四川省部分地区2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编：文言文阅读专题（含答案）
文档属性
| 名称 | 四川省部分地区2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编：文言文阅读专题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-13 20:06:23 | ||
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文档简介
四川省部分地区
2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
文言文阅读专题
四川省成都市郫都区2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”
成安君儒者也常称义兵不用诈谋奇计不听广武君策韩信使人间视知其不用乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军见壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 成安君儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
B. 成安君/儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
C. 成安君/儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
D. 成安君儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间/视知其不用/乃敢引兵遂下
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域。
B. 布衣，本指麻布衣服，古时老百姓可穿麻布衣服而不能衣锦绣，又借指平民百姓
C. 足下，对对方的敬称，《烛之武退秦师》一文“敢以烦执事”中“执事”也是如此。
D. 平旦，指天亮时间，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”中“旦日”表示的时刻相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 韩信早年贫困，遭遇颇为不顺。他没能为吏，也不会经商，生活无着。
B. 井陉口一战，韩信设计偷袭赵军，派出两千奇兵，一举占领赵军营地。
C. 韩信巧用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜。
D. 韩信出奇谋，泜水之战反兵法而用，擒获赵王歇，令将领们十分佩服。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（2）既东封郑，又欲肆其西封。
（3）秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
四川省成都市蓉城高中教育联盟2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲好读书击剑以术说卫元君卫元君不用其后秦伐魏置东郡徙卫元君之支属于野王荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿，盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之，试往，是宜去，不敢留。” 使使往之主人，荆卿则己驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道②，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿③而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与手相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记·刺客列传》）
注：①曩者：以往，从前，过去的。②争道：争夺棋盘上的格道。③嘿：同“默”。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 荆卿好读书击剑以术/说卫元君/卫元君不用其/后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
B. 荆卿好读书/击剑以术/说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏置/东郡徙卫元君之/支属于野王/
C. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
D. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用其后/秦伐魏/置东郡徙/卫元君之支属于野王/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 卿，古代对男子的敬称，如称荀子为“荀卿”。
B. 博，在文中指古代的一种赌博游戏。
C. 质，古时派往他国做人质的人，多为王子或诸侯之子。
D. 趋，古代的一种礼节，小步快走，表示恭敬。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 荆轲喜欢读书，酷爱击剑，用纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。
B. 文章开头写荆轲遭盖聂怒目、鲁勾践怒叱，都不计较，这和韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
C. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光恭敬地答应了他。
D. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结，其之燕，燕之处士田光先生，亦善待之。
（2）沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
四川省乐山市犍为外国语实验学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注]；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注】灊（qián）：水名。
10. 以下四项断句正确的一项是（ ）
A. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王僚∥乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
B. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言∥伐楚欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
C. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志未可∥说以外事∥
D. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。
B. “丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。
C. “亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。
D. “上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B. 专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C. 公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。
D. 公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
四川省眉山市仁寿县龙正中学、清水中学2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题
（一）文言文翻译：（本题共2小题，30分）
7. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
（3）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之。
四川省绵阳市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。
县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！侃曰：兵与财皆无，将若何？曰：如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为之虏耶？众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣？与其死于城上，不犹愈于家乎！”侃遂忍之，复登陴。
项城小邑也无长戟劲弩高城深沟之固贼气吞焉将超城而下有以弱弓射贼者中其帅坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
(选自《杨烈妇传》)
10. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 盖将掠其玉帛 掠：抢劫。
B. 侃率之以乘城 乘：登上。
C. 不如亟去 亟：赶快。
D. 则人谁肯固矣 固：坚固。
11. 下列选项中对原文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A. 项城/小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射/贼者中/其帅坠马死。
B. 项城小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓/射贼者中/其帅坠马死。
C. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞/焉将超城而下/有以弱弓射贼者/中/其帅坠马死。
D. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射贼者/中其帅/坠马死。
12. 下列选项中对原文内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A. 项城县令李侃面对叛军的凌厉攻势束手无策，打算弃城逃跑，所幸其妻杨氏深明大义，及时劝阻。
B. 杨氏认为项城虽兵力单薄，但是若发动民众与敌人誓死一搏，项城保卫战一定能取得胜利。
C. 杨氏对项城的官员和百姓动之以情，晓之以理，成功地作了战前动员，并以身作则，临阵督战。
D. 由于上下一心，众志成城，再加上叛军首领中箭身亡，项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。
13. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
四川省南充市高级中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
季布者，楚人也。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不为上言邪？”滕公许之，言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰樊哙可斩也夫高帝将兵四十余万众困于平城今哙奈何以十万众横行匈奴中面欺是时殿上皆恐太后罢朝遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。当是时，布以诺，著闻关中。
（节选自《史记 季布栾布列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
B. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
C. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
D. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 髡钳，是古时的刑罚，髡是指剃除头发，钳是指用铁箍束住脖子。文中指让季布扮作一个犯罪的囚徒。
B. 郎中，是帝王侍从官的通称，也就是参乘，其职责原为护卫、陪从，随时建议等；后又成为医生的称谓。
C. 陛下，“陛”指宫殿的台阶。臣子向天子进言时，不能直呼天子，须先呼台下的侍者而告之。后“陛下”成为对帝王的敬称。
D. 列传，是我国第一部纪传体通史《史记》中的重要组成部分，它记载的是历代帝王、诸侯之外的名官名人的事迹。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 季布被追捕，幸得众人搭救，最终脱离险境。朱家请汝阴侯在高祖面前为季布求情，皇帝赦免了季布，并授予官职。
B. 季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听他人赞其贤能，召之入京，欲任用他为御史大夫，后又因他人之言而放弃。
C. 窦长君与擅长辞令的曹丘生交好，季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富，于是写信劝告窦长君不要与他来往。
D. 楚人有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声能流传更广，与曹丘生出游时四处为他宣扬分不开。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
四川省内江市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言选段，完成下面小题。
（—）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍口：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人与籍避仇于吴中吴中贤士大夫皆出项梁下吴中有大繇役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟以是知其能秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（二）
沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢口：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有都……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓口：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王口：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（以上均选自《史记·项羽本纪》）
注释：①栎阳：古县名，战国时秦国之都。
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 项梁杀人与籍/避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
B. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出/项梁下吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
C. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以知其能/
D. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒/宾客及子弟以是知其能/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 字，古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是用于他人称谓，对平辈或尊辈称是出于礼貌和尊敬。
B. 季父，古代以伯、仲，叔，季表示兄弟间的排行顺序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C. 东向，在我国古代礼仪中，宴席的四面座位，以“坐西朝东”为最尊，其次是“坐北朝南”，再次是“坐南朝北”，最下位是“坐东朝西”。
D. 《史记》，由西汉的司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，它包括本纪、世家、列传、表、书，与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称“前四史”。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 项羽年少时不喜学文而喜学兵法。项羽少时对读书识字没多大兴趣，剑术也没学成，但他主动要求学习“万人敌”。
B. 项羽少有壮志，抱负远大。秦始皇巡游会稽时，项羽竟然说自己将来可以取代他，可见他志向远大，抱负不凡。
C. 项羽豪爽直率，胸无城府。当刘邦屈尊前来道歉，阐明与项羽之间的误会后，项羽直言不讳地说出了刘邦军中内奸曹无伤。
D. 项羽为人不忍，优柔寡断。当范增三次给项羽使眼色并举起玉佩示意项羽杀掉刘邦时，项羽默然不应。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
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2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
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四川省成都市郫都区2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”
成安君儒者也常称义兵不用诈谋奇计不听广武君策韩信使人间视知其不用乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军见壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 成安君儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
B. 成安君/儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
C. 成安君/儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
D. 成安君儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间/视知其不用/乃敢引兵遂下
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域。
B. 布衣，本指麻布衣服，古时老百姓可穿麻布衣服而不能衣锦绣，又借指平民百姓
C. 足下，对对方的敬称，《烛之武退秦师》一文“敢以烦执事”中“执事”也是如此。
D. 平旦，指天亮时间，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”中“旦日”表示的时刻相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 韩信早年贫困，遭遇颇为不顺。他没能为吏，也不会经商，生活无着。
B. 井陉口一战，韩信设计偷袭赵军，派出两千奇兵，一举占领赵军营地。
C. 韩信巧用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜。
D. 韩信出奇谋，泜水之战反兵法而用，擒获赵王歇，令将领们十分佩服。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（2）既东封郑，又欲肆其西封。
（3）秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
【答案】10. B 11. A 12. D
13. （1）韩信解开了捆绑他（广武君）的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。
（2）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它（晋国）西边的疆界。
（3）丝毫财物不敢据为己有，登记百姓情况，查封财库和官府，来等待将军您的到达。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
“成安君儒者也”是一个判断句，一般在主语后面断开，起强调作用，所以应在“成安君”后面断开，排除AD。
“常称义兵不用诈谋奇计”中“诈谋奇计”作“不用”的宾语，中间不宜断开；“不听广武君策”中“广武君策”指广武君的计策，是一个偏正短语，中间不宜断开，排除C。
画波浪线部分意思是：成安君是个儒生，经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生掌握文化常识的能力。
A.“水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域”错误。水南山北为阴，淮阴，指淮河的南岸区域。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D.“反兵法而用”错误。由“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”可知，韩信是巧用兵法。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
得分点：
（1）“缚”，动词活用作名词，捆绑他（广武君）的绳；“东乡”“西乡”，面向东，面向西）；“师”，对待老师的礼节。
（2）“既”，已经；“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，延伸、扩张。
（3）“丝毫”，形容词活用作名词，丝毫财物；“籍”，名词活用作动词，登记；“封”，查封。
参考译文
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初他还是平民的时候，家里贫穷而又没有操行。没能被举荐为吏，也不会经商置办产业，总是跟从他人混吃混喝，人们大多讨厌他。当项梁渡过淮河时0他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。
汉王刘邦入蜀，韩信逃离楚军归顺了汉王。韩信与张耳率领几万军队，要东下井陉攻打赵国。赵王、成安君陈余就在井陉口聚集军队。广武君李左车劝成安君说：“我听说从千里之外运送粮饷，士兵就会挨饿。现在井陉的道路，车不能并行，马不能成队，这样行军几百里，势必粮饷就落在队伍的后面。希望你暂时借给我精兵三万，从小道拦截他们的武器粮饷；您坚守阵地不和他们交战。不到十天，两将的首级就能献到您的帐前。”
成安君是个儒生，经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。距离井陉口三十里，停下来宿息。半夜传令军中出发，选出轻装骑兵二千人，每人拿一面红旗，从小道到山上隐蔽起来观察赵军，并告诫士兵们说：“赵军看见我们逃跑，一定会倾巢出动来追赶我们，你们就赶紧冲进赵军营地，拔掉赵军的旗帜，立起汉军的红旗。”韩信于是派一万人先出发，出井陉口，背靠河水排开阵势。赵军看到以后便大笑。天刚亮，韩信击鼓开出井陉口，赵军开营出击汉军。这时韩信、张耳假装丢弃了旗鼓，逃回了河边的阵地。赵军果然倾巢而出抢夺汉军的旗鼓，追赶韩信、张耳。韩信派出的二千奇兵，在等到赵军倾巢出来争夺战利品时，就冲入了赵军的军营，拔光了赵军的旗帜，插起了二千面汉军的红旗。赵军发现军营里已全部是汉军的红旗，于是队伍大乱，士兵们纷纷逃跑。这时汉军两面夹击，大破赵军并俘虏了很多人，在泜水上杀死了成安君，擒获赵王歇。
韩信于是传令军中不要杀死广武君。于是有人捆广武君送到了韩信的账中，韩信解开了捆绑的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。诸将领上前祝贺完毕后，乘机问韩信说：“兵法上说设军阵要右后靠山陵，左前对水泽，这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？”韩信说：“这在兵法上有，只是你们没有细看罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？”各位将领都佩服地说：“太对了。这不是我们所想得到的。”
四川省成都市蓉城高中教育联盟2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲好读书击剑以术说卫元君卫元君不用其后秦伐魏置东郡徙卫元君之支属于野王荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿，盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之，试往，是宜去，不敢留。” 使使往之主人，荆卿则己驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道②，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿③而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与手相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记·刺客列传》）
注：①曩者：以往，从前，过去的。②争道：争夺棋盘上的格道。③嘿：同“默”。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 荆卿好读书击剑以术/说卫元君/卫元君不用其/后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
B. 荆卿好读书/击剑以术/说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏置/东郡徙卫元君之/支属于野王/
C. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
D. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用其后/秦伐魏/置东郡徙/卫元君之支属于野王/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 卿，古代对男子的敬称，如称荀子为“荀卿”。
B. 博，在文中指古代的一种赌博游戏。
C. 质，古时派往他国做人质的人，多为王子或诸侯之子。
D. 趋，古代的一种礼节，小步快走，表示恭敬。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 荆轲喜欢读书，酷爱击剑，用纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。
B. 文章开头写荆轲遭盖聂怒目、鲁勾践怒叱，都不计较，这和韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
C. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光恭敬地答应了他。
D. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结，其之燕，燕之处士田光先生，亦善待之。
（2）沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
【答案】10. C 11. B 12. D
13. （1）他游历诸侯各国，都是与当地贤土、豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他。
（2）刘邦说：“跟你比，年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子翻译：荆卿喜爱读书、击剑，凭借着纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
“读书击剑”是“好”的宾语，动宾间不能断开，排除选项B；
“以术”是“说”的状语，中间不能断开，排除选项A；
“卫元君不用（之）”，省略宾语，独立句子；“其后”作“秦伐魏”的状语，中间不能断开；“徙（以）卫元君之支属于野王”，“卫元君之支属”是“徙”的对象，句中作宾语，之间不能断开；据以上分析排除选项D。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生理解古代文化常识的能力。
B.“在文中指古代的一种赌博游戏”错误。博，古代的一种棋戏。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D.“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”错误。应为不被世人理解、不被重用的苦恼。从文中来看，“酒后在街上狂歌哭笑”应是表现了荆轲不被世人理解的苦恼。因为上文几件事中他的表现会被世人误以为是胆小。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
（1）“游”，游历；“尽”，都；“长者”，德高望重的人；“之”，到。
（2）“孰与”，和……比，谁(哪一个)……；“长于臣”，状语后置句，正常语序为“于臣长”；“于”，比；“为”，替；“兄”，名词做状语，像对待兄长一样；“事”，名词做动词，对待。
翻译：
荆轲是卫国人。他的祖先是齐国人，后来迁到了卫国，卫国人称呼他庆卿。而后到了燕国，燕国人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、击剑，凭借着纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。荆轲出游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲出去以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说：“刚才我和他谈论剑术，他谈的有不甚得当的地方，我用眼瞪了他；(你们)试着去找找看吧，他应该走了，不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房主，荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，我前不久瞪眼摄服了他。”
荆轲漫游邯郸，鲁勾践跟荆轲博戏，争夺博局上的格道，鲁勾践发怒呵斥他，荆轲默无声息地逃走了，也就没有再见面。
荆轲到燕国以后，喜欢一个燕国以宰狗为业的人和擅长筑的高渐离。荆轲特别好饮酒，天天和那个狗屠及高渐离在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高离击筑，荆轲就和着拍节在街市上唱歌，相互娱乐，不一会儿又一起哭泣，像身旁没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，可他为人深沉稳重，喜欢读书；他游历诸侯各国，都是与当地贤士、豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。
