一年级下册音乐教案-5《拍皮球》人音版 （五线谱）

《拍皮球》教学设计
教学内容：人民音乐出版社一年级下册《拍皮球》第一课时
教材分析：
歌曲《拍皮球》是一首欢快的儿童歌曲，为2/4拍，五声F宫调式。旋律主要由“1 2 3 5 6 ”五音组成。曲调活泼，跳跃，歌曲富有儿童情趣。生动的描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。歌曲为一部曲式，第一、二句为规整乐句，第三乐句为扩充乐句，歌词朴实现实，衬词“嘭嗵”的运用和“大家玩的多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣，生动的描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快心情。
学情分析：
一年级的孩子他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此在教学是采用游戏教学法进行直观的教学，让学生在游戏中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因此，本课游戏与音乐有效的结合起来，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。
教学目标：
1.用听唱法学唱《拍皮球》，感受2/4拍节奏特点。能够用自然好听的声音演唱歌曲，并用拍皮球的动作进行体态律动表演歌曲，让学生感受音乐的乐趣。
2.通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
教学重、难点
1.唱准歌曲中出现的附点音符。
2.完整的演唱歌曲。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
1.组织教学
2.《新健康歌》律动
（设计意图：激发学生学习兴趣，创造轻松气氛。）
二、说皮球
1.学生自由说说皮球的玩法。
2.感受2/4的强弱规律。（可用拍手、拍腿、轻拍桌子等方式）
3.看图片说说皮球的玩法：
2 3 2·3 │ 2 3 2·3 │(突出第二拍唱法)
你 拍 拍 我 拍 拍
（设计意图：在玩中学轻松掌握歌曲重点，为以下学习歌曲做准备）
三、唱皮球
1.聆听歌曲，找出歌曲中写皮球声音的乐句。
嘭 嗵 嗵 嗵| 嘭 嗵 嗵 嗵 │
2.学生跟琴演唱这一乐句。
3 6 6 6 │ 3 5 5 5 │
（结合柯尔文手势演唱掌握音高）
3.教唱附点音符。
6 5 3 6 | 5 2 3 | 5 2 3 | 1— │
大 家 玩 得 多 愉 快 多 愉 快
（唱准附点音符，要把第一个“大”字唱的有力一点并且时间稍微长一点，教师范唱）
4.跟伴奏音乐演唱皮球声音的两小节。（引导学生有弹性演唱）
5.完整演唱歌曲。
四、拓展感受：
看图编创歌词编一编，唱一唱 ：
例如： 溜溜球 真可爱 轻轻一扔 弹回来
羽毛球 真可爱 轻轻一拍 弹出去......
五、课堂小结，结束
1.小结这节课内容
2.随音乐离开课堂