第二课时 压强的计算
INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT 必备知识·基础练 INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT
1．压强大，指单位面积上受到的压力大。( )
2．骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力。( )
3．压力一定时，压强与受力面积成正比。( )
4．压力越大，产生的压强越大。( )
5．单位压力作用的面积越大，压强就越小。( )
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目标1 能够区分增大或减小压强的实例
1．(2021·北京中考)如图所示的四个实例中，为了增大压强的是( )
2．如图所示，我们乘坐的公共汽车上都配有这种破窗锤，它的作用是在有意外情况发生时可以敲破车窗玻璃，帮助乘客逃生。为什么把破窗锤的一端设计得很尖锐？请你用所学物理知识解释一下。
目标2 会判断压强大小
3.端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到的压强最大的是( )
A．用单手提单绳 B．用单手提双绳
C．用双手提单绳 D．用双手提双绳
4．馕是新疆兄弟民族喜爱的主要面食之一。其做法是：将发酵好的面团揉一会儿，整成中间薄，周围厚的饼胚，再烤制。从揉团到压扁成饼胚过程对桌面的( )
A．压力变小 B．压强变小
C．压强不变 D．压强变大
5．(教材开发·八全P147T5改编)如图所示，一辆超载的货车严重损坏了桥面，究其主要原因是超载的货车增加了对桥面的__ __，受力面积不变，增加了对桥的__ __，超过了桥面的最大承受极限，从而损坏了桥面。
目标3 会计算压强的大小
6．(2021·东莞质检)在杂技表演中，人站在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，表演过程中鸡蛋完好无损，其中包含的物理原理是：软底鞋和泡沫板的凹槽增大了其与鸡蛋的__ __，从而使其受到的__ __减小来保护鸡蛋，若人的总质量为60 kg，脚与鸡蛋的总接触面积约为12 cm2，此时脚对鸡蛋的压强为__ __Pa(g取10 N/kg)。
7.两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车，如图所示车的质量是360 kg，(g取10 N/kg)求：
(1)该车静止在水平地面时，车对地面的压力。
(2)若该车乘载两个总质量为140 kg的人静止在水平地面上，轮胎与地面的接触面积总共8.0×10－2 m2，该车对地面的压强。
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8．(2021·岳阳中考)图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是( )
A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力
B．B给A的力大于A给B的力
C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强
D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强
9．(2021·扬州中考)如图，边长为0.1 m的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为0.5×103 kg/m3，木块质量为__ __kg，它对桌面的压强为__ __Pa，木块在大小为1.5 N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，它所受摩擦力为__ __ __；此过程中，它对桌面的压强__ __(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
10.如图所示，边长为10 cm的正方体A重力为1 N，在水平向左的力F1＝2 N，竖直向上的力F2＝4 N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为 __ __ __ , A对竖直墙壁的压强为__ __ __。
11.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长∶宽∶高为4∶2∶1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB；则：FA__ __FB，pA__ __pB(选填“>”“＝”或“<”)。
12．(2021·无锡期中)如表是某种型号自行车的主要技术参数。某同学到学校的路程是3.6×103 m的平直路面，骑车从家到学校的时间约为20 min，该同学的质量是40 kg。求该同学骑车上学时：(g取10 N/kg)
自行车净重 120 N
行驶过程中每只轮胎与地面接触面积 50 cm2
车轮直径 0.61 m
轮胎承受的最大压强 1.4×105 Pa
(1)对地面的压强；
(2)自行车后座能携带物体的最大质量是多少。
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易错角度 直柱体压强问题
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如图所示，实心、均匀正方体A、B放置于水平地面上，对水平地面的压力相等。现沿竖直方向分别截去相同宽度后，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，则( )
A．pA一定小于pB B．pA一定等于pB
C．pA一定大于pB D．pA可能大于pB
【易错点睛】
直柱体压强：p＝ρ物gh，只与物体的密度和高度有关。
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图中三个高度相同的实心铁块，甲最重，圆柱体丙底面积最小。分别把这三个铁块放在同一海绵上，在海绵上凹陷程度( )
A.甲铁块最深 B．乙铁块最深
C．丙铁块最深 D．一样深
PAGE第八章 压 强
第一节 压力的作用效果
第一课时 研究压力的作用效果
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1．压力都是由物体的重力产生的。( )
2．竖直作用在物体表面上的力叫作压力。( )