过了不久，适逢在秦国做人质的燕太子丹回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗？田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，都是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯着腰走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道。如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说‘燕国、秦国誓不两立，希望先生用心考虑’。我私下里也不跟您见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。
四川省乐山市犍为外国语实验学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注]；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注】灊（qián）：水名。
10. 以下四项断句正确的一项是（ ）
A. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王僚∥乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
B. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言∥伐楚欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
C. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志未可∥说以外事∥
D. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。
B. “丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。
C. “亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。
D. “上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B. 专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C. 公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。
D. 公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
【答案】10. A 11. D 12. B
13. ①这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子札即使回来，也不会废掉我呀！
②当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本句意为：吴公子光说：“那个伍员( 伍子胥 )是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国，是想为自己报私仇，不是为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，（伍子胥)向公子光推荐了专诸。
“伐楚”是“言”的说话内容，中间不应断开，排除B。
“伍子胥”是“知公子光之欲杀吴王”的主语，中间不应断开，排除D。
“内志”是“有”的宾语，“未可”修饰“说”，应在“内志”后断开，排除C。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。
D.“在上卿之上的是中卿和下卿”错误，在上卿之下的才是中卿和下卿。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生概括分析原文内容的能力。
B.“专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的”错误，无中生有，专诸只是刺客，杀吴王僚是因为公子光的命令，他关注的只是何时杀吴王僚合适，并没有表露自己的政见。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
得分点：
①“求”，争取；“虽”，即使；“不吾废也”，宾语前置，“不废吾也”，不会废掉我。
②“外”，在外；“于”，被；“骨鲠”，正直敢言的；“是”，这样；“如……何”，拿……怎么样。
参考译文：
专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国来到吴国，了解专诸的才能。伍子胥见到吴王僚以后，拿讨伐楚国的好处劝说吴王。吴公子光说：“那个伍员（伍子胥）是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国，是想为自己报私仇，不是为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，（伍子胥）向公子光推荐了专诸。
公子光得到专诸以后，像待客人一样地对待他。吴王僚九年，楚平王去世。这一年春天，吴王僚想趁楚国国丧，让他的两个弟弟盖余、属庸带领军队包围楚国的灊水；派延陵、季子到晋国，来观察其他国家的变化。楚国出兵断绝了吴将盖余、属庸的退路，吴国的军队不能撤回。于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”专诸说：“王僚可以杀掉。他母亲年老，儿子弱小，而且两个弟弟带兵讨伐楚国，楚国断绝了他们的后路。现在吴国外面正被楚国围困，国内空无耿直的大臣，这不能拿我怎么样。”公子光叩头说：“你身后的事，一切由我担当。”这年四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武装的士兵，摆好了酒宴请吴王僚。吴王僚派兵从王宫一直排列到公子光的家门，门窗、台阶附近都是吴王僚的内外亲属。站在两旁作陪的都手拿长矛。喝酒喝到畅快时，公子光装作脚有病，进入地下室中，让专诸放匕首到煮好的鱼肚子中献给吴王，到了吴王面前以后，专诸掰开鱼肚，趁机拿出匕首刺杀吴王僚，王僚当时就死了。旁边的武士也杀死了专诸，吴王的人乱作一团。公子光放出埋伏好的士兵诛杀吴王僚的人，把他们全部杀了，于是自立为吴王，这就是阖闾。阖闾于是封专诸的儿子做了上卿。
四川省眉山市仁寿县龙正中学、清水中学2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题
（一）文言文翻译：（本题共2小题，30分）
7. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
（3）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之。
【答案】（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难得。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
（2）假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，出使的人来来往往，供给他们缺少的东西，对您也没什么害处。
（3）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它在西边的边境，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“鄙”，意动用法，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远地，偏远的地方；“陪”，增加；“焉”，何。
（2）“舍”，放弃；“东道主”，东方道路上的主人，后泛指接待或宴客的主人；“行李”，出使的人；“共”，通“供”，供给；“乏困”，缺少的东西。
（3）前一个“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，扩张、延伸；“肆其西封”中“封”，边境；“阙”，侵损、削减；“焉”，哪里。
8. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。
（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。
【答案】（1）樊将军因为走投无路陷入困境来归顺我，我不忍心因为自己的私仇，而伤害了品德高尚的人的心意，希望您再想想别的办法。
（2）秦国对待将军，可以说是刻毒呀。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入宫为奴。
（3）太子和知道这件事宾客，都穿着白衣戴着白帽来送荆轲。到了易水边上，祭过路神，就要上路。
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“以”，因为；“穷困”，走投无路、陷入困境；“长者”，品德高尚的人；“足下”，对对方的尊称，译为“您”。
（2）“遇”，对待；“深”，刻毒；“为”，被；“戮没”，杀戮和没收。
（3）“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的宾客；“白衣冠”，名词作动词，穿白衣戴白帽；“祖”，临行祭路神，引申为践行和送别。
四川省绵阳市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。
县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！侃曰：兵与财皆无，将若何？曰：如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为之虏耶？众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣？与其死于城上，不犹愈于家乎！”侃遂忍之，复登陴。
项城小邑也无长戟劲弩高城深沟之固贼气吞焉将超城而下有以弱弓射贼者中其帅坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
(选自《杨烈妇传》)
10. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 盖将掠其玉帛 掠：抢劫。
B. 侃率之以乘城 乘：登上。
C. 不如亟去 亟：赶快。
D. 则人谁肯固矣 固：坚固。
11. 下列选项中对原文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A. 项城/小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射/贼者中/其帅坠马死。
B. 项城小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓/射贼者中/其帅坠马死。
C. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞/焉将超城而下/有以弱弓射贼者/中/其帅坠马死。
D. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射贼者/中其帅/坠马死。
12. 下列选项中对原文内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A. 项城县令李侃面对叛军的凌厉攻势束手无策，打算弃城逃跑，所幸其妻杨氏深明大义，及时劝阻。
B. 杨氏认为项城虽兵力单薄，但是若发动民众与敌人誓死一搏，项城保卫战一定能取得胜利。
C. 杨氏对项城的官员和百姓动之以情，晓之以理，成功地作了战前动员，并以身作则，临阵督战。
D. 由于上下一心，众志成城，再加上叛军首领中箭身亡，项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。
13. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
【答案】10. D 11. D 12. C
13. （1）假如不守住，县城将被叛贼抢夺去，粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，府库里的财物都成了他们的财物，百姓都成了他们的战士了。
（2）（我）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故啊。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“固：坚固”错误。固：坚持，固守。句意：那么谁肯固守阵地呢。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项城是个小县城，没有长戟劲弩这样的精良武器，也没有高城深沟这样的坚固城防。叛军气焰嚣张，企图一举吞灭项城，于是那些首领们率领着他们的士兵企图越墙而下。
“项城”与“小邑也”是判断句的两个部分，中间断开，排除B；
“长戟劲弩”与“高城深沟”是并列短语，中间要断开，排除A；
“焉”是助词，用在句尾加强语气，其后断开，排除C。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“杨氏……以身作则，临阵督战”张冠李戴。率军登城抵抗的是李侃。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“为……所”表被动；“仓廪”，粮仓里储藏的粮食；“积”，积蓄。
（2）“所以”，表原因，……的原因；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，意外的变故。
参考译文：
建中四年(公元783年)，李希烈攻陷了汴州，接着又将掠夺陈州，分出他的部队几千人，到达项城县。将掠取这里的财物，俘虏抓捕这里的男女百姓，到陈州去会合。
县官李侃不知怎么办才好。他的妻子杨氏说：您是县令，叛军到了，就应当守卫,虽然力量不足，但你即使死在这件事上，也是尽了你应尽的职责。假如您逃跑，那么谁来守城 ” 李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办 ”杨氏说：“如果不能守住项城，县城就会被叛军占领,粮仓里的粮食都成了叛军的储蓄，府库里的财物都成了他们的财物，百姓都成了他们的战士了，国家还有什么呢 夺取叛军的财物，吃他们的粮食，用重赏的办法来使百姓成为敢于拼死的勇士，事情一定能够成功。
于是把县衙差吏和百姓召集到县府庭院里。杨氏说：县令，确实是一城之主，虽然这 样，但是任期满后就要离职而去，不像县衙差吏和百姓那样。差吏百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该一起献出生命来守卫自己的县城，怎能忍心丧失自身而成为叛军的俘虏呢 大家都流泪答了，（答应一起死守县城）。募集到数百人，李侃率领他们登上了城墙。杨氏亲自煮饭给他们吃，不分老小，一定照顾周到分配公平。杨氏让李侃对敌人喊话说：“项城父老，守义而决不从贼，都会全力守城战死。即使得到了我们的城池也不能显示你们的威风， 不如赶快离开，否则白白地失利，没有任何好处！”叛军都笑了。这时有飞箭射中李侃的手臂，李侃因受伤而回家。杨氏责备他说：“你不在，那么谁肯固守阵地呢!与他们一起死在城 头上，不是要胜过死在家里吗 ”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。
项城是个小县城，没有长戟劲弩这样的精良武器，也没有高城深沟这样的坚固城防。叛军气焰嚣张，企图一举吞灭项城，于是那些首领们率领着他们的士兵企图越墙而下。叛军失势，于是都逃散了。项城的人没有一个伤亡的。
四川省南充市高级中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
