一年级下册音乐教案第五单元 唱歌　勇敢的鄂伦春 人教版

人教版音乐一年级下册
唱歌《勇敢的鄂伦春》教学设计
一、教材分析
《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。
歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人健壮的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。
歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。
二、学情分析
一年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰富，并且已会运用一些简单的力度记号，但是感受力度变化和处理歌曲力度的能力还很弱。对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对还不错，但是部分学生的音乐听觉能力稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些简单的歌曲，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。因此，在课堂教学上，采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主的学习力度变化的知识，充分发挥学生的创作、想象、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。
三、教学目标
1.通过反复聆听歌曲，感受歌曲的节奏、节拍、旋律特点及歌曲的歌词和情绪特点，并能够用自豪和爽朗的声音演唱歌曲。
2.通过对比演唱，回顾力度记号f（强）和p（弱），了解渐强、渐弱，感受歌曲力度变化带来的歌曲情绪变化。
3.通过歌曲学习、舞蹈律动、打击乐伴奏及幻灯片展示等多种方法，让学生了解鄂伦春族的生活习性、服装特点，拓展学生对于多民族文化的认识以及培养学生热爱少数民族的感情，明白爱护森林，人人有责的重要性。
四、教学重、难点
1.教学重点：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，体会歌曲所表现的自豪、骄傲的音乐情绪。
2.教学难点：用打击乐器演奏时，乐器间能够相互合作。
五、教学方法
讲授法、演示法、模仿法、引导法、比较法、视唱法、体验与感受等。
六、教学准备
1.老师准备：打击乐器，收集鄂伦春族的相关资料，制作PPT课件等。
2.学生准备：每人用瓶子各自制两个打击乐器。
七、教学过程
（一）复习导入，引发兴趣
1.课前律动
回顾歌曲《郊游》，一同随音乐跳几个简单的舞蹈动作。
2.导入新课
出示课件，介绍鄂伦春族，通过图片走进鄂伦春。
在我国东北地区的黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪、一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私的保卫着祖国的财产。你们知道这是哪个民族吗？
今天，老师就要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》，下面就跟着老师一起去聆听这首好听的歌曲吧！
3.欣赏歌曲
完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？（播放歌曲视频）
（二）朗读歌词，学唱歌曲
1.聆听范唱，随音乐小声哼唱歌曲。
2.使用自制打击乐器，按节奏有感情的朗读歌词。
3.及时纠正学生可能出现的节奏错误。
4.回顾柯尔文手势，并用手势来表现曲谱、演唱歌谱。
5.播放原唱歌曲，学生轻声跟随学唱歌词。
6.复习力度记号f（强）和p（弱），并感知渐强、渐弱。
7.配歌曲伴奏，学生完整并准确地演唱歌曲。
8.理解歌曲情绪再唱歌曲。
想一想：如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打猎，你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌。
（三）学习舞蹈，表现歌曲
提问：同学们想不想像鄂伦春族人民一样，也骑上高头大马，神气的在大兴安岭巡逻呢？下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春族的人民吧！
1.学习单一动作。
1—2 小节 双手手心向上慢慢抬起，表现兴安岭的高。
3—4 小节 双手手心向外慢慢打开，表现兴安岭的广阔。
5—8 小节 甩动胳膊踏步走，到“春”字的时候，右手握拳曲肘向下顿一下，表现强壮勇敢。
9—10小节 做骑马状，跺脚跟。
11—12小节 做握枪状，跺脚跟。
13—16小节 甩动胳膊踏步走，“护呀护山林”时右手放到上额处做瞭望状，左手手心朝下稍微打开，重心在右腿上，左脚尖点地，从左看到右，重心转移至左腿。
2.配合音乐完整的用舞蹈动作表现歌曲，每个小组各邀请几位同学上台来表演。
（四）打击乐器，歌曲伴奏
问题：鄂伦春人骑马巡逻的时候，马会发出什么声音呢？我们用什么乐器来表现这些声音呢？（用碰铃表现马脖子上的铃铛声，用响板表现马蹄的声音。）
碰铃： × —︱ × —︱
响板： × ×︱ × ×｜
1.班级分为四个小组，进行分组练习。
2.分练后合奏，并请各个小组上台来展示。
3.为歌曲伴奏，分别使用不同的打击乐器来伴奏。（三角铁，串铃，铃鼓，沙锤，双响筒，木鱼）
4.选择自己喜欢的节奏型，来表现歌曲《勇敢的鄂伦春》。
（五）课堂小结
今天，我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》，使我们了解到鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的民族。等到五年级的时候，我们还要继续欣赏和表现鄂伦春人冬猎的乐曲，到那时我们再进一步了解鄂伦春族。最后，让我们用唱、跳、奏等多种形式，共同表现歌曲《勇敢的鄂伦春》来结束本课的学习。
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