浙教版科学八上期末复习：第四章探究题专项练习
一、实验探究题
1．（2021·越城模拟）人们常用过滤效率来评判口罩的优劣，过滤效率是指口罩跟阻截病毒等微小颗粒的百分率，数值越大阻截效果越好。小明同学利用测试仪对不同类型口罩(各取50只)的过滤效率进行检测，实验结果如下表所示。
口罩种类 N95口罩 一次性医用口罩 普通防尘口罩 棉布口罩
过滤效率(%) 98 90 50 20
（1）本实验的变量是 ；
（2）表中的过滤效率是每种口罩所得数据的平均值，这样做的目的是 ；
（3）小明拆开一只全新的一次性医用口罩，将其中间层靠近轻小的纸屑，发现纸屑被吸引。这说明这种口罩利用了 的科学原理，提高了过滤效率。
【答案】（1）口罩种类
（2）减少实验误差
（3）带电物体能吸引轻小物体
【知识点】科学探究的基本环节；物体带电情况的判断
【解析】【分析】（1）根据表格确定哪个因素在变化即可；
（2）在科学研究中，完成多次实验，收集多组实验数据，然后计算出平均值，可以在一定程度上减小实验误差；
（3）根据带电体的性质解答。
【解答】（1）在表格中，“N95、一次性医用、普通防尘和棉布”，这些是指口罩的种类不同，因此本实验的变量是口罩种类。
（2）表中的过滤效率是每种口罩所得数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差；
（3）小明拆开一只全新的一次性医用口罩，将其中间层靠近轻小的纸屑，发现纸屑被吸引。这说明这种口罩利用了带电物体能吸引轻小物体的科学原理，提高了过滤效率。
2．（2020八上·吴兴期末）一到冬天，皮肤干燥的问题就一直困扰着我们。到底多大的大气湿度，人体感觉最舒服呢？小科同学利用身边的实验器材，对湿度问题进行了探究：
（1）如图甲所示是世界上第一个简易的毛发湿度计，通过观察结构，小科发现这种湿度计的工作原理是：
（2）小科同学发现生活中测量空气湿度最常用的仪器是干湿球湿度计，如图乙所示。通常情况下，湿球温度计与干球温度计的示数哪个高？原因是什么？
（3）湿度对植物的生长也同样有很大影响，如果要测量土壤内部的湿度，显然上述湿度计是无法方便地进行测量的。小科同学尝试利用电学的有关知识解决问题：通过查阅有关资料发现了一种湿敏电阻（阻值随着湿度的增加而减小）。请你帮助小科同学利用这个湿敏电阻设计“土壤湿度计”的电路图（除湿敏电阻外，所用电学元件均为初中科学常用器材，且要求湿度越大，相应表的示数也越大）。
【答案】（1）头发的长度在不同湿度下会发生变化。
（2）干球温度计，湿球温度计上由于水蒸发吸热，温度低，示数低于干球温度计。
（3）
【知识点】观察结果的记录与分析；蒸发及其现象；串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）根据图片可知，当空气湿度发生改变时，毛发的长度发生改变，于是指针的位置就会上下摆动，通过刻度盘上的刻度就能确定空气湿度；
（2）物质蒸发会吸收热量，因此蒸发可以致冷，据此判断；
（3）这个电表可以为电流表，也可以为电压表，根据“电流与电阻的反比关系”和“电压与电阻的正比关系”设计电路即可。
【解答】（1）小科发现这种湿度计的工作原理是：头发的长度在不同湿度下会发生变化。
（2）湿球温度计与干球温度计相比，干球温度计的示数更高，原因是：湿球温度计上由于水蒸发吸热，温度低，示数低于干球温度计。
（3）①将湿敏电阻与一个定值电阻串联，再与电流表串联。当湿度增大时，湿敏电阻的阻值减小，那么总电阻减小，而总电流增大，如下图所示：
②将湿敏电阻与一个定值电阻串联，电压表与定值电阻并联。当湿度增大时，湿敏电阻的阻值减小，那么电流增大，根据U=IR可知，定值电阻的电压变大，如下图所示：
3．（2020八上·余杭月考）如图所示的实物图，请用笔画线代替导线将元件按要求连接起来，线不能交叉。
⑴L1和L2并联；
⑵滑动变阻器控制灯L1的亮暗，滑片向右移动时灯变亮；
⑶电流表测通过L2的电流；
⑷开关控制整个电路。
⑸画出相应的电路图。
【答案】
【知识点】根据实物图画电路图；实物的电路连接；串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果不相互影响，那么它们并联；电流表与谁串联，它就测谁的电流；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析各个电器元件的串并联关系和开关的位置，进而连接电路，并画出电路图。
【解答】①滑动变阻器控制灯L1的亮暗，那么变阻器与灯泡L1串联在同一支路上；滑片向右移动时灯变亮，电流变大，那么变阻器的阻值变小，变阻器右下方的接线柱必选，上面的接线柱任选；
②电流表测通过L2的电流，那么它与灯泡L2串联在同一支路上；
③开关控制整个电路，那么开关应该在干路上。
实物图和电路图：①将相邻电池的负极和正极相连，组成一个大电源。电流从正极出发，依次经过灯泡L1、变阻器（上面接线柱任选，下面必接右下角的接线柱），开关流回负极；
②分流点在灯泡L1与正极之间，汇流点在变阻器和开关之间；
③从分流点开始，依次经过灯泡L2和电流表，然后回到汇流点即可，如下图所示：
4．（2020八上·椒江月考）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，画了电路图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线a，B符合题意的连接到相应的接线柱上。
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择 (填“相同”或“不相同”)的更加合理。
（3）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是 和 。
（4）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 。
（5）排除故障后，她测出了L1支路的电流后想再测L2支路以及干路上的电流，于是她连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图丁所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。
【答案】（1）
（2）不相同
（3）开关未断开；电流表接线柱接反
（4）L1断路
（5）1.92；0.48
【知识点】实物的电路连接；电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】（1）根据甲图确定电路的串并联关系、电表所测的物理量和各个元件的先后顺序，然后将导线连接在相应位置即可；
（2）如果两个灯泡完全相同，那么通过两个灯泡的电流也相同，那么很容易得到“并联电路各支路电流相等”的结论，这个结论肯定是错误的，所以必须选择规格不同的灯泡；
（3）在连接电路时，为了防止电路时通时断，烧毁灯泡，因此开关必须闭合；电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，据此寻找故障原因；
（4）L2正常发光，说明它的电路部分连接正常。L1不发光，且电流表无示数，那么可能L1发生短路，也可能发生断路。如果L1短路，那么L2也被短路，它不会发光，则只能是L1断路。
（5）根据并联电路的电流规律比较两个电路表的示数大小，然后根据丁图读出两个示数，最后与电流表对应起来，最后再计算通过两个灯泡的电流即可。
【解答】（1）根据甲图可知，灯泡L1与L2并联，电流表与L1串联。根据乙图可知，只需将L1右端的a线与电流表的“-”接线柱相连，再将L2右端的b线与电流表的“3”接线柱相连即可，如下图所示：
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择不相同的更加合理。
（3）连接完导线灯泡立即发光，说明：开关没有断开。正常情况下，电流表的指针应该向右偏转，而现在向左偏转，说明：电流表接线柱接反。
（4）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1断路。
（5）根据丙图可知，两个灯泡并联，电流表A1在干路上测总电流，A2测L2的电流。
在并联电路中，总电流等于各支路电流之和，那么A1的示数大于A2.