季布者，楚人也。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不为上言邪？”滕公许之，言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰樊哙可斩也夫高帝将兵四十余万众困于平城今哙奈何以十万众横行匈奴中面欺是时殿上皆恐太后罢朝遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。当是时，布以诺，著闻关中。
（节选自《史记 季布栾布列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
B. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
C. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
D. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 髡钳，是古时的刑罚，髡是指剃除头发，钳是指用铁箍束住脖子。文中指让季布扮作一个犯罪的囚徒。
B. 郎中，是帝王侍从官的通称，也就是参乘，其职责原为护卫、陪从，随时建议等；后又成为医生的称谓。
C. 陛下，“陛”指宫殿的台阶。臣子向天子进言时，不能直呼天子，须先呼台下的侍者而告之。后“陛下”成为对帝王的敬称。
D. 列传，是我国第一部纪传体通史《史记》中的重要组成部分，它记载的是历代帝王、诸侯之外的名官名人的事迹。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 季布被追捕，幸得众人搭救，最终脱离险境。朱家请汝阴侯在高祖面前为季布求情，皇帝赦免了季布，并授予官职。
B. 季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听他人赞其贤能，召之入京，欲任用他为御史大夫，后又因他人之言而放弃。
C. 窦长君与擅长辞令的曹丘生交好，季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富，于是写信劝告窦长君不要与他来往。
D. 楚人有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声能流传更广，与曹丘生出游时四处为他宣扬分不开。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
【答案】10. B 11. B 12. C
13. （1）等到项羽灭亡以后，汉高祖用千金悬赏捉拿季布。并下令有胆敢窝藏季布的，论罪灭三族。
（2）如果舍弃攻打郑国，将它当做东方道路上的主人，（秦国）出使的人往来（或“来往的使者”），郑国可以提供他们缺乏的物资，您也没有什么损害。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：
季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年高帝率领四十万大军尚且被围困在平城，樊哙怎么能用十万人马，就能横扫匈奴呢，这是当面撒谎！”这时殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
“樊哙可斩也”是判断句，“也”后断开；“夫”发语词，引出下文，之前断开。排除AD。
“四十余万众”作“兵”的定语，“众”补充说明“四十万”人数之多，之间也不能断开；“是时殿上皆恐”是成分齐全的独立句子，“恐”形容词作谓语，其后不能接宾语；“太后”作“罢朝”的主语，之间不可断开。排除C。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
B.“郎中……就是参乘”错，“参乘”古时乘车，兼任车夫和警卫员的人。郎中并非参乘，掌管门户、车骑等事；内充侍卫，外从作战。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生对原文有关内容的概述能力。
C.“季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富”错误。原文信息是“吾闻曹丘生非长者，勿与通”，选项对“长者”理解有误，应该是指“德高望重的人”，并非年轻之意。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“及”，等到；“购”，悬赏捉拿；“匿”，窝藏；“高祖购布（以）千金”，省略句。
（2）“若”，如果；“舍”，放弃；“以为”，让……作为；“东道主”，古今异义词语，东方道路上的主人；“行李”，古今异义词语，使者；“共”通“供”，提供；“乏困”，形容词作名词，缺乏的物资；
参考译文：
季布，是楚地人。项羽派他率领军队，曾多次使汉王刘邦陷于困境。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，有胆敢窝藏季布的论罪灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家把季布的头发剃掉用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，和周家几十个奴仆一起，卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作。于是朱家到洛阳拜见了汝阴侯滕公，趁机对滕公说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚得到天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己的器量狭小呢？您为什么不从容地向皇上说明呢？”滕公便答应了，按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，授官职为郎中。
孝惠帝时，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大怒，召集众位将领商议这件事。上将樊哙说：“我愿带十万人马，横扫匈奴。”诸位将领都迎合吕后的心意，说“好”。季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年高帝率领四十万大军尚且被围困在平城，樊哙怎么能用十万人马，就能横扫匈奴呢，这是当面撒谎！”这时殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，孝文帝时，有人说他很有才能，孝文帝召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，好发酒疯，难以接近。季布到了长安，在客馆居留了一个月，文帝召见他让他回原郡。季布趁机对皇上说：“我没有什么功劳却受到您的恩宠，在河东任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有拿我来欺骗陛下的人；现在我到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一人的赞美就召用我，又因为一人的毁谤就要我回去，我担心天下有识之士听了这件事后，就能够窥测出你的深浅了。”皇上默不作声，很惭愧。
楚地有个叫曹丘生的人，擅长辞令，能言善辩，侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听说了，寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘生不是德高望重的人，您不要和他交往。”等到曹丘生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决请求窦长君写介绍信，便启程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚国人有句谚语说：‘得到黄金百两，不如得到你季布的一句诺言。’您凭什么在梁楚一带获得这样的声誉呢？况且我到处宣扬您的名声于天下，为什么您这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘进来，把他作为最尊贵的客人。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。在那个时候，季心因勇敢而出名，季布因重诺言而出名，都在关中名声显著。
四川省内江市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言选段，完成下面小题。
（—）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍口：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人与籍避仇于吴中吴中贤士大夫皆出项梁下吴中有大繇役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟以是知其能秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（二）
沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢口：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有都……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓口：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王口：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（以上均选自《史记·项羽本纪》）
注释：①栎阳：古县名，战国时秦国之都。
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 项梁杀人与籍/避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
B. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出/项梁下吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
C. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以知其能/
D. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒/宾客及子弟以是知其能/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 字，古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是用于他人称谓，对平辈或尊辈称是出于礼貌和尊敬。
B. 季父，古代以伯、仲，叔，季表示兄弟间的排行顺序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C. 东向，在我国古代礼仪中，宴席的四面座位，以“坐西朝东”为最尊，其次是“坐北朝南”，再次是“坐南朝北”，最下位是“坐东朝西”。
D. 《史记》，由西汉的司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，它包括本纪、世家、列传、表、书，与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称“前四史”。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 项羽年少时不喜学文而喜学兵法。项羽少时对读书识字没多大兴趣，剑术也没学成，但他主动要求学习“万人敌”。
B. 项羽少有壮志，抱负远大。秦始皇巡游会稽时，项羽竟然说自己将来可以取代他，可见他志向远大，抱负不凡。
C. 项羽豪爽直率，胸无城府。当刘邦屈尊前来道歉，阐明与项羽之间的误会后，项羽直言不讳地说出了刘邦军中内奸曹无伤。
D. 项羽为人不忍，优柔寡断。当范增三次给项羽使眼色并举起玉佩示意项羽杀掉刘邦时，项羽默然不应。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
【答案】10. C 11. D 12. D
13. （1）于是项梁就传授项羽兵法。项羽非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯学到底。（2）趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏！
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。
如本题中，句中“项梁杀人”，是说“项梁杀了人”。“与籍避仇于吴中”是说“（项梁）跟项籍跑到吴地去躲避仇人”。可以排除A项；
“吴中贤士大夫皆出项梁下”是说“吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下”，“皆出项梁下”中间不能断开，可以排除B项；
“阴以兵法部勒宾客及子弟”是说“暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮”，中间不能断开，这是“以是知其能”的原因。可以排除D项。
此句的完整翻译是“项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮，根据这个了解他们的能力”。
故选C。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
本题D项，“《史记》……与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称‘前四史’”错误，前四史是《史记》《汉书）《后汉书》《三国志》。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
本题D项，错在“范增三次给项羽使眼色”，“三”在文中是多次，不是三次。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
本题中，第一句中，“乃”应理解为“于是、就”；“略”应理解为“大致”；“竟学”应理解为“学到底、学完”；句意。第二句中，“因”应理解为“趁机”；“坐”通“座”，应理解为“座位”；“不”通“否”，应理解为“否则”；“若属”应理解为“你们这些人”；“为……所”是被动句。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
（一）
项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄是二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀戮（打败自杀）的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑），所以姓项。
项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成，项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经（因罪案受牵连）被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了封说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个位置我可以取而代之！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。
（二）
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，打败秦国，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。“项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样 “项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，多次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
