沪科版数学七年级上册 5.5 综合与实践 水资源浪费现象的调查 教案

5.5综合实践 水资源浪费现象的调查
【教学目标】
1.能根据具体情境设计适当的抽样调查方案,进一步理解抽样调查中样本的代表性与广泛性的重要性.
2.在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.
3.培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值.
【教学重难点】
重点:抽样调查中数据的收集.
难点:抽样调查中样本的代表性与广泛性.教学过程
【教学过程】
一、课内思考
创设问题情境
大家对我们国家水资源现状了解多少呢？（学生畅所欲言）
2、大家知道我们生活中水的浪费情况吗？
请大家通过视频短片了解
通过具体问题情境的创设，激发学生学习的积极性.
二、问题解决
展示我收集的一些资料，让学生进一步了解我国水资源现状，增加学生的节水意识。

请观察日常生活中有哪些水资源浪费现象，与同学进行交流，就水资源浪费现象做一调查.
1.试写出4种日常生活中水资源浪费现象.
调查问卷
你曾经有过的水资源浪费行为是（可多选）（ ）
填完后，请将问卷交给 同学，谢谢合作.
水资源浪费现象 用“正”字记录 人数
A
B
C
D
4.请根据上面数据，用条形统计图表示调查结果.
三、反思与提高
1.议一议
如何画出直方图
2.练一练
结合前面的各种情况说出抽样调查时样本的选取应注意事项.对比两种调查总结出各自的优、缺点.
加深学生对知识的理解；同时培养学生归纳问题解决问题的能力.
四、课堂小结
1.抽样调查的优缺点；
2.抽样调查应注意的问题 生通过学习，可以轻松得出 总结回顾知识，进一步提高对知识点的理解与掌握.
五、教学后记
通过一堂活动课，我注重引导学生进行自主探索，分析与交流，感悟知识的生成，并能通过学生自己的实践活动而来验证它，这让学生在这两个相辅相承的环节中体会知识、理解知识.培养学生主动探索、敢于实践、合作交流的精神与意识.
六、作业布置
收集的内容:
(1)全班同学家庭月用水量的统计
(2)全班同学家庭用水满意度的统计
(3)每个家庭日平均用水量的统计
作业：写一篇节水的课题报告
作业要求：
1、结合统计表，说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。
2、课题报告要切合实际，可以从下述三个方面书写节约用水的方法：工业用水、农业用水、生活用水。