《济南的冬天》学案.

七年级上册语文学案
课题： 《济南的冬天》 总课时： 课型：预+展 2011年 月 日
主备人：王国民 学生姓名： 督查人
学习目标 1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。　　2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。　　3、体会 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
时间预设 　导语8朗读课文10 自主独学12 展示12 巩固3
知识储备 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。－－罗丹
学习过程： 第一课时一、老舍及其创作老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。二、解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。三、整体感知、理清文脉1．听读录音或范读2．学生自由朗读，掌握字词。（1）注音：济南（jǐ） 伦敦（dūn） 镶（xiāng） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhù）发髻（jì） 澄清（chéng） 着落（zhuó） 看护（kān）（2）释义：响晴：（天空）晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。3．听朗读录音或自由朗读，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考：1. 济南冬天的总的特点是什么
　　　　　2. 课文写了济南冬天的哪些景物 　　3. 表达了作者怎样的思想感情 （二）深入理解：速读第1、2自然段，讨论明确。4．济南冬天的总的特点是怎样表达出来的
　　　　　5．济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点
　　　四、达标检测1．填空题①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。②等到快日落的时候，_______ _，______ __，_____ ___。（原文填空）2．根据拼音写汉字zhù____立 水zǎo ____ chéng ____清 宽chǎng ____3． 指出下列各句所用的修辞手法。①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ）②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）（ ）
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1、济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。
2、写对济南的总体感：“暖和安适”的“理想境界”：
　　　　　写阳光朗照下的山
　　　　　勾画出一幅淡雅的水墨画
　　　　　写薄雪覆盖下的山
　　　　　再写城外的远山，
　　　　　最后写冬天的水色——写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。
3、作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱
4．通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。
　　　　　　与北平相比——无风
　　　　　　与伦敦相比一—向晴｝宝地
　　　　　　与热带相比——温晴
5．济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。
　　　　　“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
此处学生可再体会：①为什么称“小山”
——因为千佛山主峰海拔只有285米(本地有山可与之比较)。
②“圈儿”、口儿，，将“儿”字去掉可不可以
去掉和不去掉的各朗读一遍，比较一下效果。
——答案是不可以。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其“小”，表达出一种由衷的“喜爱之情”。