文言文阅读专题
四川省成都市郫都区2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”
成安君儒者也常称义兵不用诈谋奇计不听广武君策韩信使人间视知其不用乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军见壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 成安君儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
B. 成安君/儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
C. 成安君/儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
D. 成安君儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间/视知其不用/乃敢引兵遂下
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域。
B. 布衣，本指麻布衣服，古时老百姓可穿麻布衣服而不能衣锦绣，又借指平民百姓
C. 足下，对对方的敬称，《烛之武退秦师》一文“敢以烦执事”中“执事”也是如此。
D. 平旦，指天亮时间，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”中“旦日”表示的时刻相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 韩信早年贫困，遭遇颇为不顺。他没能为吏，也不会经商，生活无着。
B. 井陉口一战，韩信设计偷袭赵军，派出两千奇兵，一举占领赵军营地。
C. 韩信巧用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜。
D. 韩信出奇谋，泜水之战反兵法而用，擒获赵王歇，令将领们十分佩服。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（2）既东封郑，又欲肆其西封。
（3）秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
四川省成都市蓉城高中教育联盟2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲好读书击剑以术说卫元君卫元君不用其后秦伐魏置东郡徙卫元君之支属于野王荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿，盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之，试往，是宜去，不敢留。” 使使往之主人，荆卿则己驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道②，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿③而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与手相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记·刺客列传》）
注：①曩者：以往，从前，过去的。②争道：争夺棋盘上的格道。③嘿：同“默”。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 荆卿好读书击剑以术/说卫元君/卫元君不用其/后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
B. 荆卿好读书/击剑以术/说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏置/东郡徙卫元君之/支属于野王/
C. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
D. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用其后/秦伐魏/置东郡徙/卫元君之支属于野王/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 卿，古代对男子的敬称，如称荀子为“荀卿”。
B. 博，在文中指古代的一种赌博游戏。
C. 质，古时派往他国做人质的人，多为王子或诸侯之子。
D. 趋，古代的一种礼节，小步快走，表示恭敬。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 荆轲喜欢读书，酷爱击剑，用纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。
B. 文章开头写荆轲遭盖聂怒目、鲁勾践怒叱，都不计较，这和韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
C. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光恭敬地答应了他。
D. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结，其之燕，燕之处士田光先生，亦善待之。
（2）沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
四川省乐山市犍为外国语实验学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注]；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注】灊（qián）：水名。
10. 以下四项断句正确的一项是（ ）
A. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王僚∥乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
B. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言∥伐楚欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
C. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志未可∥说以外事∥
D. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。
B. “丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。
C. “亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。
D. “上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B. 专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C. 公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。
D. 公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
四川省眉山市仁寿县龙正中学、清水中学2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题
（一）文言文翻译：（本题共2小题，30分）
7. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
（3）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之。
四川省绵阳市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。
县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！侃曰：兵与财皆无，将若何？曰：如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为之虏耶？众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣？与其死于城上，不犹愈于家乎！”侃遂忍之，复登陴。
项城小邑也无长戟劲弩高城深沟之固贼气吞焉将超城而下有以弱弓射贼者中其帅坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
(选自《杨烈妇传》)
10. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 盖将掠其玉帛 掠：抢劫。
B. 侃率之以乘城 乘：登上。
C. 不如亟去 亟：赶快。
D. 则人谁肯固矣 固：坚固。
11. 下列选项中对原文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A. 项城/小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射/贼者中/其帅坠马死。
B. 项城小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓/射贼者中/其帅坠马死。
C. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞/焉将超城而下/有以弱弓射贼者/中/其帅坠马死。
D. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射贼者/中其帅/坠马死。
12. 下列选项中对原文内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A. 项城县令李侃面对叛军的凌厉攻势束手无策，打算弃城逃跑，所幸其妻杨氏深明大义，及时劝阻。
B. 杨氏认为项城虽兵力单薄，但是若发动民众与敌人誓死一搏，项城保卫战一定能取得胜利。
C. 杨氏对项城的官员和百姓动之以情，晓之以理，成功地作了战前动员，并以身作则，临阵督战。
D. 由于上下一心，众志成城，再加上叛军首领中箭身亡，项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。
13. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
四川省南充市高级中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
季布者，楚人也。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不为上言邪？”滕公许之，言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰樊哙可斩也夫高帝将兵四十余万众困于平城今哙奈何以十万众横行匈奴中面欺是时殿上皆恐太后罢朝遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。当是时，布以诺，著闻关中。
（节选自《史记 季布栾布列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
B. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
C. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
D. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 髡钳，是古时的刑罚，髡是指剃除头发，钳是指用铁箍束住脖子。文中指让季布扮作一个犯罪的囚徒。
B. 郎中，是帝王侍从官的通称，也就是参乘，其职责原为护卫、陪从，随时建议等；后又成为医生的称谓。
C. 陛下，“陛”指宫殿的台阶。臣子向天子进言时，不能直呼天子，须先呼台下的侍者而告之。后“陛下”成为对帝王的敬称。
D. 列传，是我国第一部纪传体通史《史记》中的重要组成部分，它记载的是历代帝王、诸侯之外的名官名人的事迹。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 季布被追捕，幸得众人搭救，最终脱离险境。朱家请汝阴侯在高祖面前为季布求情，皇帝赦免了季布，并授予官职。
B. 季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听他人赞其贤能，召之入京，欲任用他为御史大夫，后又因他人之言而放弃。
C. 窦长君与擅长辞令的曹丘生交好，季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富，于是写信劝告窦长君不要与他来往。
D. 楚人有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声能流传更广，与曹丘生出游时四处为他宣扬分不开。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
四川省内江市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言选段，完成下面小题。
（—）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍口：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人与籍避仇于吴中吴中贤士大夫皆出项梁下吴中有大繇役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟以是知其能秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（二）
沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢口：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有都……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓口：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王口：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（以上均选自《史记·项羽本纪》）
注释：①栎阳：古县名，战国时秦国之都。
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 项梁杀人与籍/避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
B. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出/项梁下吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
C. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以知其能/
D. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒/宾客及子弟以是知其能/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 字，古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是用于他人称谓，对平辈或尊辈称是出于礼貌和尊敬。
