教科版（2017秋）二年级下册科学期末测试卷（含答案）

教科版二年级下册科学期末测试卷
一.选择题(共5题，共12分)
1.我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。
A.尺子 B.体重秤 C.手 D.以上都可以
2.如图所示，盲人是利用（ ）来识别盲文的。
A.听觉 B.视觉 C.触觉
3.在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（ ）。
A.眼睛、手、鼻子 B.眼睛、手、耳朵
4.图中的小车会被（ ）。这是磁铁的（ ）原理。
A.吸引 B.推开 C.异极相吸 D.同极相斥
5.下列工具中，（ ）是我们在测量身体时不会使用到的。
A.体重秤 B.剪刀 C.软尺
二.填空题(共5题，共30分)
1.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（ ）。
2.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（ ）。
3.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我们的感觉器官，具有学习的功能。
4.磁铁上（ ）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（ ）表示），指南的磁极叫南极（用字母（ ）表示）。
5.神经分布于人体的（ ）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（ ）
2.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。（ ）
3.只有手有触觉。（ ）
4.磁铁有磁性，可以吸引任何物体。（ ）
5.磁极与方向没有对应关系。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.看到下列图片，你想到了哪个词 将你想到的词与这幅图连起来。
冷
酸
甜
热
五.简答题(共2题，共13分)
1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗 如果可以，哪种方法更好 如果不可以，为什么
2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。
六.综合题(共2题，共14分)
1.先填一填下面各个场景用了什么力，再说一说第一、二幅图中的力和第三幅图中的力有什么不同。
它们的不同是：（ ）
2.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。
1.如图所示的步骤叫做（ ）。
A.消磁 B.磁化 C.加磁
2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（ ）。
A.来回反复摩擦 B.沿一个方向反复摩擦
C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次
3.制作磁针时，用磁铁的（ ）在钢针上反复摩擦。
A.一个磁极 B.两个磁极 C.中间部位
4.如图是子枫在（ ）。
A.固定钢针B.测试钢针的磁性
如图是子枫在用真正的指南针（ ）。
A.确定方向 B.测量方向
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A；C
5.
二.填空题
1.生长
2.吸引
3.眼；耳；舌；鼻；皮肤
4.磁力最强；N；S
5.全身；头部；内脏；躯干；四肢
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。
2.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。
六.综合题
1.拉力；推力；磁力；拉力和推力需要接触物体才能产生作用，磁力不接触物体就可以产生作用。
2.BBABA