3．压力大小可能小于物体的重力。( )
4．压力的作用效果与压力大小和物体表面积有关。( )
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目标1 理解压力的概念
1．关于压力的概念，下列说法正确的是( )
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
2．如图所示，正确表示压力的是( )
目标2 会求压力大小
3.把重为6 N的铁块放在重为20 N的木块上方，接着把木块放在水平桌面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是( )
A．6 N B．20 N
C．26 N D．14 N
4．(教材开发·八全P145图8 8原创)如图所示，手指对钉帽的压力为20 N，由于物体间力的作用是__ __的，所以手指也受到__ __对它的压力，大小为__ __N。
目标3 能够区分压力与重力
5．(2021·海东期中)关于压力和重力，下列说法中正确的是( )
A．压力一定等于重力
B．压力的方向与重力的方向相同
C．有些情况下压力是由重力产生的
D．压力就是重力
6．根据压力和重力的区别，完成填空：
重力 压力
区别 施力物体 地球 施压物
受力物体 重物 受压物
方向 竖直向下 与接触面垂直
作用点 重心 受力面
联系 当物体静止在水平面上时,压力与重力大小相等
目标4 能分析、评估“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验
7．(2021·成都期末)如图所示，两手用力捏住铅笔，使它静止，下列说法正确的( )
A.两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显
B．两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显
C．两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显
D．两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显
8．(2021·淄博中考)小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。把重物按如图所示方式放在小桌上，观察小桌陷入沙子的深度，探究压力作用效果与什么因素有关。
(1)在分析压力作用效果与压力大小关系时，小雨选择甲、乙两次实验进行比较，得出结论；压力越大，压力作用效果越明显；小明选择甲、丙两次实验进行比较，得出结论：压力越大，压力作用效果越不明显。你认为__ __的实验结论是错误的，理由是__ __。
(2)分析__ __两次实验可发现压力作用效果与受力面积有关。
(3)上述探究过程中都通过__ __来解析要探究的问题。
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9．一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥的压力不能超过多少( )
A.10 N B．100 N
C．1 000 N D．9.8×104 N
10．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的( )
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B．探究压力的作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法
C．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
D．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
11．(2021·南阳质检)物体受到的重力是50 N，手的压力是70 N，支持面受到的压力的大小为__ __ __。
12．如图所示，小亮用一块海绵和一满瓶矿泉水瓶探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。他将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，得出压力的作用效果与__ __有关；为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，在图甲实验的基础上，他接下来的操作是：__ __，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
13．(2021·重庆模拟)如图所示，一木块静止在斜面上，请在图中画出木块对斜面的压力F的示意图。
14．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：
(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，这种方法叫作__ __。
(2)分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素是__ __。
(3)下列实例没有应用(2)中结论的是__ __(填字母)。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(4)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比__ __(选填“更明显”“更不明显”或“相同”)。
(5)某同学在实验时用木板代替海绵，此方法是否合理？__ __(选填“是”或“否”)。
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易错角度 分析压力产生原因时，不能正确分析形变的物体
INCLUDEPICTURE "../易错案例j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../易错案例j.TIF" \* MERGEFORMAT 放在水平桌面的茶杯对桌面有压力，下列关于“茶杯压桌面”的说法正确的是( )
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【易错点睛】
压力与支持力的产生原因：
1．压力的产生原因：物体向上凹陷发生弹性形变而产生的。
2．支持力的产生原因：受压物体向下凹陷发生弹性形变而产生的。