B. 季父，古代以伯、仲，叔，季表示兄弟间的排行顺序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C. 东向，在我国古代礼仪中，宴席的四面座位，以“坐西朝东”为最尊，其次是“坐北朝南”，再次是“坐南朝北”，最下位是“坐东朝西”。
D. 《史记》，由西汉的司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，它包括本纪、世家、列传、表、书，与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称“前四史”。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 项羽年少时不喜学文而喜学兵法。项羽少时对读书识字没多大兴趣，剑术也没学成，但他主动要求学习“万人敌”。
B. 项羽少有壮志，抱负远大。秦始皇巡游会稽时，项羽竟然说自己将来可以取代他，可见他志向远大，抱负不凡。
C. 项羽豪爽直率，胸无城府。当刘邦屈尊前来道歉，阐明与项羽之间的误会后，项羽直言不讳地说出了刘邦军中内奸曹无伤。
D. 项羽为人不忍，优柔寡断。当范增三次给项羽使眼色并举起玉佩示意项羽杀掉刘邦时，项羽默然不应。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
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2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
文言文阅读专题
四川省成都市郫都区2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”
成安君儒者也常称义兵不用诈谋奇计不听广武君策韩信使人间视知其不用乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军见壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 成安君儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
B. 成安君/儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
C. 成安君/儒者也/常称义兵不用/诈谋奇计不听广武君/策韩信使人间视/知其不用/乃敢引兵遂下
D. 成安君儒者也/常称义兵不用诈谋奇计/不听广武君策/韩信使人间/视知其不用/乃敢引兵遂下
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域。
B. 布衣，本指麻布衣服，古时老百姓可穿麻布衣服而不能衣锦绣，又借指平民百姓
C. 足下，对对方的敬称，《烛之武退秦师》一文“敢以烦执事”中“执事”也是如此。
D. 平旦，指天亮时间，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”中“旦日”表示的时刻相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 韩信早年贫困，遭遇颇为不顺。他没能为吏，也不会经商，生活无着。
B. 井陉口一战，韩信设计偷袭赵军，派出两千奇兵，一举占领赵军营地。
C. 韩信巧用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜。
D. 韩信出奇谋，泜水之战反兵法而用，擒获赵王歇，令将领们十分佩服。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（2）既东封郑，又欲肆其西封。
（3）秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
【答案】10. B 11. A 12. D
13. （1）韩信解开了捆绑他（广武君）的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。
（2）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它（晋国）西边的疆界。
（3）丝毫财物不敢据为己有，登记百姓情况，查封财库和官府，来等待将军您的到达。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
“成安君儒者也”是一个判断句，一般在主语后面断开，起强调作用，所以应在“成安君”后面断开，排除AD。
“常称义兵不用诈谋奇计”中“诈谋奇计”作“不用”的宾语，中间不宜断开；“不听广武君策”中“广武君策”指广武君的计策，是一个偏正短语，中间不宜断开，排除C。
画波浪线部分意思是：成安君是个儒生，经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生掌握文化常识的能力。
A.“水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域”错误。水南山北为阴，淮阴，指淮河的南岸区域。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D.“反兵法而用”错误。由“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”可知，韩信是巧用兵法。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
得分点：
（1）“缚”，动词活用作名词，捆绑他（广武君）的绳；“东乡”“西乡”，面向东，面向西）；“师”，对待老师的礼节。
（2）“既”，已经；“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，延伸、扩张。
（3）“丝毫”，形容词活用作名词，丝毫财物；“籍”，名词活用作动词，登记；“封”，查封。
参考译文
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初他还是平民的时候，家里贫穷而又没有操行。没能被举荐为吏，也不会经商置办产业，总是跟从他人混吃混喝，人们大多讨厌他。当项梁渡过淮河时0他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。
汉王刘邦入蜀，韩信逃离楚军归顺了汉王。韩信与张耳率领几万军队，要东下井陉攻打赵国。赵王、成安君陈余就在井陉口聚集军队。广武君李左车劝成安君说：“我听说从千里之外运送粮饷，士兵就会挨饿。现在井陉的道路，车不能并行，马不能成队，这样行军几百里，势必粮饷就落在队伍的后面。希望你暂时借给我精兵三万，从小道拦截他们的武器粮饷；您坚守阵地不和他们交战。不到十天，两将的首级就能献到您的帐前。”
成安君是个儒生，经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。距离井陉口三十里，停下来宿息。半夜传令军中出发，选出轻装骑兵二千人，每人拿一面红旗，从小道到山上隐蔽起来观察赵军，并告诫士兵们说：“赵军看见我们逃跑，一定会倾巢出动来追赶我们，你们就赶紧冲进赵军营地，拔掉赵军的旗帜，立起汉军的红旗。”韩信于是派一万人先出发，出井陉口，背靠河水排开阵势。赵军看到以后便大笑。天刚亮，韩信击鼓开出井陉口，赵军开营出击汉军。这时韩信、张耳假装丢弃了旗鼓，逃回了河边的阵地。赵军果然倾巢而出抢夺汉军的旗鼓，追赶韩信、张耳。韩信派出的二千奇兵，在等到赵军倾巢出来争夺战利品时，就冲入了赵军的军营，拔光了赵军的旗帜，插起了二千面汉军的红旗。赵军发现军营里已全部是汉军的红旗，于是队伍大乱，士兵们纷纷逃跑。这时汉军两面夹击，大破赵军并俘虏了很多人，在泜水上杀死了成安君，擒获赵王歇。
韩信于是传令军中不要杀死广武君。于是有人捆广武君送到了韩信的账中，韩信解开了捆绑的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。诸将领上前祝贺完毕后，乘机问韩信说：“兵法上说设军阵要右后靠山陵，左前对水泽，这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？”韩信说：“这在兵法上有，只是你们没有细看罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？”各位将领都佩服地说：“太对了。这不是我们所想得到的。”
四川省成都市蓉城高中教育联盟2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲好读书击剑以术说卫元君卫元君不用其后秦伐魏置东郡徙卫元君之支属于野王荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿，盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之，试往，是宜去，不敢留。” 使使往之主人，荆卿则己驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道②，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿③而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与手相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记·刺客列传》）
注：①曩者：以往，从前，过去的。②争道：争夺棋盘上的格道。③嘿：同“默”。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 荆卿好读书击剑以术/说卫元君/卫元君不用其/后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
B. 荆卿好读书/击剑以术/说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏置/东郡徙卫元君之/支属于野王/
C. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用/其后秦伐魏/置东郡/徙卫元君之支属于野王/
D. 荆卿好读书击剑/以术说卫元君/卫元君不用其后/秦伐魏/置东郡徙/卫元君之支属于野王/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 卿，古代对男子的敬称，如称荀子为“荀卿”。
B. 博，在文中指古代的一种赌博游戏。
C. 质，古时派往他国做人质的人，多为王子或诸侯之子。
D. 趋，古代的一种礼节，小步快走，表示恭敬。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 荆轲喜欢读书，酷爱击剑，用纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。
B. 文章开头写荆轲遭盖聂怒目、鲁勾践怒叱，都不计较，这和韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
C. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光恭敬地答应了他。
D. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结，其之燕，燕之处士田光先生，亦善待之。
（2）沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
【答案】10. C 11. B 12. D
13. （1）他游历诸侯各国，都是与当地贤土、豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他。
（2）刘邦说：“跟你比，年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子翻译：荆卿喜爱读书、击剑，凭借着纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
“读书击剑”是“好”的宾语，动宾间不能断开，排除选项B；
“以术”是“说”的状语，中间不能断开，排除选项A；
“卫元君不用（之）”，省略宾语，独立句子；“其后”作“秦伐魏”的状语，中间不能断开；“徙（以）卫元君之支属于野王”，“卫元君之支属”是“徙”的对象，句中作宾语，之间不能断开；据以上分析排除选项D。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生理解古代文化常识的能力。
B.“在文中指古代的一种赌博游戏”错误。博，古代的一种棋戏。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D.“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”错误。应为不被世人理解、不被重用的苦恼。从文中来看，“酒后在街上狂歌哭笑”应是表现了荆轲不被世人理解的苦恼。因为上文几件事中他的表现会被世人误以为是胆小。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
（1）“游”，游历；“尽”，都；“长者”，德高望重的人；“之”，到。
（2）“孰与”，和……比，谁(哪一个)……；“长于臣”，状语后置句，正常语序为“于臣长”；“于”，比；“为”，替；“兄”，名词做状语，像对待兄长一样；“事”，名词做动词，对待。
翻译：
荆轲是卫国人。他的祖先是齐国人，后来迁到了卫国，卫国人称呼他庆卿。而后到了燕国，燕国人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、击剑，凭借着纵横之类的权谋术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。荆轲出游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲出去以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说：“刚才我和他谈论剑术，他谈的有不甚得当的地方，我用眼瞪了他；(你们)试着去找找看吧，他应该走了，不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房主，荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，我前不久瞪眼摄服了他。”
荆轲漫游邯郸，鲁勾践跟荆轲博戏，争夺博局上的格道，鲁勾践发怒呵斥他，荆轲默无声息地逃走了，也就没有再见面。
荆轲到燕国以后，喜欢一个燕国以宰狗为业的人和擅长筑的高渐离。荆轲特别好饮酒，天天和那个狗屠及高渐离在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高离击筑，荆轲就和着拍节在街市上唱歌，相互娱乐，不一会儿又一起哭泣，像身旁没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，可他为人深沉稳重，喜欢读书；他游历诸侯各国，都是与当地贤士、豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。
过了不久，适逢在秦国做人质的燕太子丹回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗？田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，都是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯着腰走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道。如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说‘燕国、秦国誓不两立，希望先生用心考虑’。我私下里也不跟您见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。