根据丁图可知，当电流表量程为0~3A时，分度值为0.1A，示数为2.4A；
当电流表量程为0~0.6A时，分度值为0.02A，示数为0.48A；
则通过灯泡L2的电流为0.48A，总电流为2.4A；
那么通过灯泡L1的电流为：I1=I总-I2=2.4A-0.48A=1.92A。
5．（2020八上·柯桥月考）某兴趣小组的同学欲采用以下的实验器材探究串联电路电压的特点。
（1）请在答题卷的框中画出对应的电路图。
（2）连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是： 。
（3）某同学在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
【答案】（1）
（2）L1开路
（3）电压表的正负接线柱接反了
【知识点】根据实物图画电路图；电压的测量及电压表的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】（1）根据实物图确定串并联关系和连接的顺序，然后依次用电路符号替代，从而画出对应的电路图即可。
（2）当灯泡L1开路时，电压表与L2串联，由于它的内阻很大，因此通过灯泡的电流很小，则L2不发光。在串联电路中，电压与电阻成正比，则电压表几乎分得全部电压，即电压表的指针偏转明显。
（3）注意电表的正负接线柱连接是否正确。
【解答】（1）根据实物图可知，灯泡L1与L2串联，电压表测L1的电压。
①电流从正极出发，依次经过开关、L2、L1，然后回到电源灯负极；
②将电压表并联在L1的左右两端即可，如下图所示：
（2）连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是：L1开路。
（3）原来AE与电源的负极相连，则E肯定为“-”接线柱。如果将A改接到D上，那么E与电源正极相连，违反了电压表的使用规范，则存在的问题是：电压表的正负接线柱接反了。
6．（浙教版科学八年级上学期4.5电压的测量（第2课时））在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。
（1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为 V，被直接测量的灯泡两端的电压为 V。
（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 V。
【答案】（1）
（2）
（3）2.8；1.6
（4）1.2
【知识点】基本电路与电路图；实物的电路连接；串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）在画电路图时，可以使用“补充法”，即先画出一个只有电源和两个灯泡的简单电路，作为框架，然后根据开关、电压表或电流表等的控制作用，确定好位置后补充进去即可；
（2）根据电路图连接实物图时，首先根据电路图连接好一条通路，然后确定分流点和汇流点，最后将剩余的部分补充进入即可；
（3）根据丙图确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可；
（4）根据串联电路总电压等于各处电压之和计算即可。
【解答】（1）①两个灯泡串联，即从电源正极开始，依次连接两个灯泡，最后连接到负极上；
②开关控制两个灯泡，即与灯泡串联，将其接在正极和右边灯泡之间即可；
③一个电压表测总电压，那么将电压表并联在电源和开关两端即可；
④一个电压表测一个灯泡电压，那么将这个电压表并联在右边灯泡两侧即可，如下图所示：
（2）①根据电路图可知，电流从正极出发，依次经过开关S、两个灯泡流会负极；
②分流点在开关S和右边灯泡之间，汇流点在负极和左边灯泡之间，在实物图中找到这两个接线柱，将一个电压表接在这两点之间；
③分流点在右边灯泡与开关之间，汇流点在两个灯泡之间，将另一个电压表连接在这两点之间即可。
如下图所示：
（3）根据丙中的a图可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，那么电源电压为：2V+0.1V×8=2.8V；
根据b图可知，电压表选择量程0~3V量程，分度值为0.1V，那么灯泡的电压为：1.5V+0.1V=1.6V；
（4）另一个灯泡的电压为：U2=U总-U1=2.8V-1.6V=1.2V。
7．（2021·乐清模拟）小明利用仅有的一个规格为“20Ω1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，导致电流直径流过(如图乙)，致使ab段电阻损失，此时ab段电阻阻值可忽略不计。实验步骤如下：
①用8欧的定值电阻进行实验，连接好电路。
②闭合开关S，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为4伏，读出电流表的示数(如图丙)。断开开关，把滑片P移到阻值最大端。
③依次用阻值为12欧、16欧和20欧的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
（1）图丙中电流表示数为 安。
（2）小明设计上述实验步骤，要探究的问题是： 。
（3）小明在完成16欧电阻的实验后，再做20欧电阻的实验时，但电压表示数一直大于4伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值Rab的范围是 。
【答案】（1）0.5
（2）导体的电流与电阻的关系
（3）10Ω＜Rab≤12Ω
【知识点】电流的测量及电流表的使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据丙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出电流表的示数；
（2）根据控制变量法的要求分析即可；
（3）在串联电路中，电压与电阻成正比。当接入16Ω的电阻时，可以让电压表的示数为4V；当加入20Ω的电阻时，不能使电压表的示数减小到4V。根据串联电路的分压规律，分别计算出两种情况下变阻器要接入电路的阻值，再用变阻器的总阻值减去它们得到Rab的阻值范围。
【解答】（1）根据丙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的示数为0.5A。
（2）根据题意可知，实验中改变定值电阻的阻值，而保持电阻两端的电压不变，因此探究的是通过导体的电流与电阻的关系。
（3）实验中，每次电压表的示数都是4V，而变阻器两端的电压都是：6V-4V=2V；
根据串联电路的分压规律得到：；
当接入16Ω的电阻时为：；
解得：R变=8Ω；
当接入20Ω的电阻时为：；
解得：R变'=10Ω；
那么Rab的阻值应该为：20Ω-10Ω
即10Ω8．（2020·杭州模拟）为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω 2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。
①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
②用R2替换R1，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
（1）图丁中电流表的示数为 安。
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？ 。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻不可用来替换R1进行实验的是 。
A．15欧 B．25欧 C．35欧 D．45欧
【答案】（1）2
（2）将P右移，使电压表略小于4伏，再将Q逆时针慢慢转动，直到电压表的示数为4伏
（3）D
【知识点】电流的测量及电流表的使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据丁图，确定电流表的量程和分度值，根据指针的位置读数；
（2）现在电压表的示数超过4V，说明两个变阻器分担的电压较小，根据串联电路电压和电阻成正比的规律可知，即需要增大二者的总阻值。由于自制的变阻器可以连续微量调节，所以可以先将变阻器的阻值调大一些，使电压表的示数小于4V，再通过自制变阻器的阻值减小，将电压表的示数精确调至4V。
（3）当电压表的示数保持不变时，定值电阻的阻值越大，对应的变阻器接入的阻值也要增大。把变阻器的阻值调到最大，让电压表的示数为4V，计算出此时定值电阻的阻值，这就是可以替换R1的最大阻值。
【解答】（1）根据丁图可知，电流表选择的量程为0~3A，分度值为0.1A，那么读数为2A；
（2） 步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏， 此时小明应该进行的操作为： 将P右移，使电压表略小于4伏，再将Q逆时针慢慢转动，直到电压表的示数为4伏 ；
（3）变阻器的最大阻值为20Ω，
那么变阻器两端的电压为：U变=U总-U1=6V-4V=2V；
根据串联电路的分压规律得到：；
；
解得：R1=40Ω；
那么可以替换R1的定值电阻小于40Ω。
故选D。
9．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 串、并联电路的电流规律（第2课时） 同步练习）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，电流表必须与用电器 。
（2）小薇先将电流表A1接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表A1的示数为零，电流表A2有示数。电路可能存在的故障是 。
（3）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 安。
（4）如果电流表A2的示数是1.4安，则通过灯L2的电流是 安。
【答案】（1）串联
（2）灯L1断路
（3）电流表的正负接线柱接反了；0.24
（4）1.16
【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）电流表的连接方式是串联；（2）根据并联电路各支路互不影响可判断电流表所在的支路开路；（3）使用电流表测电流时，应让电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，否则电流表指针将反向偏转；根据所选的量程进行读数；（4）根据并联电路的电流特点解答.
【解答】（1）电流表应串联在电路中；
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明电流表所在的支路开路，电路可能存在的故障是：L1断路或电流表开路。
（3）由图乙可知，电流表指针向左偏转，由此可见，电流表正负接线柱接反了；图丙中的电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.24A；
（4）因为两灯并联，I=I1+I2
所以通过L1的电流为：I1=I-I2=1.4A-0.24A=1.16A
答案是：（1）串联； （2）灯L1断路；（3）电流表的正负接线柱接反了；0.24；（4）1.16.
10．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 电流和电流表（第1课时） 同步练习）在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 。
（2）针对上述现象，该电路存在的问题是 。
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
【答案】（1）L1不发光，L2发光
（2）灯L1和电流表A2被短路
（3）解：如图所示：
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】解决本题的关键是熟知电流表的使用方法.
