病句的辨识与修改（原创）
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(共45张PPT)
（二）语文知识积累与运用
5.辨识、修改常见的语病。层次：C
（C：运用和评价）
顾名思义，即语言出现毛病。
多见于语段
多见于选择题
辨识
（1）语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改
修改病句的方法有：增、删、调、换。增，就是增加残缺的成分；删，就是重复多余的词语要删除；调，就是语序不当的要调整；换，就是搭配不当的词语要更换。
修改病句要遵循以下原则：
（1）努力保持原句的意思不变
（2）努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词
（3）用简洁规范的语言指出句子的病因
哪些病句类型是常见的？
一、搭配不当
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
如：
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
（3）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）
二、成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
如：
（1）通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
三、重复多余
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
如：
（1）篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）
（2）走近美丽的XX中学，我停下脚步驻足欣赏。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
四、语序不当
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
如：
（1）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（2）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（3）这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）
五、句式杂糅
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
如：
（1）我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）
（2）听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
六、句意歧义
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
如：
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
（3）现全渠已勘测完毕144华里。
（既可指“全渠总厂144华里，现在已经全部勘测完毕”，又可指“全渠总长未知，现在已经勘测完了其中的144华里”。意思歧义。）
七、不合事理
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
如：
（1）他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）
（2）再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。
（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”）
八、用词不当
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
如：
（1）这次试验能否成功，还是个怀疑。
（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）
（2）大家对于我很热情友好。
（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）
（3）他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）
（2011浙江义乌）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C
A语序不当，“善于发现”和“善于探索”须对调位置；B句式杂糅，应去掉“是可想而知的”，在“成绩”后加“呢”；D重复多余，“切忌”和“不要”应去掉其一。
（2011广东）下列对病句的修改不正确一项是（ ）
A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
A重复多余，“孤身一人”与“独自”重复，修改是正确的。B语序不当，主语应该是“他”，不能是“晚年”，修改是正确的。D语序不当，先“了解”后“研究”，符合人的认知规律，修改是正确的。C成分残缺，缺少主语，仅仅删除“给”不能解决问题。应该删除“由于”，让“长江流域连续干旱”充当主语，全句就正确了。
C
（2010天津）下面句子没有语病的一项是（ ）
A中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
B随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。
D“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
A语序不当。“发展”和“快速”应调换位置。
D
B成分残缺。缺少主语，应去掉“随着”。
C成分残缺。缺少宾语，应在“观光”后加“景点”。
（2010河北）下面句子中，有语病的一项是（ ）
A中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B全国人民支援玉树灾区的事实充分说明：人间有情，大爱无疆。
C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世界乒赛团体冠军。
D重复多余。“刚刚”与“最新”语义重复。
D
（2010黑龙江哈尔滨）下面句子没有语病的一项是（ ）
A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
A成分残缺。“增强”一词缺少可以支配的宾语。
B不合事理。“学习成绩的提高”和后面“是否努力”，一面对两面，不能对应搭配。
C重复多余。“在心里”和“由衷”语义重复。
C
（2011浙江嘉兴）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请把它们找出来，并改正。
①5月1日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。
第②句，成分残缺，缺少主语，删除“通过”两字。
第③句，搭配不当，不能说“下降了一倍多”，即减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或50%、二分之一）。
（2011四川资阳）方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为————。
第②句成分残缺，应改为————。