四川省乐山市犍为外国语实验学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注]；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注】灊（qián）：水名。
10. 以下四项断句正确的一项是（ ）
A. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王僚∥乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
B. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言∥伐楚欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
C. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志未可∥说以外事∥
D. 吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。
B. “丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。
C. “亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。
D. “上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B. 专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C. 公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。
D. 公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
【答案】10. A 11. D 12. B
13. ①这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子札即使回来，也不会废掉我呀！
②当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本句意为：吴公子光说：“那个伍员( 伍子胥 )是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国，是想为自己报私仇，不是为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，（伍子胥)向公子光推荐了专诸。
“伐楚”是“言”的说话内容，中间不应断开，排除B。
“伍子胥”是“知公子光之欲杀吴王”的主语，中间不应断开，排除D。
“内志”是“有”的宾语，“未可”修饰“说”，应在“内志”后断开，排除C。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。
D.“在上卿之上的是中卿和下卿”错误，在上卿之下的才是中卿和下卿。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生概括分析原文内容的能力。
B.“专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的”错误，无中生有，专诸只是刺客，杀吴王僚是因为公子光的命令，他关注的只是何时杀吴王僚合适，并没有表露自己的政见。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
得分点：
①“求”，争取；“虽”，即使；“不吾废也”，宾语前置，“不废吾也”，不会废掉我。
②“外”，在外；“于”，被；“骨鲠”，正直敢言的；“是”，这样；“如……何”，拿……怎么样。
参考译文：
专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国来到吴国，了解专诸的才能。伍子胥见到吴王僚以后，拿讨伐楚国的好处劝说吴王。吴公子光说：“那个伍员（伍子胥）是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国，是想为自己报私仇，不是为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，（伍子胥）向公子光推荐了专诸。
公子光得到专诸以后，像待客人一样地对待他。吴王僚九年，楚平王去世。这一年春天，吴王僚想趁楚国国丧，让他的两个弟弟盖余、属庸带领军队包围楚国的灊水；派延陵、季子到晋国，来观察其他国家的变化。楚国出兵断绝了吴将盖余、属庸的退路，吴国的军队不能撤回。于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”专诸说：“王僚可以杀掉。他母亲年老，儿子弱小，而且两个弟弟带兵讨伐楚国，楚国断绝了他们的后路。现在吴国外面正被楚国围困，国内空无耿直的大臣，这不能拿我怎么样。”公子光叩头说：“你身后的事，一切由我担当。”这年四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武装的士兵，摆好了酒宴请吴王僚。吴王僚派兵从王宫一直排列到公子光的家门，门窗、台阶附近都是吴王僚的内外亲属。站在两旁作陪的都手拿长矛。喝酒喝到畅快时，公子光装作脚有病，进入地下室中，让专诸放匕首到煮好的鱼肚子中献给吴王，到了吴王面前以后，专诸掰开鱼肚，趁机拿出匕首刺杀吴王僚，王僚当时就死了。旁边的武士也杀死了专诸，吴王的人乱作一团。公子光放出埋伏好的士兵诛杀吴王僚的人，把他们全部杀了，于是自立为吴王，这就是阖闾。阖闾于是封专诸的儿子做了上卿。
四川省眉山市仁寿县龙正中学、清水中学2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题
（一）文言文翻译：（本题共2小题，30分）
7. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
（3）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之。
【答案】（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难得。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
（2）假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，出使的人来来往往，供给他们缺少的东西，对您也没什么害处。
（3）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它在西边的边境，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“鄙”，意动用法，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远地，偏远的地方；“陪”，增加；“焉”，何。
（2）“舍”，放弃；“东道主”，东方道路上的主人，后泛指接待或宴客的主人；“行李”，出使的人；“共”，通“供”，供给；“乏困”，缺少的东西。
（3）前一个“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，扩张、延伸；“肆其西封”中“封”，边境；“阙”，侵损、削减；“焉”，哪里。
8. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。
（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。
【答案】（1）樊将军因为走投无路陷入困境来归顺我，我不忍心因为自己的私仇，而伤害了品德高尚的人的心意，希望您再想想别的办法。
（2）秦国对待将军，可以说是刻毒呀。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入宫为奴。
（3）太子和知道这件事宾客，都穿着白衣戴着白帽来送荆轲。到了易水边上，祭过路神，就要上路。
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“以”，因为；“穷困”，走投无路、陷入困境；“长者”，品德高尚的人；“足下”，对对方的尊称，译为“您”。
（2）“遇”，对待；“深”，刻毒；“为”，被；“戮没”，杀戮和没收。
（3）“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的宾客；“白衣冠”，名词作动词，穿白衣戴白帽；“祖”，临行祭路神，引申为践行和送别。
四川省绵阳市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。
县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！侃曰：兵与财皆无，将若何？曰：如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为之虏耶？众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣？与其死于城上，不犹愈于家乎！”侃遂忍之，复登陴。
项城小邑也无长戟劲弩高城深沟之固贼气吞焉将超城而下有以弱弓射贼者中其帅坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
(选自《杨烈妇传》)
10. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 盖将掠其玉帛 掠：抢劫。
B. 侃率之以乘城 乘：登上。
C. 不如亟去 亟：赶快。
D. 则人谁肯固矣 固：坚固。
11. 下列选项中对原文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A. 项城/小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射/贼者中/其帅坠马死。
B. 项城小邑也/无长戟劲弩高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓/射贼者中/其帅坠马死。
C. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞/焉将超城而下/有以弱弓射贼者/中/其帅坠马死。
D. 项城/小邑也/无长戟劲弩/高城深沟之固/贼气吞焉/将超城而下/有以弱弓射贼者/中其帅/坠马死。
12. 下列选项中对原文内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A. 项城县令李侃面对叛军的凌厉攻势束手无策，打算弃城逃跑，所幸其妻杨氏深明大义，及时劝阻。
B. 杨氏认为项城虽兵力单薄，但是若发动民众与敌人誓死一搏，项城保卫战一定能取得胜利。
C. 杨氏对项城的官员和百姓动之以情，晓之以理，成功地作了战前动员，并以身作则，临阵督战。
D. 由于上下一心，众志成城，再加上叛军首领中箭身亡，项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。
13. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
【答案】10. D 11. D 12. C
13. （1）假如不守住，县城将被叛贼抢夺去，粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，府库里的财物都成了他们的财物，百姓都成了他们的战士了。
（2）（我）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故啊。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“固：坚固”错误。固：坚持，固守。句意：那么谁肯固守阵地呢。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项城是个小县城，没有长戟劲弩这样的精良武器，也没有高城深沟这样的坚固城防。叛军气焰嚣张，企图一举吞灭项城，于是那些首领们率领着他们的士兵企图越墙而下。
“项城”与“小邑也”是判断句的两个部分，中间断开，排除B；
“长戟劲弩”与“高城深沟”是并列短语，中间要断开，排除A；
“焉”是助词，用在句尾加强语气，其后断开，排除C。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“杨氏……以身作则，临阵督战”张冠李戴。率军登城抵抗的是李侃。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“为……所”表被动；“仓廪”，粮仓里储藏的粮食；“积”，积蓄。
（2）“所以”，表原因，……的原因；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，意外的变故。
参考译文：
建中四年(公元783年)，李希烈攻陷了汴州，接着又将掠夺陈州，分出他的部队几千人，到达项城县。将掠取这里的财物，俘虏抓捕这里的男女百姓，到陈州去会合。
县官李侃不知怎么办才好。他的妻子杨氏说：您是县令，叛军到了，就应当守卫,虽然力量不足，但你即使死在这件事上，也是尽了你应尽的职责。假如您逃跑，那么谁来守城 ” 李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办 ”杨氏说：“如果不能守住项城，县城就会被叛军占领,粮仓里的粮食都成了叛军的储蓄，府库里的财物都成了他们的财物，百姓都成了他们的战士了，国家还有什么呢 夺取叛军的财物，吃他们的粮食，用重赏的办法来使百姓成为敢于拼死的勇士，事情一定能够成功。
于是把县衙差吏和百姓召集到县府庭院里。杨氏说：县令，确实是一城之主，虽然这 样，但是任期满后就要离职而去，不像县衙差吏和百姓那样。差吏百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该一起献出生命来守卫自己的县城，怎能忍心丧失自身而成为叛军的俘虏呢 大家都流泪答了，（答应一起死守县城）。募集到数百人，李侃率领他们登上了城墙。杨氏亲自煮饭给他们吃，不分老小，一定照顾周到分配公平。杨氏让李侃对敌人喊话说：“项城父老，守义而决不从贼，都会全力守城战死。即使得到了我们的城池也不能显示你们的威风， 不如赶快离开，否则白白地失利，没有任何好处！”叛军都笑了。这时有飞箭射中李侃的手臂，李侃因受伤而回家。杨氏责备他说：“你不在，那么谁肯固守阵地呢!与他们一起死在城 头上，不是要胜过死在家里吗 ”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。
项城是个小县城，没有长戟劲弩这样的精良武器，也没有高城深沟这样的坚固城防。叛军气焰嚣张，企图一举吞灭项城，于是那些首领们率领着他们的士兵企图越墙而下。叛军失势，于是都逃散了。项城的人没有一个伤亡的。
四川省南充市高级中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
季布者，楚人也。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不为上言邪？”滕公许之，言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰樊哙可斩也夫高帝将兵四十余万众困于平城今哙奈何以十万众横行匈奴中面欺是时殿上皆恐太后罢朝遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。当是时，布以诺，著闻关中。
（节选自《史记 季布栾布列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
B. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