INCLUDEPICTURE "../触类旁通j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../触类旁通j.TIF" \* MERGEFORMAT
汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于__ __发生形变而产生的。地面对轮胎的支持力是由于__ __发生形变而产生的。
PAGE第八章 压 强
第一节 压力的作用效果
第一课时 研究压力的作用效果
INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT 必备知识·基础练 INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT
1．压力都是由物体的重力产生的。(×)
2．竖直作用在物体表面上的力叫作压力。(×)
3．压力大小可能小于物体的重力。(√)
4．压力的作用效果与压力大小和物体表面积有关。(×)
INCLUDEPICTURE "../对点达标j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../对点达标j.TIF" \* MERGEFORMAT
目标1 理解压力的概念
1．关于压力的概念，下列说法正确的是(D)
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
【解析】本题考查压力的概念。压力不是重力，只有在水平面上，压力的大小才可能等于重力的大小，A错误；压力的方向和受力面垂直，不总是竖直向下，B错误；压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力产生的，其大小和方向跟重力无关，C错误；压力就是垂直压在物体表面上的力，D正确。
2．如图所示，正确表示压力的是(C)
【解析】本题考查对压力的认识。压力是指垂直作用在物体表面上的力。物体对支持面的压力应垂直于支持面并指向支持面所在的一侧，且作用点在支持面上，只有C选项符合。
目标2 会求压力大小
3.把重为6 N的铁块放在重为20 N的木块上方，接着把木块放在水平桌面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是(C)
A．6 N B．20 N
C．26 N D．14 N
【解析】把铁块和木块看作一个整体，该整体对水平桌面的压力等于整体的重力，所以压力为20 N＋6 N＝26 N，故C正确。
4．(教材开发·八全P145图8 8原创)如图所示，手指对钉帽的压力为20 N，由于物体间力的作用是__相互__的，所以手指也受到__钉帽__对它的压力，大小为__20__N。
【解析】如图所示，物体间力的作用是相互的，手指压钉帽的同时，钉帽对手指也有压力的作用，两者属于一对相互作用力，大小相等，也为20 N。
目标3 能够区分压力与重力
5．(2021·海东期中)关于压力和重力，下列说法中正确的是(C)
A．压力一定等于重力
B．压力的方向与重力的方向相同
C．有些情况下压力是由重力产生的
D．压力就是重力
【解析】物体静止在水平桌面上，压力是由重力产生的，压力大小等于物体的重力；当物体不是在水平面上时，压力就不等于重力了，故A错误，C正确；压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，而重力的方向始终是竖直向下的，故B错误；压力是垂直作用在物体表面上的力，压力是由于物体的形变而产生的；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力大小，但不能说压力就是重力，故D错误。
6．根据压力和重力的区别，完成填空：
重力 压力
区别 施力物体 地球 施压物
受力物体 重物 受压物
方向 竖直向下 与接触面垂直
作用点 重心 受力面
联系 当物体静止在水平面上时,压力与重力大小相等
目标4 能分析、评估“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验
7．(2021·成都期末)如图所示，两手用力捏住铅笔，使它静止，下列说法正确的(A)
A.两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显
B．两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显
C．两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显
D．两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显
【解析】铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，因此两手指对铅笔的压力相等。物体间力的作用是相互的，故两手指受到的铅笔的压力相同。如题图所示，铅笔两端的受力相同，右边的受力面积小，所以右边手指压力的作用效果更明显，故A正确。
8．(2021·淄博中考)小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。把重物按如图所示方式放在小桌上，观察小桌陷入沙子的深度，探究压力作用效果与什么因素有关。
(1)在分析压力作用效果与压力大小关系时，小雨选择甲、乙两次实验进行比较，得出结论；压力越大，压力作用效果越明显；小明选择甲、丙两次实验进行比较，得出结论：压力越大，压力作用效果越不明显。你认为__小明__的实验结论是错误的，理由是__压力和受力面积都不相同__。
(2)分析__乙、丙__两次实验可发现压力作用效果与受力面积有关。
(3)上述探究过程中都通过__小桌陷入沙子的深度__来解析要探究的问题。
【解析】(1)甲、丙两次实验中在保证压力不同的情况下，受力面积也不相同，有两个变量，不能得出实验结论，故小明的实验结论是错误的；
(2)乙、丙两图保证了压力相同，受力面积不同，因此这两个图可以探究压力作用效果与受力面积的关系；
(3)实验中通过小桌陷入沙子的深度来显示要探究的问题。
INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT 关键能力·综合练 INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT
9．一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥的压力不能超过多少(D)
A.10 N B．100 N
C．1 000 N D．9.8×104 N
