄。然
我”面对这样的英
宁愿这样的英
成为一介布衣
③英雄和平凡
大英雄。小说鲜
者淳朴至善的美好情怀,表达
者希望友爱
每点2分,答满
满分。意思相近即
试题分析】此题考查考生对文学
多角度阅读理解的能力,如果对文本的理解拘泥于有
本知识
不能将思维
能答题出现偏
排除AD。“禁
不
文昌重撰文勒
命”的宾
此排除
句意:而就当时首先进入蔡州活捉吴元济
李恕功劳为
所以李愬对碑文不服,李愬的妻子经
借机向皇帝诉说碑文失实,宪宗便下
掉韩愈写的碑文,并命令翰杯
段文昌重新撰
写碑文并刊刻碑
文意进行
应重点抓名
首句末虛词判断,还应考虑
构
多
试题分析】本题主要考查
文化常识的掌握情况。文学常识
积累,有的选项
兼
结合语境分析判
解析】他大为生气”张冠李戴,根据原文“愈尝上章数千言极论之,不听,怒,贬为连州
【试题分析】本題考查学生概括与分析文章内的能力。做人物传记对原文内容的概括与分析
生一定要能紧扣文章内容,尤
及人物活动等情况
投送自己的
担任过宰相的郑余庆大力为他传
是”,因此;“知
序为“于时知
很出名。各1分。)
他们才智
向老师学
方位名词作动
名词的意动用法,以
置,向老师学习。各1分
试题分析
主要考查学生的文言翻译能力。其中重难
尤其要注意联系课本所学知识,学会联系
裴度平定淮西藩镇之乱,认为裴度平乱功劳最大,所以借撰写《
扬裴度
韩愈应裴度
担任裴度
有功被朝廷
感恩。所以韩愈撰写《平
多记表度的事迹
试题分析】本题主要考查
文章内容的筛选概括能
答案】D
人追逐仕禄和
颈联
我
处在享受仕禄的清明时代
知已还能互诉衷肠
联考试题·语文参考答案第2页(共4页