【解答】1.如图所示，灯泡L1被短路，L1不发光，所以L2发光；
2.如图所示，灯泡L1与A2串联再与A1并联，所以灯L1和电流表A2被短路；
3.；根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可；
故答案为：1、L1不发光，L2发光；
2、灯L1和电流表A2被短路；
3、如图所示：
11．（2021八上·金华期中）如图1所示是用电流表测量灯泡电流的实物连接图，请按要求回答：
（1）闭合开关前，小明看到电流表的指针如 图2所示，则他应进行的操作是 。
（2）如果用电流表测量通过L1和L2的总电 流，且只允许移动一根导线，应将导线 （填a、b或c）的右端接在电流表的 （填“+”或“﹣”）接线柱上。
（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，则通过它们的电流 。
A．一定相等 B．可能不相等 C．一定不相等 D．可能相等
【答案】（1）指针调零
（2）b；-
（3）A
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】（1）根据电流表的使用规范解答；
（2）电流表要测量哪个用电器的电流，它就要与哪个用电器串联，根据图1分析导线的修改方法。
（3）根据串联电路的电流特点判断。
【解答】（1）根据图2可知，此时电流表的指针没有归零，则实验前它应该进行操作：指针调零。
（2）根据图1可知，灯泡L1、L2串联，开关在干路上控制两个灯泡，电流表与灯泡L2串联，测L2的电流。如果用电流表测量总电流，那么它必须改接在干路上。根据图1可知，应该将导线b的右端接在电流表的“-”接线柱上即可。
（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，根据“串联电路各处电流都相等”的特点可知，通过它们的电流一定相等，故选A。
12．（2021八上·金华期中）下表是某实验小组在探究导体电阻大小与导体的长度、横截面积、材料的关系时，对所用导体相关物理量进行的一部分记录：
（1）选甲、乙两根金属丝导体进行实验，目的是 。
（2）为了完成实验，表格中丙和丁导体的材料选择需要满足一定的要求，其中 导体的材料必须是镍铬合金丝；
导体编号 甲 乙 丙 丁
长度（m） 1 1 1 0.5
横截面积（mm2） 1.2 2.4 1.2 1.2
材料 镍铬合金丝 镍铬合金丝
（3）该实验中涉及到的主要研究方法，和下列哪个实验的研究方法是一样的 。
A．研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
B．用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
C．用水流的形成来类比电流的形成
D．用刻度尺测出100张相同纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度
【答案】（1）探究导体电阻大小与横截面积是否有关
（2）丁
（3）A
【知识点】实验探究的其他思想方法；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据表格分析甲、乙两根金属丝哪个因素不同即可；
（2）将丁与前面三根金属丝比较可知，它的长度与其它三个都不同，因此可借助甲、丁探究电阻与长度的关系，此时需要控制横截面积和材料相同，因此丁的材料肯定是镍铬合金丝，据此分析解答；
（3）在探究影响某个因素对电阻的影响，需要控制其它因素相同，这就是控制变量法，据此对各个选项进行分析判断即可。
【解答】（1）根据表格可在，甲和乙的横截面积不同，则：选甲、乙两根金属丝导体进行实验，目的是：探究导体电阻大小与横截面积是否有关 。
（2）为了完成实验，表格中丙和丁导体的材料选择需要满足一定的要求，其中丁导体的材料必须是镍铬合金丝；
（3）A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系时，探究压力时控制受力面积相同，探究受力面积时控制压力相同，使用了控制变量法，故A符合题意；
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，使用了模型法，故B不合题意；
C.用水流的形成来类比电流的形成，使用了类比法，故C不合题意；
D.用刻度尺测出100张相同纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度，使用了“累积法”，故D不合题意。
故选A。
13．（2021八上·平阳月考）某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁四种溶液中（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同），进行实验探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以通过 来判断。
（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示溶液中可探究猜想 （填序号）；为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 所示溶液。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示溶液，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 。
（4）这个实验用到了初中科学中最常用的探究方法是 （写出一种）。
【答案】（1）电流表示数
（2）甲；丙
（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
（4）控制变量法（或转换法）
【知识点】控制变量法；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）金属片a、b插入盐水中，电源电压一定，盐水导电性越强，电阻越小，电流越大，电流表示数越大，用电流表示数大小来反映盐水电阻的大小。
（2）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
【解答】（1）若食盐水溶液的导电性能比较强，其电阻就比较小，电流表示数较大；反之，电流表示数较小，可见，食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断。
（2）a、b分别插入甲、乙所示位置，盐水的质量和金属片的距离不变，可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关，可探究猜想①。为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系，需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变，改变溶液的质量，应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中两点间的距离不相等，若I乙≠I丁，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
（4）实验中探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法，还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小。
故答案为：（1）电流表示数（2）①；甲、丙（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关（4）控制变量法（或转换法）
14．（2021·温州）据史料记载，欧姆曾用如图电路来研究电流的影响因素。该电路的温差电源中，铜与铋的两个接触面分别放在冰水混合物和沸水中，AB两端存在电压，其电压大小由温度差决定。
欧姆将粗细均匀的铁丝两端插入水银中，接通电路。当电路中有电流通过时，小磁针会发生偏转，转动金属丝上端手柄，扭转金属丝，使小磁针回到原位置，记录手柄转过角度。他用粗细相同、长度不同的铁丝多次重复上述实验，部分数据如表。已知手柄转过角度与电流大小成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比。
实验组别 1 2 3 4
铁丝长度（英寸） 2 4 6 10
手柄转过角度（度） 305 281.5 259 224
（1）在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是 。
（2）小明查阅资料发现：除铁丝外，欧姆还考虑了电路中水银、铜丝等导体的电阻R'，才得出正确的电流与电阻关系。结合表中数据，判断R'的阻值大约相当于本实验中多少长度铁丝的阻值？________
A．5英寸 B．10英寸 C．15英寸 D．20英寸
（3）欧姆用粗细相同的金丝、铅丝代替铁丝重复上述实验，发现当手柄转过角度相同时，金丝的长度比铅丝长。据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，哪一金属丝阻更大？简要说明理由。 。
【答案】（1）控制电源电压相同
（2）D
（3）铅丝阻值更大。实验中长金丝与短铅丝阻值相同，又因为横截面积相同的同种导体长度越长阻值越大，当金丝与铅丝长度相同时，铅丝阻值更大。
【知识点】影响电阻大小的因素；欧姆定律及其应用；探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）温差电源的电压与温度差有关，即温度差越大，电源电压越大；
（2）在实验中，铁丝和电阻R’串联，根据U总=I总R总列出方程，代入表格数据计算即可；
（3）导体的电阻与横截面积成反比，与长度成正比，据此分析判断。
【解答】（1）在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是控制电源电压相同。
（2）在实验中，铁丝和电阻R’串联，设1英寸铁丝的电阻为R铁，手柄转过1°电流为I，
根据表格中第1、2组数据，利用U总=I总R总得到：
U总=（2R铁+R'）×305I ①；
U总=（4R铁+R'）×281.5I ②；
①②联立解得：R'≈20R铁；
故选D。
（3）据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，则铅丝阻值更大，理由是：实验中长金丝与短铅丝阻值相同，又因为横截面积相同的同种导体长度越长阻值越大，当金丝与铅丝长度相同时，铅丝阻值更大。
15．（2021·瑞安模拟）热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小明同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻Rt的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒定不变，R是能读出阻值的电阻箱。小明进行了如下操作：
①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大。
②调节控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω。
③依次改变控温器中的液体温度，同时调节电阻箱的阻值， ，得到相关数据记录如
下表所示。
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80 …
电阻箱的阻值R/Ω 26 47 64 76 85 92 98 100 …
分析并回答下列问题：
（1）本实验中，热敏电阻阻值的变化是通过 反映的。
（2）分析实验过程，将步骤③补充完整： .
（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示，电压表未接入)，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在图乙中 (填字母a、b、c)两处接入电压表。
【答案】（1）电阻箱阻值的变化
（2）使电流表示数与步骤2中电流表示数相等
（3）bc
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，热敏电阻和变阻器串联。电源电压不变，通过电路的电流大小不变，根据可知，实验过程中总电阻保持不变。当温度发生变化时，调节变阻器的阻值保持电流表的示数不变，根据R总=Rt+R可知，只要确定变阻器的示数就能得到对应温度下热敏电阻的阻值。
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，据此结合热敏电阻的阻值随温度的变化规律分析解答。
【解答】（1）本实验中，热敏电阻阻值的变化是通过电阻箱阻值的变化反映的。
（2）在步骤③中，温度改变，热敏电阻阻值改变，为了保证总电阻相同，必须调节变阻器的阻值，使使电流表示数与步骤2中电流表示数相等。
（3）根据表格可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，根据串联电路的分压规律可知，此时ab之间的电压减小。根据串联电路U总=Ut+U可知，此时bc两点之间的电压增大，因此电压表应该接在图乙中的bc之间。
16．（ 华师大版初中科学八年级下学期4.4电阻（第1课时）导体的电阻）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。先连接如图甲所示的电路，然后小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表所示。根据实验数据，回答下列问题：
（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
连接方式 一根 两根串联 三根串联 两根并联 三根并联
电流表 读数(A) 0.15 0.1 0.6 0.9