【解析】由题图可知该桥限载标准为10 t，即1×104 kg，车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：F＝G＝mg＝1×104 kg×9.8 N/kg＝9.8×104 N，故D正确。
10．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的(B)
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B．探究压力的作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法
C．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
D．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
【解析】通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，故A错误；探究压力作用效果与压力大小关系时，应控制受力面积不变，改变压力的大小，运用了控制变量法，故B正确；比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显，乙中压力比甲大，压力作用效果明显；交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，是通过在受力面积一定时减小压力的方法，利用了甲、乙的实验结论，故C错误；蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，是利用了在压力一定时，减小受力面积来增大压强，因此利用了乙、丙的实验结论，故D错误。
11．(2021·南阳质检)物体受到的重力是50 N，手的压力是70 N，支持面受到的压力的大小为__20__N__。
【解析】如题图所示，物体受到的重力向下为50 N，手施加的压力向上为70 N，所以支持面受到的压力为物体所受重力和压力的合力，即70 N－50 N＝20 N。
12．如图所示，小亮用一块海绵和一满瓶矿泉水瓶探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。他将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，得出压力的作用效果与__受力面积__有关；为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，在图甲实验的基础上，他接下来的操作是：__将瓶中的水倒掉一部分__，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。
【解析】如题图所示，将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小，实验现象说明：压力的作用效果与受力面积有关；接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，要改变压力大小，控制受力面积不变，他的操作步骤是：把图甲瓶中的水倒出一些后，倒立在海绵上，与乙图的作用效果相比较。
13．(2021·重庆模拟)如图所示，一木块静止在斜面上，请在图中画出木块对斜面的压力F的示意图。
答：
【解析】在斜面上选取木块与斜面接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F。
14．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：
(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，这种方法叫作__转换法__。
(2)分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素是__受力面积__。
(3)下列实例没有应用(2)中结论的是__C__(填字母)。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(4)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比__相同__(选填“更明显”“更不明显”或“相同”)。
(5)某同学在实验时用木板代替海绵，此方法是否合理？__否__(选填“是”或“否”)。
【解析】本题考查探究压力的作用效果与什么因素有关，(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，这种方法叫作转换法；
(2)分析比较甲、乙两图知，压力相同，受力面积不同，故实验探究影响压力作用效果的因素是受力面积；
(3)由甲、乙两图知，乙中受力面积小(甲中受力面积大)，压力作用效果明显(压力作用效果不明显)，故得出的结论是：压力相同时，受力面积越小(大)，压力的作用效果越明显(不明显)。菜刀要经常磨一磨，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故A不符合题意；书包要用宽的背带，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，故B不符合题意；汽车限重，通过减小压力大小来减小压力的作用效果，故C符合题意；啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故D不符合题意；
(4)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，与图乙相比，压力为原来的2倍，受力面积也为原来的2倍，根据压力的作用效果与压力和受力面积有关，二者都变大为原来的2倍，故此时压力的作用效果与图乙相比相同。
(5)若用木板代替海绵，此方法不可行，压力的作用效果主要通过物体的形变来体现，要根据压力的作用效果来比较压强的大小，木板的形变程度不明显，所以不合理。
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易错角度 分析压力产生原因时，不能正确分析形变的物体
INCLUDEPICTURE "../易错案例j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../易错案例j.TIF" \* MERGEFORMAT 放在水平桌面的茶杯对桌面有压力，下列关于“茶杯压桌面”的说法正确的是(A)