C. 季布曰\樊哙可斩也\夫高帝将兵四十余万\众困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐太后\罢朝\遂不复议击匈奴事
D. 季布曰\樊哙可斩也夫\高帝将兵四十余万众\困于平城\今哙奈何以十万众横行匈奴中\面欺\是时殿上皆恐\太后罢朝\遂不复议击匈奴事
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 髡钳，是古时的刑罚，髡是指剃除头发，钳是指用铁箍束住脖子。文中指让季布扮作一个犯罪的囚徒。
B. 郎中，是帝王侍从官的通称，也就是参乘，其职责原为护卫、陪从，随时建议等；后又成为医生的称谓。
C. 陛下，“陛”指宫殿的台阶。臣子向天子进言时，不能直呼天子，须先呼台下的侍者而告之。后“陛下”成为对帝王的敬称。
D. 列传，是我国第一部纪传体通史《史记》中的重要组成部分，它记载的是历代帝王、诸侯之外的名官名人的事迹。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 季布被追捕，幸得众人搭救，最终脱离险境。朱家请汝阴侯在高祖面前为季布求情，皇帝赦免了季布，并授予官职。
B. 季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听他人赞其贤能，召之入京，欲任用他为御史大夫，后又因他人之言而放弃。
C. 窦长君与擅长辞令的曹丘生交好，季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富，于是写信劝告窦长君不要与他来往。
D. 楚人有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声能流传更广，与曹丘生出游时四处为他宣扬分不开。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及项羽灭，高祖购布千金，敢有匿，罪灭三族。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
【答案】10. B 11. B 12. C
13. （1）等到项羽灭亡以后，汉高祖用千金悬赏捉拿季布。并下令有胆敢窝藏季布的，论罪灭三族。
（2）如果舍弃攻打郑国，将它当做东方道路上的主人，（秦国）出使的人往来（或“来往的使者”），郑国可以提供他们缺乏的物资，您也没有什么损害。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：
季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年高帝率领四十万大军尚且被围困在平城，樊哙怎么能用十万人马，就能横扫匈奴呢，这是当面撒谎！”这时殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
“樊哙可斩也”是判断句，“也”后断开；“夫”发语词，引出下文，之前断开。排除AD。
“四十余万众”作“兵”的定语，“众”补充说明“四十万”人数之多，之间也不能断开；“是时殿上皆恐”是成分齐全的独立句子，“恐”形容词作谓语，其后不能接宾语；“太后”作“罢朝”的主语，之间不可断开。排除C。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
B.“郎中……就是参乘”错，“参乘”古时乘车，兼任车夫和警卫员的人。郎中并非参乘，掌管门户、车骑等事；内充侍卫，外从作战。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生对原文有关内容的概述能力。
C.“季布认为曹丘生太年轻，阅历不够丰富”错误。原文信息是“吾闻曹丘生非长者，勿与通”，选项对“长者”理解有误，应该是指“德高望重的人”，并非年轻之意。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“及”，等到；“购”，悬赏捉拿；“匿”，窝藏；“高祖购布（以）千金”，省略句。
（2）“若”，如果；“舍”，放弃；“以为”，让……作为；“东道主”，古今异义词语，东方道路上的主人；“行李”，古今异义词语，使者；“共”通“供”，提供；“乏困”，形容词作名词，缺乏的物资；
参考译文：
季布，是楚地人。项羽派他率领军队，曾多次使汉王刘邦陷于困境。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，有胆敢窝藏季布的论罪灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家把季布的头发剃掉用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，和周家几十个奴仆一起，卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作。于是朱家到洛阳拜见了汝阴侯滕公，趁机对滕公说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚得到天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己的器量狭小呢？您为什么不从容地向皇上说明呢？”滕公便答应了，按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，授官职为郎中。
孝惠帝时，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大怒，召集众位将领商议这件事。上将樊哙说：“我愿带十万人马，横扫匈奴。”诸位将领都迎合吕后的心意，说“好”。季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年高帝率领四十万大军尚且被围困在平城，樊哙怎么能用十万人马，就能横扫匈奴呢，这是当面撒谎！”这时殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，孝文帝时，有人说他很有才能，孝文帝召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，好发酒疯，难以接近。季布到了长安，在客馆居留了一个月，文帝召见他让他回原郡。季布趁机对皇上说：“我没有什么功劳却受到您的恩宠，在河东任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有拿我来欺骗陛下的人；现在我到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一人的赞美就召用我，又因为一人的毁谤就要我回去，我担心天下有识之士听了这件事后，就能够窥测出你的深浅了。”皇上默不作声，很惭愧。
楚地有个叫曹丘生的人，擅长辞令，能言善辩，侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听说了，寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘生不是德高望重的人，您不要和他交往。”等到曹丘生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决请求窦长君写介绍信，便启程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚国人有句谚语说：‘得到黄金百两，不如得到你季布的一句诺言。’您凭什么在梁楚一带获得这样的声誉呢？况且我到处宣扬您的名声于天下，为什么您这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘进来，把他作为最尊贵的客人。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。在那个时候，季心因勇敢而出名，季布因重诺言而出名，都在关中名声显著。
四川省内江市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言选段，完成下面小题。
（—）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍口：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人与籍避仇于吴中吴中贤士大夫皆出项梁下吴中有大繇役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟以是知其能秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（二）
沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢口：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有都……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓口：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王口：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（以上均选自《史记·项羽本纪》）
注释：①栎阳：古县名，战国时秦国之都。
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 项梁杀人与籍/避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
B. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出/项梁下吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
C. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以知其能/
D. 项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒/宾客及子弟以是知其能/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 字，古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是用于他人称谓，对平辈或尊辈称是出于礼貌和尊敬。
B. 季父，古代以伯、仲，叔，季表示兄弟间的排行顺序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C. 东向，在我国古代礼仪中，宴席的四面座位，以“坐西朝东”为最尊，其次是“坐北朝南”，再次是“坐南朝北”，最下位是“坐东朝西”。
D. 《史记》，由西汉的司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，它包括本纪、世家、列传、表、书，与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称“前四史”。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 项羽年少时不喜学文而喜学兵法。项羽少时对读书识字没多大兴趣，剑术也没学成，但他主动要求学习“万人敌”。
B. 项羽少有壮志，抱负远大。秦始皇巡游会稽时，项羽竟然说自己将来可以取代他，可见他志向远大，抱负不凡。
C. 项羽豪爽直率，胸无城府。当刘邦屈尊前来道歉，阐明与项羽之间的误会后，项羽直言不讳地说出了刘邦军中内奸曹无伤。
D. 项羽为人不忍，优柔寡断。当范增三次给项羽使眼色并举起玉佩示意项羽杀掉刘邦时，项羽默然不应。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
【答案】10. C 11. D 12. D
13. （1）于是项梁就传授项羽兵法。项羽非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯学到底。（2）趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏！
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。
如本题中，句中“项梁杀人”，是说“项梁杀了人”。“与籍避仇于吴中”是说“（项梁）跟项籍跑到吴地去躲避仇人”。可以排除A项；
“吴中贤士大夫皆出项梁下”是说“吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下”，“皆出项梁下”中间不能断开，可以排除B项；
“阴以兵法部勒宾客及子弟”是说“暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮”，中间不能断开，这是“以是知其能”的原因。可以排除D项。
此句的完整翻译是“项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮，根据这个了解他们的能力”。
故选C。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
本题D项，“《史记》……与《汉书》《后汉书》《资治通鉴》合称‘前四史’”错误，前四史是《史记》《汉书）《后汉书》《三国志》。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
本题D项，错在“范增三次给项羽使眼色”，“三”在文中是多次，不是三次。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
本题中，第一句中，“乃”应理解为“于是、就”；“略”应理解为“大致”；“竟学”应理解为“学到底、学完”；句意。第二句中，“因”应理解为“趁机”；“坐”通“座”，应理解为“座位”；“不”通“否”，应理解为“否则”；“若属”应理解为“你们这些人”；“为……所”是被动句。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
（一）
项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄是二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀戮（打败自杀）的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑），所以姓项。
项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成，项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经（因罪案受牵连）被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了封说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束流寓在当地的客民和土著丁壮，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个位置我可以取而代之！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。
（二）
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，打败秦国，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。“项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样 “项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，多次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
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