江苏省海安市隆政中学2012-2013学年第一学期10月月考七年级语文试卷

海安市隆政中学2012-2013学年第一学期10月月考
七年级语文试卷
2012.10.
一、积累运用（共26分）
1.阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分）
来九寨沟旅游是十分qiè意的事：听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑tì透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。chángyáng 其中，你永远也不会感觉到腻烦。
2．默写。（8分）
（1） ，风正一帆悬。《次北固山下》
（2） ，自将磨洗认前朝。《赤壁》
（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。《浣溪沙》
（4）然而当初她的芽儿， ,洒遍了牺牲的血雨。《成功的花》
（5）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣的诗句： ， 。
（6）《赤壁》中以两个美女象征国家命运的诗句： ， 。
3．下列加点的成语使用不当的一项是( ) （3分）
A. 李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。
⒋下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
4月29日，①来自我市金融保险系统以及部分学校的近1000多名代表，在益阳大剧院认真听取抗病救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。②听过熊大勇烈士的同事、亲属所做的报告，使与会人员深受感动。③大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
第____句，修改意见：_____ ________________________
第____句，修改意见：_____________ ________________
⒌学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：
①请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语。（2分）
②请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著．并说说推荐的理由。（3分）
推荐的名著：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
理由：
⒍仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写： (1) 如果我是清风，我将______ _________。
(2) 如果我是春雨，我将_______ ________。
二、阅读理解（共44分）
（一）（5分）
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
⒎　诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）
⒏　第三句中的“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3分）
（二）（10分）
美丽的徐闻珊瑚世界
①在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延20多公里，面积达2000公顷。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。
②徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长：多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。
③当艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。
④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到0．2％，却栖息了1／4的海洋生物，供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅10多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。
⒐　文中为什么称珊瑚礁群(区)为“水族大观园”和“热带雨林” (2分)
_____________________ _____________________________
⒑　文章第①②段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然保护区 (4分)
第①段：_____________________________ ______________________
第②段：______________ ____________________________________
⒒　文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么 你从中得到什么启示？(4分)
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（三）（14分）
漓江情韵
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江 上船来吧!”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景 不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的 ”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢 ”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
⒓　请简要概括本文的主要内容。(3分)
⒔“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来” 这样写的目的是什么 (4分)
⒕　从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)
⒖　文中的摇船人是一个什么样的形象 请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)
（四）（15分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 　　
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
⒗　用“/”给下面两句划分朗读停顿。（2分）
⑴ 见 藐 小 微 物 ⑵ 盖 一 癞 蛤 蟆 也
⒘　下面四句中加点的“之”字用法与其他三句不同的是：（ ）（2分）
A.至之市 B.试之以足 C.项为之强 D.驱之别院
⒙　解释下列句子中加点的字。（4分）
⑴明察秋毫 : ⑵项为之强:
⑶盖一癞蛤蟆也 : ⑷鞭数十:
⒚　用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
⑴故时有物外之趣 _________________________________________
⑵心之所向，则或千或百果然鹤也。
⒛　文中记叙了哪几件趣事？请分别用四个字概括。（3分）
三、作文（共30分）
21．以“那一刻，我泪流满面”为题，写一篇作文。
要求：说真话，抒真情。文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名或地名。
题目：
100
200
300
400
500
600
7200
七年级语文答题纸
一、积累运用（共26分）
1.（4分）
2．（8分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） ， 。
（6） ， 。
3．( ) （3分）
⒋（4分）第____句，修改意见：__ ________________________
第____句，修改意见：____ ________________
⒌ ①（2分）
②（3分）推荐的名著：　　　　　　　　　　　　　　　　　。
理由：
⒍ (2分) 仿写： (1) 如果我是清风，我将______ _________。
(2) 如果我是春雨，我将_______ ________。
二、阅读理解（共44分）
（一）（5分）
⒎（2分）
⒏（3分）
（二）（10分）
⒐ (2分)______________ _____________________________
_____________________ ____________________________________
⒑ (4分)第①段：_______________________ ______________________
第②段：_______ ____________________________________
⒒ (4分)________________ ____________________________
_____________________ ____________________________________
（三）（14分）
⒓ (3分)
⒔ (4分)
⒕ (3分)
⒖ (4分)
（四）（15分）
⒗（2分）⑴ 见 藐 小 微 物 ⑵ 盖 一 癞 蛤 蟆 也
⒘（2分）（ ）
⒙（4分）⑴___________ ⑵__________
⑶___________ ⑷____________
⒚（4分）⑴ _____________________________________________________
⑵_______________________________________________________________
⒛（3分）_________________________________________________________________
七年级语文测查试题答案及评分标准
⒈惬 剔 徜 徉
⒉ 略
⒊ C
⒋①去掉“近”或“多”；②去掉“听过”或“使”
⒌①走进名著，启迪人生。②示例：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的 》。（1分）理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。（2分）
⒍如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
二、⒎ 满、压
⒏ 不好，（1分）“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶嬉戏花间的情景，（1分）还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（1分）
⒐ 因为它栖息着无数的海洋生物、供养着大量的鱼类(犹如“热带雨林”，生长着大量的动植物)。(若只答出品种多，或“美不胜收”等只能得1分。)
⒑ (1)写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成(发育)史。(2分。答出一点得1分，答出两点即可得2分)。 (2)徐闻西海岸珊瑚区形成的原因 (环境)和珊瑚的种类繁多。(2分，答出一点得1分，答出两点得2分。)
⒒ (1)珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易，要避免重蹈覆辙。 (2分，大意对即可。若答“要防止过度开放破坏了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保护”可给1分)(2)要避免过度开发，才能长久保留美好景观，使人类和自然界和谐相处，也是为子孙后代造福。(2分。本题是开放性的，只要扣住原文答得合理即可)
⒓ 在漓江边，"我"被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)
⒔ 因为摇船人其貌不扬且有残疾，与"我"想象的差别很大，"我"很失望。(2分)与后文"我"的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分)
⒕ a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)
⒖①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃"社会低保"打发日子，靠摇船为生，不接受"我"给他的五十元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。(意思对即可。每个方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答"阳刚"，言之成理也可)
⒗⑴见/藐小微物 ⑵盖/一癞蛤蟆也
⒘ A
⒙ ⑴看清 ⑵同“僵”，僵硬 ⑶原来是 ⑷鞭打
⒚⑴所以（我）时常有观察物体本身以外的乐趣。
⑵心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
⒛观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
三、21．略
学校___________ 班级_____________ 姓名___________ 考号___________
…………………………密………….封…………线…………内…………不…………得…………答…………题……………………………………
学校___________ 班级_____________ 姓名___________ 考号___________
…………………………密………….封…………线…………内…………不…………得…………答…………题……………………………………