第③句搭配不当，应改为————。
第④句不得体的词语是————，应改为————。
本题是对语病的考查，因已经告诉了语病，降低了难度，只需对症下药即可。
（2011江苏连云港）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①句式杂糅。删去“的过程”。
②不合事理。在“养成”前添加“能否”，或者将“能否”删去。
③语序不当。把“从小”调到“培养”前。
（2010重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
第①处成分残缺，应在句末添加————。
第②处搭配不当，应将————改为————。
第③处词语赘余，应删去————。
第④处语序不当，应调整为————。
（2010江苏连云港）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
①重复多余。可把“切忌”改成“切记”，或者删去“切忌”，或者删去“不能”。
②不合事理。“鸡肉”属于禽类肉，不属于“兽类肉”。可去掉“等兽类肉”。
③搭配不当。主语“支气管炎、过敏性鼻炎”与谓语动词搭配不当。应在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。
（2010安徽芜湖）下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。
今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，（1）通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，（2）营造全市上下共同参与示范区建设。（3）这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
（1）搭配不当。“加大”和“效果”搭配不当，应为“加大……力度”或“增强……效果”。将“效果”改为“力度”，或者将“加大”改为“增强”。
（2）成分残缺。“营造”后面成分残缺，应在“建设”后面加“的氛围”。
（3）用词不当。“轩然大波”比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响，属于贬义词，用在此处不适合。应将“轩然大波”改为“强烈反响”或“极大反响”。
（2010湖北黄冈）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
①处重复啰嗦，修改的方法是————。
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是————。
③处语序不当，修改方法是————。
（2010甘肃兰州）下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①今日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第————句，修改意见：————————————。
第————句，修改意见：————————————。
第①句，重复多余，“原因”与“因为”重复，应删去“因为”。
第③句，搭配不当，“虽然”和“也”这组关联词搭配不当，应将“虽然”改成“即使”，或者将“也”改成“但是”。
（2010浙江嘉兴）下面这段文字有两处语病，请把它们找出来，并加以改正。
①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。
第①句，成分残缺。应在“休闲基地”后加“之一”。
第③句，句意歧义。“三个学校的音乐老师”有歧义。将“三个”改成“三所”，或者将“三个学校”改为“学校的三个”。
（2010浙江丽水）下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过，①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。
第①句，语序不当。将“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。
第②句，搭配不当。“改善”与“水平”不能搭配，将“改善”改为“提高”。
下面句子没有语病的一项是（ ）
A在台州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。
B“三坊七巷”自晋、唐形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D台州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
A不合事理。“空闲时间”也包括“晚上”，两者不能用表示并列关系的连词“和”来连接；B成分残缺。“见证”一词缺少能支配的宾语，应在“城市”后加“的发展历程”；C用词不当。“培养”，“培养”一词只能用于主动句，不能用于被动形式，不能说“得到培养”。
D
下面句子没有语病的一项是（ ）
A到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
A搭配不当。“看到的和听到的”与宾语搭配不当。C成分残缺。句末缺少宾语“的标志”D语序不当。“长期”应放在“受到”之前。
B
下面句子没有语病的一项是（ ）
A我们班上今天发生了不好的事变。
B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
A用词不当。“事变”应改为“事件”或“事情”。B不合事理，应当将“能否”删去。D重复多余，“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。
C
下面句子没有语病的一项是（ ）
A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
A不合事理。可将“会不会”和“能不能”删去。C搭配不当。句子主干是“橘子洲是季节”，可将“季节”改为“地方”或“去处”。D成分残缺。缺少主语，可去掉“由于”或“使”。
B
下面句子没有语病的一项是（ ）
A好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
D翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
A成分残缺。缺少宾语，应在句末加上“的印象”。C语序不当。应当先“有勇气面对困难”，再“有能力战胜困难”。D搭配不当。应该是“听得雨声，看得雨景”。
B
下面画线句中有一句是病句，请找出并将改正后的句子写下来。
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；①是它，让我们保持积极乐观的心态；②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
第————句，改为————————————。
第②句，搭配不当。“鼓起”的应当是“勇气”，“下定”的应当的是“决心”。
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
①——————————————————————————————————————————
②——————————————————————————————————————————
③——————————————————————————————————————————
第①句，语序不当。将“在我省”移到“正式”前。
第②句，成分残缺。缺少主语，删去“通过”或“使”。
第③句，用词不当。“系统”不能“采取”，应将“采取”改为“采用”，或者删去“采取”。