（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
①电阻的大小与长度的关系是 。
②电阻的大小与横截面积的关系是 。
（3）实验中一根合金丝的电阻为5 Ω，若该合金丝的横截面积为1 mm2，则这根合金丝的长度为 m。(已知长为1 m，横截面积为1 mm2的该合金丝阻值为1 Ω)
【答案】（1）0.3
（2）材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比；材料和长度相同时，导体的电阻跟横截面积成反比
（3）5
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据乙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数；
（2）①将前三组实验数据进行比较即可；
②将第一组、第四或第五组实验数据进行比较即可。
（3）根据导体电阻与长度的定量关系计算即可。
【解答】（1）根据乙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么读数为0.3A。
（2）①比较前三组数据可知，前三组实验中电阻的比为：，而它们的长度之比也是1：2：3，因此得到结论：材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比。
②第一组、第四组实验数据比较，它们的电阻之比：，而它们的横截面积之比为1：2，因此得到结论：材料和长度相同时，导体的电阻跟横截面积成反比。
（3）根据材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比得到：，即，解得：L=5m。
17．（2021·鄞州模拟）小科同学在实验室做“测量小灯泡（额定电压为2.5V）的额定功率”实验。
（1）请你用笔替代导线，将图甲补充完整，要求滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（2）小科正确连线后实验，根据测得的实验数据画出了小灯泡电压在1.5V-2.5V之间的I—U图像，如图乙所示。则该小灯泡的额定功率是 W。若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则2P2 （填“>”、“<”或“=”）（P1+P3）。
【答案】（1）
（2）0.625；＜
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据题目的要求和变阻器接线的要求推测变阻器的接线方法即可；
（2）从图乙中找到灯泡的额定电流，然后根据公式P=UI计算灯泡的额定功率
（3）根据图乙分析通过灯泡电流的变化规律，然后根据公式P=UI推算各个功率的表达式，最后进行比较即可。
【解答】（1）根据甲图可知，闭合开关前，变阻器的滑片在最左端，只有选择右下角的接线柱，此时变阻器接入的阻值最大，如下图所示：
（2）根据图乙可知，当灯泡电压为2.5V时，灯泡的额定电流为0.25A，那么灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W。
根据乙图可知，图像为一条斜线，那么通过灯泡的电流与电压成一次函数关系。
设电压为1.5V时，通过灯泡的电流为I，则功率P1=U1I1=1.5V×I；
功率P3=U3I3=2.5V×0.25A；
当灯泡电压为2V时，通过灯泡的电流为：，则功率P2=U2I2=；
因此：①；
P1+P3=1.5V×I+2.5V×0.25A ②；
②－①得到：P1+P3-2P2=0.5V×0.25A-0.5V×I；
因为I<0.25A；
所以P1+P3-2P2>0；
即2P218．（2020八上·滨江月考）某兴趣小组用二节新干电池，规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材来测导体电阻。请回答：
实验序号 电压/V 电流/A
1 2.0 0.20
2 2.4
3 2.8 0.28
（1）滑动变阻器的滑片C现处于阻值最大处，请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。
（2）连接好电路，闭合开关，当滑动变阻器滑片向右移动到中点处电压表和电流表才有示数，分别为2V、0.20A。继续向右调节滑动变阻器进行测量，第二次测量时电流表示数如图乙所示，据图把表中所缺数据填写完整 。
（3）该小组同学用这套器材(所有器材不变)和阻值为5Ω、15Ω、25Ω的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到 V。
【答案】（1）
（2）0.24
（3）2.5
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）滑动变阻器接线注意“一上一下”，而它使用哪部分由下面的接线柱决定，根据题目的要求推测下面接线柱的选择情况即可。
（2）电压表测量的都是定值电阻的电压，因此通过它的电流与电压成正比，据此计算即可；
（3）当接入定值电阻25Ω时，变阻器的阻值全部使用，根据“串联电路电压与电阻成正比”的规律计算出电阻两端的最小电压。
【解答】（1）根据图片可知，当滑片C在B端时，如果此时变阻器的阻值最大，那么下面连接的应该是右边的A接线柱，如下图所示：
（2）根据“电流与电压成正比”得到：，即；
解得：I2=0.24A。
（3）变阻器的一半能够使用，那么它的阻值应该为5Ω；当定值电阻的阻值为25Ω时，根据串联电路电压与电阻成正比得到：；
即；
解得：U=2.5V。
因此电阻两端的最小电压为2.5V。
19．（2021九上·拱墅月考）小金设计了一个可以粗测电流大小的“电流表”，结构如图所示。将一个弹簧测力计固定在不计电阻的电磁铁上方，挂勾上悬吊一个小铁块，M、N是“电流表”的两个接线柱。电路中R是阻值为r的定值电阻，电源电压恒定，电压表量程足够。
请回答：
（1）为了在弹簧秤上标定电流的刻度值，在连接电路前，在弹簧秤的指针静止后所在位置应标注 刻度，该刻度不与弹簧秤0刻度线重合的原因是 ；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 （选填“A端”或“B端”）；
（3）为获得“电流表”的最大测量值，将接线柱M、N分别和电路C、D相连，闭合开关调节滑片P，当观察到弹簧秤示数达到 时，读取电压表示数为U，则该“电流表”最大测量值是 ；
（4）标注完两个刻度后，将“电流表”接线柱M、N接入待测电路，即可粗测电流值。小金认为无论接线柱的正、负如何连接，“电流表”都能正常使用，理由是 。
【答案】（1）零；铁块有自重
（2）B
（3）5N；U/r
（4）电流方向改变只会改变电磁铁的极性，但磁性大小不变，都会吸引上方的小铁块
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）在连接电路前，电磁铁中没有电流，即此时电流为零，那么此时测力计的指针位置可标注为电流表的0刻度。由于铁块有自重，那么此时测力计的弹簧肯定被拉长，则此时指针肯定不指向测力计的0刻线。
（2）在闭合开关前，为了保护电路，则变阻器的滑片要移动到阻值最大的位置；
（3）通过电磁铁的电流越大，铁块受到的引力越大，弹簧的长度越大，因此当测力计的弹簧达到最长时，此时电流表达到最大量程。根据欧姆定律计算出电流表的最大电流。
（4）分析电流方向的改变是否会改变铁块受到磁力的大小即可。
【解答】（1）为了在弹簧秤上标定电流的刻度值，在连接电路前，在弹簧秤的指针静止后所在位置应标注零刻度，该刻度不与弹簧秤0刻度线重合的原因是铁块有自重；
（2）根据图片可知，滑片在B端时阻值最大，则：闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B端。
（3）为获得“电流表”的最大测量值，将接线柱M、N分别和电路C、D相连，闭合开关调节滑片P，当观察到弹簧秤示数达到5N时，读取电压表示数为U，则该“电流表”最大测量值是U/r；
（4）小金认为无论接线柱的正、负如何连接，“电流表”都能正常使用，理由是：电流方向改变只会改变电磁铁的极性，但磁性大小不变，都会吸引上方的小铁块。
20．（第4节变阻器）探究报告：用变阻器改变灯泡的亮度。
（1）观察：实验室中有一滑动变阻器，铭牌上标有“20Ω 2A"字样 ，其含义是 。
（2）设计实验：①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ；②要能控制电路中电流的大小，应该使用图示变阻器的哪两个接线柱？ ；③连接实物时，滑片P应移到 ，其目的是 。④请将你设计的实验电路图画在下面的方框内，用笔画线代替导线连接图中的实物。
（3）进行实验。
如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表。
【答案】（1）表示滑动变阻器的最大阻值是20欧，允许通过的最大电流是2安
（2）串；AC或BC阻值最大处；防止电路中电流过大，保护电路；
（3）串
【知识点】实物的电路连接；滑动变阻器的原理及其使用
【解析】【分析】（1）变阻器上的电阻为它的最大阻值，电流值为允许通过的最大电流；
（2）①如果用电器相互影响，那么二者串联；如果用电器不相互影响，那么二者并联；
②根据变阻器接线“一上一下”原则解答；
③在闭合开关前，变阻器的阻值要调到最大，防止电流过大损坏用电器或电表；
④弄清电器元件的串并联关系和先后顺序，然后连接即可。
（3）根据电流表的使用方法解答。
【解答】（1）滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A"字样 ，其含义是：表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A 。
（2）设计实验：
①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，那么变阻器肯定影响灯泡，那么变阻器应该与灯泡串联；
②要能控制电路中电流的大小，根据“一上一下”原则，应该使用图示变阻器AC或BC两个接线柱；
③连接实物时，滑片P应移到阻值最大处，其目的是防止电路中电流过大，保护电路。
④根据题目要求可知，电流从正极出发，依次经过灯泡、变阻器、开关，然后回到电源的负极，如下图所示：
（3）如果我还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再串联一个电流表。
21．（华师大版初中科学八年级下学期4.5 欧姆定律（第2课时）串联电路 ）拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路。
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 (选填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是 (选填“甲”或“乙”)。
②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是 。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值。闭合开关S后，接下来的操作是 (只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式)。
【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各分电压之和
（3）闭合开关S1，断开S2，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）根据图I检查图II中存在的问题；
（2）①根据图I，分析电流增大时两个电压表的示数变化趋势，然后结合图III确定图线与电压表的对应关系；
②将图III中对应的两个电压表的示数相加，然后与电源电压比较，从而得到结论；
（3）在图IV中，定值电阻R0与待测电阻Rx串联，通过它们的电流相等。开关S1闭合时，电压表测Rx的电压Ux；当开关S2闭合时，电压表测它们的总电压U总，二者之差就是R0的电压U0。根据计算出通过Rx电流，最后根据欧姆定律计算Rx的阻值即可。
【解答】（1）根据图I可知，电压表V2只测量变阻器R2的电压，而图II中电压表V2与导线相连，因此需要将b导线拆下来，改接在变阻器上左下角的接线柱上即可；
（2）①定值电阻R1与变阻器R2串联，电压表V1测R1的电压，V2测R2的电压。当通过电路的电流增大时，根据U=IR可知，电压表V1变大；根据U总=U1+U2可知，电压表V2变小，则与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是甲；
②根据图III可知，当电流为0.15A时，两个电压表的示数为：3V和3V；当电流为0.2A时，两个电压表的示数分别为4V和2V，因此两个电压表的示数之和都等于电源电压，那么得到结论：串联电路中总电压等于各分电压之和。
（3）闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1，断开S2，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2。
22．（2020八上·滨江期末）在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b，连接成如图甲的实验电路，O、M分别是金属丝a、b的端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表示数始终为I＝1.25A．电压表示数U随OP间距离x的变化如表：
x/mm 600 700 800 900 1000 1200 1400 1600 1800 2000
U/A 4.50 5.00 5.50 6.00 6.75 7.00 7.25 7.50 7.75
（1）当OP＝1000mm时，电压表的示数如图乙，请在表格处填上此时的U值 。
（2）实验可得到的结论是：①导体的电阻大小与导体材料有关；② 。
【答案】（1）6.50