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【解析】当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，D错误；茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个力的作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，故B错误；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯；两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，故C错误。
【易错点睛】
压力与支持力的产生原因：
1．压力的产生原因：物体向上凹陷发生弹性形变而产生的。
2．支持力的产生原因：受压物体向下凹陷发生弹性形变而产生的。
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汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于__轮胎__发生形变而产生的。地面对轮胎的支持力是由于__地面__发生形变而产生的。
【解析】轮胎对地面产生的压力，施力物体是轮胎，所以是轮胎发生弹性形变产生对地面的力；地面对轮胎的支持力，施力物体是地面，所以是地面发生弹性形变产生对轮胎的力。
PAGE第二课时 压强的计算
INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT 必备知识·基础练 INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../易错诊断j.TIF" \* MERGEFORMAT
1．压强大，指单位面积上受到的压力大。(√)
2．骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力。(×)
3．压力一定时，压强与受力面积成正比。(×)
4．压力越大，产生的压强越大。(×)
5．单位压力作用的面积越大，压强就越小。(√)
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目标1 能够区分增大或减小压强的实例
1．(2021·北京中考)如图所示的四个实例中，为了增大压强的是(A)
【解析】本题考查增大压强的方法。饮料管的一端剪成斜口，是通过减小受力面积的方法增大压强的，A符合题意；在铁轨下面铺枕木，书包背带做得较宽，图钉帽的面积做得较大，都是通过增大受力面积的方法减小压强的，B、C、D均不符合题意。
2．如图所示，我们乘坐的公共汽车上都配有这种破窗锤，它的作用是在有意外情况发生时可以敲破车窗玻璃，帮助乘客逃生。为什么把破窗锤的一端设计得很尖锐？请你用所学物理知识解释一下。
答：把破窗锤的一端设计得很尖锐，可以减小与玻璃的受力面积，压力不变时，可以增大锤对玻璃的压强，容易敲破车窗玻璃。
【解析】压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
目标2 会判断压强大小
3.端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到的压强最大的是(A)
A．用单手提单绳 B．用单手提双绳
C．用双手提单绳 D．用双手提双绳
【解析】本题考查增大压强的方法。用手提单绳与提双绳相比，压力大小相同，受力面积小，手受到的压强大，故B、D错误；用单手与用双手提起同一盒粽子，所受压力相等，用单手时受力面积小，所受压强最大，故A正确、C错误。
4．馕是新疆兄弟民族喜爱的主要面食之一。其做法是：将发酵好的面团揉一会儿，整成中间薄，周围厚的饼胚，再烤制。从揉团到压扁成饼胚过程对桌面的(B)
A．压力变小 B．压强变小
C．压强不变 D．压强变大
【解析】从揉团到压扁过程中，饼胚的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据p＝可知，对桌面的压强变小，故A、C、D错误，B正确。
5．(教材开发·八全P147T5改编)如图所示，一辆超载的货车严重损坏了桥面，究其主要原因是超载的货车增加了对桥面的__压力__，受力面积不变，增加了对桥的__压强__，超过了桥面的最大承受极限，从而损坏了桥面。
【解析】如题图所示，超载时，增加了对桥面的压力，受力面积不变，增加了对桥的压强，超过桥面的最大承受极限，从而损坏了桥面。
目标3 会计算压强的大小
6．(2021·东莞质检)在杂技表演中，人站在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，表演过程中鸡蛋完好无损，其中包含的物理原理是：软底鞋和泡沫板的凹槽增大了其与鸡蛋的__受力面积__，从而使其受到的__压强__减小来保护鸡蛋，若人的总质量为60 kg，脚与鸡蛋的总接触面积约为12 cm2，此时脚对鸡蛋的压强为__5×105__Pa(g取10 N/kg)。
【解析】人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，软底鞋和泡沫板的凹槽增大了其与鸡蛋的受力面积，由p＝可知，减小了对鸡蛋的压强。人对鸡蛋的压力为：F＝G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N，此时脚对鸡蛋的压强：p＝＝＝5×105 Pa。
7.两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车，如图所示车的质量是360 kg，(g取10 N/kg)求：
(1)该车静止在水平地面时，车对地面的压力。
(2)若该车乘载两个总质量为140 kg的人静止在水平地面上，轮胎与地面的接触面积总共8.0×10－2 m2，该车对地面的压强。
解：(1)车在水平地面上静止时对地面的压力为：
F＝G车＝m车g＝360 kg×10 N/kg＝3.6×103 N；
(2)车在水平地面上静止时对地面的总压力为：
F总＝G总＝(m车＋m人)g＝(360 kg＋140 kg)×10 N/kg＝5×103 N，
对地面的压强为：
p＝＝＝6.25×104 Pa。
INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../左2j.TIF" \* MERGEFORMAT 关键能力·综合练 INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../右j.TIF" \* MERGEFORMAT