作业：
1、温习本节课内容
2、完成课后讲义练习
（二）语文知识积累与运用
5.辨识、修改常见的语病。层次：C
（C：运用和评价）
顾名思义，即语言出现毛病。
多见于语段
多见于选择题
辨识
（1）语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改
修改病句的方法有：增、删、调、换。增，就是增加残缺的成分；删，就是重复多余的词语要删除；调，就是语序不当的要调整；换，就是搭配不当的词语要更换。
修改病句要遵循以下原则：
（1）努力保持原句的意思不变
（2）努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词
（3）用简洁规范的语言指出句子的病因
哪些病句类型是常见的？
一、搭配不当
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
如：
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
（3）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）
二、成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
如：
（1）通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
三、重复多余
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
如：
（1）篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）
（2）走近美丽的XX中学，我停下脚步驻足欣赏。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
四、语序不当
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
如：
（1）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（2）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（3）这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）
五、句式杂糅
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
如：
（1）我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）
（2）听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
六、句意歧义
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
如：
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
（3）现全渠已勘测完毕144华里。
（既可指“全渠总厂144华里，现在已经全部勘测完毕”，又可指“全渠总长未知，现在已经勘测完了其中的144华里”。意思歧义。）
七、不合事理
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
如：
（1）他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）
（2）再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。
（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”）
八、用词不当
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
如：
（1）这次试验能否成功，还是个怀疑。
（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）
（2）大家对于我很热情友好。
（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）
（3）他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）
（2011浙江义乌）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C
A语序不当，“善于发现”和“善于探索”须对调位置；B句式杂糅，应去掉“是可想而知的”，在“成绩”后加“呢”；D重复多余，“切忌”和“不要”应去掉其一。
（2011广东）下列对病句的修改不正确一项是（ ）
A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
A重复多余，“孤身一人”与“独自”重复，修改是正确的。B语序不当，主语应该是“他”，不能是“晚年”，修改是正确的。D语序不当，先“了解”后“研究”，符合人的认知规律，修改是正确的。C成分残缺，缺少主语，仅仅删除“给”不能解决问题。应该删除“由于”，让“长江流域连续干旱”充当主语，全句就正确了。
C
（2010天津）下面句子没有语病的一项是（ ）
A中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
B随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。
D“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
A语序不当。“发展”和“快速”应调换位置。
D
B成分残缺。缺少主语，应去掉“随着”。
C成分残缺。缺少宾语，应在“观光”后加“景点”。
（2010河北）下面句子中，有语病的一项是（ ）
A中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B全国人民支援玉树灾区的事实充分说明：人间有情，大爱无疆。
C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世界乒赛团体冠军。
D重复多余。“刚刚”与“最新”语义重复。
D
（2010黑龙江哈尔滨）下面句子没有语病的一项是（ ）
A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
A成分残缺。“增强”一词缺少可以支配的宾语。
B不合事理。“学习成绩的提高”和后面“是否努力”，一面对两面，不能对应搭配。
C重复多余。“在心里”和“由衷”语义重复。
C
（2011浙江嘉兴）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请把它们找出来，并改正。
①5月1日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。
第②句，成分残缺，缺少主语，删除“通过”两字。
第③句，搭配不当，不能说“下降了一倍多”，即减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或50%、二分之一）。
（2011四川资阳）方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为————。
第②句成分残缺，应改为————。
第③句搭配不当，应改为————。
第④句不得体的词语是————，应改为————。