（2）导体电阻大小与导体长度有关
【知识点】电压的测量及电压表的使用；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据图片乙确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数；
（2）根据表格中前5列数据分析电阻大小的影响因素。
【解答】（1）根据图乙可知，电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，那么电压表的示数为6.50V；
（2）根据表格中前5列数据可知，当导体的材料相同时，导体的长度越大，电阻越大，那么得到结论：导体电阻的大小与长度有关。
23．（2020八上·余杭月考）小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。
（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。
（2）小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是 （写出一种即可）。
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”），该实验的结论是 。
【答案】（1）短路
（2）可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B
（3）移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压；左；并联电路各支路电压相同且等于电源电压
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）电流从正极到负极的过程中，没有经过用电器，就会发生短路。发生短路时，电流很大，非常容易烧坏电源；
（2）调整导线后，只要保证每条通路上都有灯泡，那么电路就能正常工作，据此分析；
（3）探究“并联电路电压的关系”时，需要改变灯泡两端的电压反复完成多组实验，从而收集多组数据，找到客观准确的规律，据此分析变阻器的作用。
在闭合开关前，为了防止电流过大烧坏用电器，变阻器的滑片要调到阻值最大的一端。
根据并联电路的电压规律解答即可。
【解答】（1）如下图所示，如果直接闭合开关，那么电流不经过两个灯泡，而是直接由正极流回负极，从而发生短路现象；
（2）观察发现，只要将将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B，就能保证每条通路上都有一个灯泡，从而使电路正常工作，如下图所示：
或
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于左端，该实验的结论是：并联电路各支路电压相同且等于电源电压。
24．（浙教版科学八年级上学期4.5电压的测量（第2课时））拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)
（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 (填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。
(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是 (填“甲”或“乙”)。
(b)已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是 。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是 (只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。
【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和
（3）闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）根据①图确定各个电器元件的串并联关系，然后分析图②，找到那条错误的导线即可；
（2）（a）根据U=IR分析V1的示数变化规律即可；
（b）将每组对应的两个电压表的示数相加，分析得到的和的数量关系，进而得出实验结论；
（3）在串联电路中，各处电流都相等，即通过定值电阻R0的电流与Rx的电流相等。只要知道通过R0的电流，就能知道通过Rx的电流。分析图④可知，先闭合开关S1，断开S2，此时电压表的示数为Ux；断开开关S1，闭合开关S2，此时电压表的示数为U总，那么R0两端的电压U0=U总-Ux。根据欧姆定律可知，通过Rx的电流Ix=I0=，最后根据计算未知电阻的阻值即可。
【解答】（1）根据图①可知，电压表V2应该与变阻器并联，因此图②中b导线应该接在变阻器的左边接线柱上，那么连接错误的导线是b。
（2）（a）根据①图可知，电压表V1测定值电阻R1的电压，当电流增大时，根据公式U=IR可知，电压表V1的示数不断增大，因此图①电路中电压表V1对应的曲线是甲；
（b）根据图③可知，当V1示数为2V、3V、5V时，V2的示数分别为4V、3V和1V，将两个电压表的示数相加得到的和都是6V，因此得到结论：串联电路中总电压等于各用电器分电压之和；
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2。
25．（2021九上·平阳期中）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。
（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是 。
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。小楼的同桌依据实验数据计算如下：
小楼发现步骤b的结果有错，请你指出错误原因 。灯泡的额定功率是 W。
【答案】（1）电压表使用前没调零
（2）小灯泡的电阻受温度影响，不是定值；0.875W
【知识点】欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】（1）在使用电压表之前，要检查电压表的指针是否对准零刻度。如果没有对齐零刻度，那么就要先进行调整，然后再连接使用。
（2）灯泡的灯丝电阻不是固定不变的，会随其温度的升高而增大，即电流为0.2A时的电阻肯定小于0.25A时的电阻，因此计算出的电功率肯定偏小。
根据欧姆定律和串联电路的电压规律列出两个方程，从而计算出变阻器的阻值和灯泡正常发光的电压，最后根据P=UI计算出灯泡的额定功率。
【解答】（1）出现指针位置不对的原因是：电压表使用前没调零。
（2）小楼发现步骤b的结果有错，错误原因：小灯泡的电阻受温度影响，不是定值。
当灯泡正常发光时，滑片在变阻器的中点，此时电流表的示数为0.25A，
根据U总=UL+U变得到：6V=UL+0.25A×①；
当变阻器全部使用时，电流表示数为0.2A，此时电压表的示数为2V，
根据U总=UL+U变得到：6V=2V+0.2A×②；
①②联立得到：UL=3.5V，R滑=20Ω；
则灯泡的额定功率为：PL=ULIL=3.5V×0.25A=0.875W。
26．（2021八下·镇海期末）在探究测定小灯泡电阻的实验中，所用小灯泡正常发光电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）实验过程如下：
①如图甲所示是某同学连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画×，并用笔画线代替导线，将甲图的实验电路连接完整 。
②实验中当变阻器滑片移到某一位置时，电流表指针如图乙，这时通过小灯泡的电流是 A。
③该同学又根据实验数据绘制成了U﹣I图像如图丙，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻是 Ω。
（2）若另一位同学想利用如图丁所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）。下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1。
②闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U2。
③未知电阻阻值的表达式为：Rx= 。
【答案】（1）；0.16；12.5
（2）
【知识点】伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）①在测量小灯泡电阻的实验中，除了电压表与灯泡并联外，其它的都是串联，要注意电表的量程和接线柱的选择，变阻器接线“一上一下”。
②根据乙图确定电流表的量程和分度值，根据指针的位置读出示数；
③根据丙图确定正常发光时的电流，然后根据公式计算出灯泡的电阻。
（2）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，将一个已知阻值的电阻和Rx串联，通过开关的切换分别测量出定值电阻和Rx两端的电压，最后根据计算即可。
【解答】（1）①变阻器应该与灯泡串联，电压表应该与灯泡并联。根据甲图可知，只需将灯泡右端与电流表相接的导线拆下，然后将其改接在灯泡右端与电压表的“-”接线柱之间即可，如下图所示：
②根据乙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，则通过灯泡的电流为0.16A；
③根据丙图可知，当灯泡两端的电压为2.5V时，通过灯泡的额定电流为0.2A，则灯泡正常发光时的电阻为：。
（2）①闭合开关S和S2，断开S1，此时两个电阻串联，电压表测总电压，读出此时电压表的示数为U1。
②闭合开关S和S1，断开S2，此时两个电阻串联，电压表测R0，读出此时电压表的示数为U2。
③则Rx两端的电压为：Ux=U1-U2；
根据“串联电路中，电压的分配与电阻成正比”得到：；
；
解得： 。
27．（2021八上·平阳期中）小新在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图甲的电路。电源电压不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”的字样。
（1）实验时，小新发现电压表V2指针如图乙所示，为完成实验，则小新接下来进行的操作是 。
（2）纠正错误后，实验中小新记录了多组电流表A和电压表V1、V2的示数，作出A、B两条图线，如图丙，其中表示通过R1的电流和R1两端电压关系的图线是 。
（3）小元认为用标有“20Ω 1A”的滑动变阻器R3也能得到丙图的AB两条线，你赞同他的观点吗？说明你的理由 。
【答案】（1）断开开关，更换电压表正负接线柱导线
（2）A
（3）不赞同，因为用“20Ω 1A”滑动变阻器R3 后，图丙不能作出显示1-2V电压值是的电流值，也无法作出4-5V电压值时的电流值
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）根据电压表的实验规范分析；
（2）根据欧姆定律分析两个电压表的示数变化规律，然后与丙图对照即可；
（3）根据欧姆定律计算出定值电阻的电压的变化范围，然后与图丙进行比较即可。
【解答】（1）根据乙图可知，电压表的指针反偏了，说明电压表的正负接线柱接反了，则接下来的操作为：断开开关，更换电压表正负接线柱导线。
（2）根据甲图可知，电压表V1测R1的电压。而R1为定值电阻，根据U=IR可知，电压表V1的示数随电流表示数的增大而增大，则表示通过R1的电流和R1两端电压关系的图线是A。
（3）根据图像可知，电压表V1的最大示数为6V，即电源电压为6V；
而电阻；
当使用“20Ω 1A”的变阻器时，它的最大阻值为20Ω；
则此时最小电流为：；
电压表V1的最小示数为：U1'=I'R1=0.2A×10Ω=2V；
则电压表V1的示数变化范围为2V~6V。
因此图丙中1-2V的部分是得不到的。
则我不同意小元的看法，理由是：因为用“20Ω 1A”滑动变阻器R3 后，图丙不能作出显示1-2V电压值是的电流值。
28．（2021九上·余姚月考）某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验中电源电压为6V且恒定不变，滑动变阻器的规格为“30Ω，1A”。
（1）第一个实验是测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卷相应位置将乙图中的实物图连接完整。
（2）第二个实验是测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间接入额定电压为2.5V的小灯泡，正确连接电路，闭合开关后， （请将实验步骤的相应操作补充完整）至电压表的示数为2.5V时，记录下电流表示数，算出灯泡的额定功率。
（3）若图甲在A、B间接入10Ω定值电阻，其他元件不变，下列实验可完成的是__ ___。
A．探究通电导体产生的热量与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
C．探究电流与电阻的关系
【答案】（1）
（2）（向右）调节滑动变阻器的滑片
（3）B
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验；伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）在伏安法测电阻的实验中，除了电压表与待测电阻并联，其它的都是串联，要注意电表量程和接线柱的选择，还要注意变阻器接线一上一下原则。
（2）在测定灯泡额定功率的实验中，闭合开关后，此时电压表的示数肯定小于灯泡的额定电压，需要调节变阻器的滑片，从而使电压表的示数增大，直到等于额定电压时，记下电流表的示数即可。
（3）根据各个实验的探究要求分析判断。
【解答】（1）电压表应该并联在AB两端，变阻器应该与定值电阻串联。根据图乙可知，可将变阻器左上角的接线柱与B端的接线柱相连。再将电压表“-”接线柱与B端相连，如下图所示：