8．(2021·岳阳中考)图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是(D)
A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力
B．B给A的力大于A给B的力
C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强
D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强
【解析】两个核桃放在一起容易捏破，是因为将两个核桃放在一起，它们之间的受力面积远远小于一个核桃与手的受力面积，根据p＝可知，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以两个核桃放在一起时容易捏破主要是因为增大了压强，故A错误；两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，A核桃被B核桃挤破是因为B核桃比A核桃硬，故B错误；两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面积相同，根据p＝可知，A受到的压强等于B受到的压强，故C错误，D正确。
9．(2021·扬州中考)如图，边长为0.1 m的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为0.5×103 kg/m3，木块质量为__0.5__kg，它对桌面的压强为__500__Pa，木块在大小为1.5 N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，它所受摩擦力为__1.5__N__；此过程中，它对桌面的压强__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
【解析】木块质量
m＝ρV＝ρa3＝0.5×103 kg/m3×(0.1 m)3＝0.5 kg
对桌面的压强：
p＝＝＝＝500 Pa；木块做匀速直线运动，所受摩擦力等于拉力1.5 N；此过程中，木块对桌面的压力和受力面积均不变，因而压强不变。
10.如图所示，边长为10 cm的正方体A重力为1 N，在水平向左的力F1＝2 N，竖直向上的力F2＝4 N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为 __3__N__ , A对竖直墙壁的压强为__200__Pa__。
【解析】正方体A沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到的滑动摩擦力：f＝F2－G＝4 N－1 N＝3 N；A对竖直墙壁的压强：p＝＝＝200 Pa。
11.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长∶宽∶高为4∶2∶1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB；则：FA__<__FB，pA__＝__pB(选填“>”“＝”或“<”)。
【解析】如题图A所示是一块砖放在地面上，对地面的压力是一块砖的重力，如题图B是两块砖放在地面上，对地面的压力是两块砖的重力，故FA12．(2021·无锡期中)如表是某种型号自行车的主要技术参数。某同学到学校的路程是3.6×103 m的平直路面，骑车从家到学校的时间约为20 min，该同学的质量是40 kg。求该同学骑车上学时：(g取10 N/kg)
自行车净重 120 N
行驶过程中每只轮胎与地面接触面积 50 cm2
车轮直径 0.61 m
轮胎承受的最大压强 1.4×105 Pa
(1)对地面的压强；
(2)自行车后座能携带物体的最大质量是多少。
解：(1)该同学的重力：
G人＝m人g＝40 kg×10 N/kg＝400 N，
自行车对地面的压力：
F＝G人＋G车＝400 N＋120 N＝520 N，
对地面的压强：p＝＝＝5.2×104 Pa；
(2)自行车能承受的最大总重力：
G大＝F大＝p大S＝1.4×105 Pa×1×10－2 m2＝1 400 N，
自行车能携带物体的最大总重力：
G物＝G大－G车－G人＝1 400 N－120 N－400 N＝880 N，
由G＝mg可得，自行车后座能携带物体的最大质量：m物＝＝＝88 kg。
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易错角度 直柱体压强问题
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如图所示，实心、均匀正方体A、B放置于水平地面上，对水平地面的压力相等。现沿竖直方向分别截去相同宽度后，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，则(A)
A．pA一定小于pB B．pA一定等于pB
C．pA一定大于pB D．pA可能大于pB
【解析】放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压力相等，如题图所示，底面积SA＞SB，由p＝可知，A对地面的压强小于B对地面的压强，由于竖切后是长方体固体，而且竖切后固体的密度不变，高度不变，由p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，截去相同宽度，剩余部分的压强和原先的压强相等，由于原来A对地面的压强小于B对地面的压强，所以剩余部分对地面的压强pA＜pB，故A正确。
【易错点睛】
直柱体压强：p＝ρ物gh，只与物体的密度和高度有关。
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图中三个高度相同的实心铁块，甲最重，圆柱体丙底面积最小。分别把这三个铁块放在同一海绵上，在海绵上凹陷程度(D)
A.甲铁块最深 B．乙铁块最深
C．丙铁块最深 D．一样深
【解析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，三个铁块对桌面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρgh，正方体甲、长方体乙和圆柱体丙高度相同，密度相同，因此三个铁块对桌面的压强一样大，即海绵的凹陷程度一样深，故D正确。
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