数学人教版四年级下册第四单元第4节第2课时《高级单位的数改写成低级单位的数》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
高级单位的数改写成低级单位的数
人教版 四年级下册
学习目标
会利用单位间的进率将高级单位的名数改写成低级单位的名数。
掌握将高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法。
情境导入
低级单位的名数改写成高级单位的名数
（1）低级单位的名数改写成高级单位的名数，用这个数除以两个单位之间的进率。
◎若单位之间的进率是10、100、1000……可以根据小数点移动引起小数大小变化规律，直接把小数点向左移动一位、两位、三位……
情境导入
（2）复名数改写成以高级单位做单位的名数时，
和高级单位的名称相同的数不变，作为改写
后的小数的整数部分；把低级单位的数改写
成高级单位的数，作为改写后的小数部分。
1m45cm=1.45m
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
新课讲解
0.95m＝（ ）cm
你喜欢哪种方法？
你是怎样想的？
95
新课讲解
想一想：1.32m＝（ ）cm
方法一：
1m＝100cm
1.32×100＝132（cm）
方法二：
1.32m＝1m32cm
1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
你是怎样想的？用你喜欢的方法算一算。
132
新课讲解
1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
新课讲解
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
×进率
低 高
把高级单位的数改成低级单位的数。
这两种方法有什么相同的地方？
怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
新课讲解
小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。
×进率
低 高
÷进率
把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，
把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
问题：怎样进行单位间的换算？
新课讲解
800
0.8
1.5
1500
3
600
3.6
1.
课堂练习
0.3kg=( )m
0.86m =( )dm
2.63km=( )m
3.7t=( )kg
300
86
2630
3700
2.
课堂练习
3.
海豚
228kg
北极熊
0.75t
企鹅
35kg
海豹
0.35t
白鲸
1.35t
（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
我最重。
先改写成相同计量单位，再作比较。
750kg
350kg
1350kg
因为1350kg>750kg>350kg>228kg>35kg
所以白鲸(1.35t)>北极熊(0.75t)>海豹(0.35t)> 海豚(228kg)>企鹅 (35kg)。
课堂练习
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一。
你能把他们的体重单位统一吗？
0.75t=750kg
0.35t=350kg
1.35t=1350kg
课堂练习
海豚
228kg
北极熊
0.75t
企鹅
35kg
海豹
0.35t
白鲸
1.35t
4.算一算，填一填。
48cm=( )m
67角=( )元
820kg=( )t
4020g=( )kg
30cm =( )dm
8m9dm=( )m
8844.43m=( )cm
350kg=( )t
4km700m=( )km
162公顷=( )km
0.48
6.7
0.82
4.02
0.3
8.9
884443
0.35
4.7
1.62
课堂练习
5.教室的长是12m，宽是76dm，教室的面积是多少平方米？
12m=120dm
120×76=9120(dm )=91.2m
答：教室的面积91.2m 。
课堂练习
6.修路队10天修路80m，照这样的速度，修0.8km要多少天？1.2km呢？
80÷10=8(m)
答：修0.8km要100天，修1.2km要150天。
0.8km=800m 800÷8=100(天)
1.2km=1200m 1200÷8=150(天)
课堂练习
课堂小结
高级单位的名数改写成低级单位的名数，用这个数乘两个单位之间的进率。
◎若单位之间的进率是10、100、1000……
可以根据小数点移动引起小数大小变化规律，直接把小数点向右移动一位、两位、三位……
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感 谢 聆 听
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