本题是对语病的考查，因已经告诉了语病，降低了难度，只需对症下药即可。
（2011江苏连云港）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①句式杂糅。删去“的过程”。
②不合事理。在“养成”前添加“能否”，或者将“能否”删去。
③语序不当。把“从小”调到“培养”前。
（2010重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
第①处成分残缺，应在句末添加————。
第②处搭配不当，应将————改为————。
第③处词语赘余，应删去————。
第④处语序不当，应调整为————。
（2010江苏连云港）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
①重复多余。可把“切忌”改成“切记”，或者删去“切忌”，或者删去“不能”。
②不合事理。“鸡肉”属于禽类肉，不属于“兽类肉”。可去掉“等兽类肉”。
③搭配不当。主语“支气管炎、过敏性鼻炎”与谓语动词搭配不当。应在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。
（2010安徽芜湖）下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。
今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，（1）通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，（2）营造全市上下共同参与示范区建设。（3）这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
（1）搭配不当。“加大”和“效果”搭配不当，应为“加大……力度”或“增强……效果”。将“效果”改为“力度”，或者将“加大”改为“增强”。
（2）成分残缺。“营造”后面成分残缺，应在“建设”后面加“的氛围”。
（3）用词不当。“轩然大波”比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响，属于贬义词，用在此处不适合。应将“轩然大波”改为“强烈反响”或“极大反响”。
（2010湖北黄冈）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
①处重复啰嗦，修改的方法是————。
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是————。
③处语序不当，修改方法是————。
（2010甘肃兰州）下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①今日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第————句，修改意见：————————————。
第————句，修改意见：————————————。
第①句，重复多余，“原因”与“因为”重复，应删去“因为”。
第③句，搭配不当，“虽然”和“也”这组关联词搭配不当，应将“虽然”改成“即使”，或者将“也”改成“但是”。
（2010浙江嘉兴）下面这段文字有两处语病，请把它们找出来，并加以改正。
①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。
第①句，成分残缺。应在“休闲基地”后加“之一”。
第③句，句意歧义。“三个学校的音乐老师”有歧义。将“三个”改成“三所”，或者将“三个学校”改为“学校的三个”。
（2010浙江丽水）下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过，①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。
第①句，语序不当。将“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。
第②句，搭配不当。“改善”与“水平”不能搭配，将“改善”改为“提高”。
下面句子没有语病的一项是（ ）
A在台州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。
B“三坊七巷”自晋、唐形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D台州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
A不合事理。“空闲时间”也包括“晚上”，两者不能用表示并列关系的连词“和”来连接；B成分残缺。“见证”一词缺少能支配的宾语，应在“城市”后加“的发展历程”；C用词不当。“培养”，“培养”一词只能用于主动句，不能用于被动形式，不能说“得到培养”。
D
下面句子没有语病的一项是（ ）
A到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
A搭配不当。“看到的和听到的”与宾语搭配不当。C成分残缺。句末缺少宾语“的标志”D语序不当。“长期”应放在“受到”之前。
B
下面句子没有语病的一项是（ ）
A我们班上今天发生了不好的事变。
B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
A用词不当。“事变”应改为“事件”或“事情”。B不合事理，应当将“能否”删去。D重复多余，“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。
C
下面句子没有语病的一项是（ ）
A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
A不合事理。可将“会不会”和“能不能”删去。C搭配不当。句子主干是“橘子洲是季节”，可将“季节”改为“地方”或“去处”。D成分残缺。缺少主语，可去掉“由于”或“使”。
B
下面句子没有语病的一项是（ ）
A好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
D翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
A成分残缺。缺少宾语，应在句末加上“的印象”。C语序不当。应当先“有勇气面对困难”，再“有能力战胜困难”。D搭配不当。应该是“听得雨声，看得雨景”。
B
下面画线句中有一句是病句，请找出并将改正后的句子写下来。
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；①是它，让我们保持积极乐观的心态；②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
第————句，改为————————————。
第②句，搭配不当。“鼓起”的应当是“勇气”，“下定”的应当的是“决心”。
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
①——————————————————————————————————————————
②——————————————————————————————————————————
③——————————————————————————————————————————
第①句，语序不当。将“在我省”移到“正式”前。
第②句，成分残缺。缺少主语，删去“通过”或“使”。
第③句，用词不当。“系统”不能“采取”，应将“采取”改为“采用”，或者删去“采取”。
作业：
1、温习本节课内容
2、完成课后讲义练习