（2）正确连接电路，闭合开关后，（向右）调节滑动变阻器的滑片至电压表的示数为2.5V时，记录下电流表示数，算出灯泡的额定功率。
（3）A.探究通电导体产生的热量与电阻的关系时，需要想办法判断产生热量的多少，而本题器材不能满足，故A错误；
B.探究电流与电压的关系时，需要不断改变电压，并记下电流表的示数，用滑动变阻器可以达到目的，故B正确；
C.探究电流与电阻的关系时，需要控制电压相同而不断改变电阻，本题只有一个电阻，无法完成，故C错误。
故选B。
29．（2021·宁波）小宁用如图所示电路研究电阻的并联。
（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是 。
（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程(0~0.6A、0~3A)。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为 。
【答案】（1）接线时使电流表A1短路
（2）5Ω、20Ω
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测R1的电流，A2测R2的电流，A3测总电流。如果A1断路，那么A2和A3的示数应该相等，实际上二者不相等，说明R1的工作正常，那么只能是电流表A1短路。
（2）根据分别计算出通过各个电阻的电流，选择对应量程，并确定是否大于量程的一半即可。
【解答】（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是：接线时使电流表A1短路 。
（2）根据公式得到：
，选择量程0~3A，大于量程的一半；
，选择量程0~3A，小于量程的一半；
，选择量程0~0.6A，大于量程的一半；
，选择量程0~0.6A，小于量程的一半。
那么应该选用的两个电阻为5Ω和20Ω。
30．（2021八下·北仑期中）小科制作了一个利用电压表测物体重力的小仪器，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。
（1）当秤盘不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电压表示数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
（2）一段时间后，在秤盘放2N重的钩码时，表盘读数比2N大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于______引起的(填字母)。
A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
【答案】（1）增大
（2）A
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】（1）在串联电路中，电压与电阻成正比，据此分析电压表的示数变化；
（2）分析各个选项中电压表的示数变化情况即可。
【解答】（1）根据图片可知，定值电阻R1与变阻器R2串联，电压表测滑片上方电阻对应的电压。当秤盘上放上钩码后，弹簧伸长，滑片上方的电阻增大，根据串联电路的分压规律可知，它分担的电压增大，即电压表的示数增大。
（2）A.R1短路时，总电阻变小，总电流变大，根据U=IR可知，电压表的示数变大，故A符合题意；
B.R1断路时，整个电路都没有电流，电压表的示数为零，故B不合题意；
C.R2短路时，电压表同时被短路，它的示数为零，故C不合题意；
D.R2断路时，整个电路没有电流，电压表的示数为零，故D不合题意。
故选A。
31．（2021·温州模拟）在“测量小灯泡的额定电功率”实验中，小明用电源电压为6V，量程为“0-0.6A″的电流表，量程为“0-3V”的电压表，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A"同学们设计了如图甲所示的电路进行，小灯泡额定电压为4.5V，正常发光时电阻为10Ω。
（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数和电流表无示数电路故障可能为 .
（2）排除故障后实验过程中，电压示数如乙图所示，接下来如何操作完成实验 ？
（3）实验时，电源忽然坏掉，要换用新电源重新实验，则新电源的电压取值范围为 .
【答案】（1）滑动变阻器断路
（2）调节滑片P左移，使电压表示数为1.5V
（3）45V≤U≤27V
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）当滑动变阻器发生断路时，整个电路被切断，即没有电流经过，此时灯泡不发光，电流表和电压表都没有示数；
（2）首先根据乙图读出电压表的示数，然后与灯泡正常发光时电压表的示数进行比较。如果电压表的示数要增大，那么就增大阻值；反之，就减小阻值，据此分析解答；
（3）当变阻器接入的阻值为零时，此时电源电压最小；当变阻器接入的阻值为50Ω时，电源电压最大，据此根据U总=I总R总计算即可。
【解答】（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数和电流表无示数电路故障可能为滑动变阻器断路。
（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，此时示数诶0.5V。当灯泡正常发光时，电压表的示数应该为U变=U总-UL=6V-4.5V=1.5V。因为0.5V<1.5V，所以要使电压表的示数增大，根据“串联电路电压与电阻成正比”可知，此时变阻器的阻值要变大，调节滑片左移，直到电压表的示数为1.5V。
（3）当灯泡正常发光时，通过电路的电流为：；
当变阻器接入的阻值为零时，此时电源电压最小为：U总=I总R总=0.45A×10Ω=4.5V；
当变阻器接入的阻值为50Ω时，电源电压最大，即U总'=I总R总'=（50Ω+10Ω）×0.45A=27V.
则新电源的电压取值范围为4.5V≤U≤27V。
32．（2020·金东模拟）小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)。
（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；
（2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则故障是 ；
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U—I图像如图3所示，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的 ；
A．“5Ω 2A” B．“15Ω 2A”
C．“25Ω 2A” D．“30Ω 2A”
（4）某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1，小灯泡的阻值变化了△R2，则△R1 △R2（填“＞”“＜”或“＝”）。
【答案】（1）
（2）小灯泡断路
（3）C
（4）＞
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】该题通过测小灯泡的功率来考查学生电路的连接、故障的分析及欧姆定律的应用，是一道比较综合的电学题目。
【解答】（1）要求接入的电阻最大，即滑片离下端接线柱最远，所以开关的导线接在左侧下端接线柱即可；
（2）电流表无示数，说明电路某个部位短路或者断开，而电压表的示数等于电源电压，所以是小灯泡断路；
（3）当U=2.5V时，电流达到最大值，所以这时滑动变阻器接入电路的电阻最小，U滑=3V-2.5V=0.5V；；
当U=0.5V时，电流达到最小值，所以这时滑动变阻器接入电路的电阻最大，U滑=3V-0.5V=2.5V；；所以符合题意的是C；
（4）滑动变阻器的阻值减小，此时灯泡的电阻增大，但电路的电流增大，可知电路的总电阻减小，所以 变阻器减小的电阻要大于灯泡的变化阻值；
故答案为：（1）；（2）小灯泡断路；（3）C；（4）>.
33．（浙教版科学八年级上学期4. 7 电路分析与应用（第2课时））在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。
（1）用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡 (填“一定发光”或“可能发光”)。
（2）在原故障电路中，将电流表与R1位置互换后，电压表的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是 。
【答案】（1）一定发光
（2）R2断路(或R1短路或R2断路且R1短路)
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】①电路故障有两种情况：短路或断路。电流表示数变大，说明电路电阻减小，对两个电阻的故障情况进行逐一分析，最终判断灯泡是否发光；
②根据电压表所测电路的变化及电压表的示数大小关系得出结论。
【解答】①若是电流表的示数变大，则电路有短路处，若是R2短路造成，用完好的灯泡替换R2，便排除了短路问题，灯泡便会发光；
若只有电压表示数变大，则R2断路，用小灯泡代替R2后，小灯泡能够发光；
若电流表和电压表示数同时变大，则R1短路，用灯泡代替后，小灯泡能够发光。
由上分析知，用一个完好的小灯替换R2后，小灯一定发光；
②分析电路图知，两电阻串联，电压表测量R2两端的电压，
（1）若是电流表的示数变大，则电路有短路处，
a.若是R2短路造成，电流表示数变大，电压表示数减小，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电路中的总电压，电压表示数增大，不合题意；
b.若是R1短路造成，电流表示数变大，电压表示数测量电压，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电路中的总电压，电压表示数不变，符合题意；
c.若R1和R2都短路，电流表示数变大，电压表示数为零，若将电流表A与R1位置互换后，电压表被短路，示数为零，电流表示数不变，但由于电流过大，将电流表烧坏，不符合题意；
（2）若只有电压表示数变大，则电路有断路处，
a.若R2断路，电流表示数为零，电压表测量电源电压，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电源电压，示数不变，符合题意；
b.若R1断路，电压表和电流表示数都为零，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电源电压，示数增大，不符合题意；
c：若同时断路，电压表和电流表示数都为零，不符合题意；
d：若电流表和电压表示数同时变大，则R1短路，但若将电流表A与R1位置互换后，电压表示数增大，符合题意。
e：若R2断路且R1短路，电压表示数示数变大，电流表示数减小，若将电流表A与R1位置互换后，电压表和电流表示数都不变，符合题意。
那么电路可能存在的故障为：R2断路或R1短路或R2断路且R1短路。
34．（2020八上·柯桥期末）在某次STEM活动中，老师展示一个如图甲所示的黑盒子，绝缘外壳上有A、B、C三个接线柱。老师告诉同学们，盒内由两个相同定值电阻R连接而成。STEM 小组设计电路图如图乙，并连接电路测量各个接线柱之间的电阻，将数据记录在表格。请回答下列问题：
（1）STEM小组的同学在某次实验中连接好最后一根导线后， 发现电流表和电压表的指针立即有明显的偏转，请指出该同学操作．上可能存在的错误： 。
（2）纠正后，STEM小组的同学继续实验。在测B、C接线柱之间的电阻时，电压表的示数如图丙所示，请读出并填入表格中。
实验次数 M、N连接点 U/伏 I/安
① A、B 1 0.2
② B、C 0.54
③ A、C 2 0.2
（3）根据上表数据，画出黑盒子内两个等值电阻的连接方式，并标注电阻的阻值。
（4）STEM小组的同学分析表中数据，认为还能得到电流与电压或电阻的关系，比较①②两次实验数据，可以得出的结论是 。
【答案】（1）开关没有断开
（2）2.7
（3）
（4）导体电阻相同时，电流与电压成正比
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】1、连接电路图时开关要断开，滑动变阻器滑片P要移到阻值最大处；
2、根据电压表所接的量程由刻度盘上的指针的位置可得出电压大小；
3、根据表格中的电压U与电流I可以计算出电阻R，根据A、B，B、C，A、C之间的电阻可以得出黑盒内两个等值电阻的连接方式；
4、由欧姆定律可得到电流与电压电阻的关系。
【解答】（1）由题意可知，存在的错误是连接电路时开关没有断开；
（2）由表盘中指针的位置可知B、C的电压为2.7V；
（3）由表格数据可知，A、B之间的电阻为5Ω，B、C之间的电阻为Ω，A、C之间的电阻为10Ω。由此可知这两个等值电阻的阻值为5Ω。连接方式如下图所示：
（4）比较①②两次实验数据，可以得出的结论是，导体电阻相同时，电流与电压成正比。
故答案为：（1）开关没有断开 （2）2.7 （3）（4）导体电阻相同时，电流与电压成正比
35．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.5 串、并联电路的电压特点（第2课时） 同步练习）现有三节新干电池，双量程电压表（0～3伏，0～15伏）一只，滑动变阻器（0～15欧）一只，小灯泡两个（额定电压分别为2.5伏和3.8伏），开关一只，导线若干根。
⑴为研究串联电路电压规律，某同学先连接成如图所示电路，闭合开关前应将滑动变阻器滑片向 （填“A”或“B”）端滑动。
⑵闭合开关，调节滑动变阻器到合适的位置，记下电压表示数U。
⑶断开开关，为测量L2两端电压，只变更一根导线一端的连接点，请在这根导线上画“×”号；再用笔画线代替导线将电路接好 。
⑷该同学检查电路连接无误后，闭合开关，发现电压表指针猛向右偏转超出最大量程，请写出一条问题出现的可能原因是 。
⑸排除故障后，他调节滑动变阻器，记下此时L2两端的电压值U2。
⑹用同样的方法测出L1两端的电压U1，该同学发现无法得到U＝U1＋U2的结论，请分析出现此问题的原因是 。
【答案】A；；量程选择太小；测出总电压后，在测量L1和L2两端电压时，不能调节滑动变阻器
【知识点】电压的测量及电压表的使用；串、并联电路的电压特点；滑动变阻器的原理及其使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】本题从滑动变阻器的使用和常见电路故障进行分析，以及电压表的使用和常见的故障解答即可.
【解答】（1）由图可知，滑动变阻器下面的接线柱接的左端，滑片离左端越远，接入电路的电阻越大，电流越小，对电路起到保护作用，所以闭合开关前应将滑动变阻器滑片向A端滑动；
（3）由图可知，电压表测L2两端的电压，将电压表并联在L2两端，只需要把电压表的负接线柱与灯泡L1的左接线柱相连的导线，连在灯泡L2的左接线柱上即可，如图所示：
（4）由图可知，用电压表测串联电路的总电压时，选择的是0 3V量程，闭合开关后发现电压表指针向右边没有刻度的地方偏转，说明选用的量程小了．
（6）在测量串联电路电压规律的实验中，在测量总电压和各串联部分的电压时，要控制总电压不变，在测量L2两端的电压时，该同学调节滑动变阻器，使得总电压值发生了变化．
故答案为：（1）A；（3）见上图；（4）量程选择太小；（6）测出总电压后，在测量L1和L2两端电压时，不能调节滑动变阻器．
1 / 1浙教版科学八上期末复习：第四章探究题专项练习
一、实验探究题
1．（2021·越城模拟）人们常用过滤效率来评判口罩的优劣，过滤效率是指口罩跟阻截病毒等微小颗粒的百分率，数值越大阻截效果越好。小明同学利用测试仪对不同类型口罩(各取50只)的过滤效率进行检测，实验结果如下表所示。
口罩种类 N95口罩 一次性医用口罩 普通防尘口罩 棉布口罩
过滤效率(%) 98 90 50 20
（1）本实验的变量是 ；
（2）表中的过滤效率是每种口罩所得数据的平均值，这样做的目的是 ；
（3）小明拆开一只全新的一次性医用口罩，将其中间层靠近轻小的纸屑，发现纸屑被吸引。这说明这种口罩利用了 的科学原理，提高了过滤效率。
2．（2020八上·吴兴期末）一到冬天，皮肤干燥的问题就一直困扰着我们。到底多大的大气湿度，人体感觉最舒服呢？小科同学利用身边的实验器材，对湿度问题进行了探究：
（1）如图甲所示是世界上第一个简易的毛发湿度计，通过观察结构，小科发现这种湿度计的工作原理是：
（2）小科同学发现生活中测量空气湿度最常用的仪器是干湿球湿度计，如图乙所示。通常情况下，湿球温度计与干球温度计的示数哪个高？原因是什么？
（3）湿度对植物的生长也同样有很大影响，如果要测量土壤内部的湿度，显然上述湿度计是无法方便地进行测量的。小科同学尝试利用电学的有关知识解决问题：通过查阅有关资料发现了一种湿敏电阻（阻值随着湿度的增加而减小）。请你帮助小科同学利用这个湿敏电阻设计“土壤湿度计”的电路图（除湿敏电阻外，所用电学元件均为初中科学常用器材，且要求湿度越大，相应表的示数也越大）。
3．（2020八上·余杭月考）如图所示的实物图，请用笔画线代替导线将元件按要求连接起来，线不能交叉。
⑴L1和L2并联；
⑵滑动变阻器控制灯L1的亮暗，滑片向右移动时灯变亮；
⑶电流表测通过L2的电流；
⑷开关控制整个电路。
⑸画出相应的电路图。
4．（2020八上·椒江月考）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，画了电路图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线a，B符合题意的连接到相应的接线柱上。
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择 (填“相同”或“不相同”)的更加合理。
（3）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是 和 。
（4）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 。
（5）排除故障后，她测出了L1支路的电流后想再测L2支路以及干路上的电流，于是她连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图丁所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。
5．（2020八上·柯桥月考）某兴趣小组的同学欲采用以下的实验器材探究串联电路电压的特点。
（1）请在答题卷的框中画出对应的电路图。
（2）连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是： 。
（3）某同学在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
6．（浙教版科学八年级上学期4.5电压的测量（第2课时））在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。
（1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为 V，被直接测量的灯泡两端的电压为 V。
（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 V。
7．（2021·乐清模拟）小明利用仅有的一个规格为“20Ω1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”。实验电路如图甲所示，电源电压恒为6伏。滑动变阻器的ab段线圈之间的绝缘漆破损，导致电流直径流过(如图乙)，致使ab段电阻损失，此时ab段电阻阻值可忽略不计。实验步骤如下：
①用8欧的定值电阻进行实验，连接好电路。
②闭合开关S，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为4伏，读出电流表的示数(如图丙)。断开开关，把滑片P移到阻值最大端。
③依次用阻值为12欧、16欧和20欧的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
（1）图丙中电流表示数为 安。
（2）小明设计上述实验步骤，要探究的问题是： 。
（3）小明在完成16欧电阻的实验后，再做20欧电阻的实验时，但电压表示数一直大于4伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值Rab的范围是 。
8．（2020·杭州模拟）为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω 2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。
①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。
②用R2替换R1，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。
（1）图丁中电流表的示数为 安。
（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？ 。
（3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻不可用来替换R1进行实验的是 。
A．15欧 B．25欧 C．35欧 D．45欧
9．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 串、并联电路的电流规律（第2课时） 同步练习）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，电流表必须与用电器 。
（2）小薇先将电流表A1接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表A1的示数为零，电流表A2有示数。电路可能存在的故障是 。
（3）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 安。
（4）如果电流表A2的示数是1.4安，则通过灯L2的电流是 安。
10．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 电流和电流表（第1课时） 同步练习）在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 。
（2）针对上述现象，该电路存在的问题是 。
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
11．（2021八上·金华期中）如图1所示是用电流表测量灯泡电流的实物连接图，请按要求回答：
（1）闭合开关前，小明看到电流表的指针如 图2所示，则他应进行的操作是 。
（2）如果用电流表测量通过L1和L2的总电 流，且只允许移动一根导线，应将导线 （填a、b或c）的右端接在电流表的 （填“+”或“﹣”）接线柱上。
（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，则通过它们的电流 。
A．一定相等 B．可能不相等 C．一定不相等 D．可能相等
12．（2021八上·金华期中）下表是某实验小组在探究导体电阻大小与导体的长度、横截面积、材料的关系时，对所用导体相关物理量进行的一部分记录：
（1）选甲、乙两根金属丝导体进行实验，目的是 。
（2）为了完成实验，表格中丙和丁导体的材料选择需要满足一定的要求，其中 导体的材料必须是镍铬合金丝；
导体编号 甲 乙 丙 丁
长度（m） 1 1 1 0.5
横截面积（mm2） 1.2 2.4 1.2 1.2
材料 镍铬合金丝 镍铬合金丝
（3）该实验中涉及到的主要研究方法，和下列哪个实验的研究方法是一样的 。
A．研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
B．用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
C．用水流的形成来类比电流的形成
D．用刻度尺测出100张相同纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度
13．（2021八上·平阳月考）某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁四种溶液中（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同），进行实验探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以通过 来判断。
（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示溶液中可探究猜想 （填序号）；为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 所示溶液。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示溶液，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 。
（4）这个实验用到了初中科学中最常用的探究方法是 （写出一种）。
14．（2021·温州）据史料记载，欧姆曾用如图电路来研究电流的影响因素。该电路的温差电源中，铜与铋的两个接触面分别放在冰水混合物和沸水中，AB两端存在电压，其电压大小由温度差决定。
欧姆将粗细均匀的铁丝两端插入水银中，接通电路。当电路中有电流通过时，小磁针会发生偏转，转动金属丝上端手柄，扭转金属丝，使小磁针回到原位置，记录手柄转过角度。他用粗细相同、长度不同的铁丝多次重复上述实验，部分数据如表。已知手柄转过角度与电流大小成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比。
实验组别 1 2 3 4
铁丝长度（英寸） 2 4 6 10
手柄转过角度（度） 305 281.5 259 224
（1）在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是 。
（2）小明查阅资料发现：除铁丝外，欧姆还考虑了电路中水银、铜丝等导体的电阻R'，才得出正确的电流与电阻关系。结合表中数据，判断R'的阻值大约相当于本实验中多少长度铁丝的阻值？________
A．5英寸 B．10英寸 C．15英寸 D．20英寸
（3）欧姆用粗细相同的金丝、铅丝代替铁丝重复上述实验，发现当手柄转过角度相同时，金丝的长度比铅丝长。据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，哪一金属丝阻更大？简要说明理由。 。
15．（2021·瑞安模拟）热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小明同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻Rt的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒定不变，R是能读出阻值的电阻箱。小明进行了如下操作：
①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大。
②调节控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω。
③依次改变控温器中的液体温度，同时调节电阻箱的阻值， ，得到相关数据记录如
下表所示。
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80 …
电阻箱的阻值R/Ω 26 47 64 76 85 92 98 100 …
分析并回答下列问题：
（1）本实验中，热敏电阻阻值的变化是通过 反映的。
（2）分析实验过程，将步骤③补充完整： .
（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示，电压表未接入)，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在图乙中 (填字母a、b、c)两处接入电压表。
16．（ 华师大版初中科学八年级下学期4.4电阻（第1课时）导体的电阻）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。先连接如图甲所示的电路，然后小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表所示。根据实验数据，回答下列问题：
（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
连接方式 一根 两根串联 三根串联 两根并联 三根并联
电流表 读数(A) 0.15 0.1 0.6 0.9
（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
①电阻的大小与长度的关系是 。
②电阻的大小与横截面积的关系是 。
（3）实验中一根合金丝的电阻为5 Ω，若该合金丝的横截面积为1 mm2，则这根合金丝的长度为 m。(已知长为1 m，横截面积为1 mm2的该合金丝阻值为1 Ω)
17．（2021·鄞州模拟）小科同学在实验室做“测量小灯泡（额定电压为2.5V）的额定功率”实验。
（1）请你用笔替代导线，将图甲补充完整，要求滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（2）小科正确连线后实验，根据测得的实验数据画出了小灯泡电压在1.5V-2.5V之间的I—U图像，如图乙所示。则该小灯泡的额定功率是 W。若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则2P2 （填“>”、“<”或“=”）（P1+P3）。
18．（2020八上·滨江月考）某兴趣小组用二节新干电池，规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材来测导体电阻。请回答：
实验序号 电压/V 电流/A
1 2.0 0.20
2 2.4
3 2.8 0.28
（1）滑动变阻器的滑片C现处于阻值最大处，请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。
（2）连接好电路，闭合开关，当滑动变阻器滑片向右移动到中点处电压表和电流表才有示数，分别为2V、0.20A。继续向右调节滑动变阻器进行测量，第二次测量时电流表示数如图乙所示，据图把表中所缺数据填写完整 。
（3）该小组同学用这套器材(所有器材不变)和阻值为5Ω、15Ω、25Ω的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到 V。
19．（2021九上·拱墅月考）小金设计了一个可以粗测电流大小的“电流表”，结构如图所示。将一个弹簧测力计固定在不计电阻的电磁铁上方，挂勾上悬吊一个小铁块，M、N是“电流表”的两个接线柱。电路中R是阻值为r的定值电阻，电源电压恒定，电压表量程足够。
请回答：
（1）为了在弹簧秤上标定电流的刻度值，在连接电路前，在弹簧秤的指针静止后所在位置应标注 刻度，该刻度不与弹簧秤0刻度线重合的原因是 ；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 （选填“A端”或“B端”）；
（3）为获得“电流表”的最大测量值，将接线柱M、N分别和电路C、D相连，闭合开关调节滑片P，当观察到弹簧秤示数达到 时，读取电压表示数为U，则该“电流表”最大测量值是 ；
（4）标注完两个刻度后，将“电流表”接线柱M、N接入待测电路，即可粗测电流值。小金认为无论接线柱的正、负如何连接，“电流表”都能正常使用，理由是 。
20．（第4节变阻器）探究报告：用变阻器改变灯泡的亮度。
（1）观察：实验室中有一滑动变阻器，铭牌上标有“20Ω 2A"字样 ，其含义是 。
（2）设计实验：①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ；②要能控制电路中电流的大小，应该使用图示变阻器的哪两个接线柱？ ；③连接实物时，滑片P应移到 ，其目的是 。④请将你设计的实验电路图画在下面的方框内，用笔画线代替导线连接图中的实物。
（3）进行实验。
如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表。
21．（华师大版初中科学八年级下学期4.5 欧姆定律（第2课时）串联电路 ）拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路。
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 (选填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是 (选填“甲”或“乙”)。
②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是 。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值。闭合开关S后，接下来的操作是 (只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式)。
22．（2020八上·滨江期末）在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b，连接成如图甲的实验电路，O、M分别是金属丝a、b的端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表示数始终为I＝1.25A．电压表示数U随OP间距离x的变化如表：
x/mm 600 700 800 900 1000 1200 1400 1600 1800 2000
U/A 4.50 5.00 5.50 6.00 6.75 7.00 7.25 7.50 7.75
（1）当OP＝1000mm时，电压表的示数如图乙，请在表格处填上此时的U值 。
（2）实验可得到的结论是：①导体的电阻大小与导体材料有关；② 。
23．（2020八上·余杭月考）小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。
（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。
（2）小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是 （写出一种即可）。
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”），该实验的结论是 。
24．（浙教版科学八年级上学期4.5电压的测量（第2课时））拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)
（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 (填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。
(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是 (填“甲”或“乙”)。
(b)已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是 。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是 (只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。
25．（2021九上·平阳期中）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。
（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是 。
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。小楼的同桌依据实验数据计算如下：
小楼发现步骤b的结果有错，请你指出错误原因 。灯泡的额定功率是 W。
26．（2021八下·镇海期末）在探究测定小灯泡电阻的实验中，所用小灯泡正常发光电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）实验过程如下：
①如图甲所示是某同学连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画×，并用笔画线代替导线，将甲图的实验电路连接完整 。
②实验中当变阻器滑片移到某一位置时，电流表指针如图乙，这时通过小灯泡的电流是 A。
③该同学又根据实验数据绘制成了U﹣I图像如图丙，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻是 Ω。
（2）若另一位同学想利用如图丁所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）。下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1。
②闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U2。
③未知电阻阻值的表达式为：Rx= 。
27．（2021八上·平阳期中）小新在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图甲的电路。电源电压不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”的字样。
（1）实验时，小新发现电压表V2指针如图乙所示，为完成实验，则小新接下来进行的操作是 。
（2）纠正错误后，实验中小新记录了多组电流表A和电压表V1、V2的示数，作出A、B两条图线，如图丙，其中表示通过R1的电流和R1两端电压关系的图线是 。
（3）小元认为用标有“20Ω 1A”的滑动变阻器R3也能得到丙图的AB两条线，你赞同他的观点吗？说明你的理由 。
28．（2021九上·余姚月考）某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验中电源电压为6V且恒定不变，滑动变阻器的规格为“30Ω，1A”。
（1）第一个实验是测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卷相应位置将乙图中的实物图连接完整。
（2）第二个实验是测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他们在A、B间接入额定电压为2.5V的小灯泡，正确连接电路，闭合开关后， （请将实验步骤的相应操作补充完整）至电压表的示数为2.5V时，记录下电流表示数，算出灯泡的额定功率。
（3）若图甲在A、B间接入10Ω定值电阻，其他元件不变，下列实验可完成的是__ ___。
A．探究通电导体产生的热量与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
C．探究电流与电阻的关系
29．（2021·宁波）小宁用如图所示电路研究电阻的并联。
（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是 。
（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程(0~0.6A、0~3A)。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为 。
30．（2021八下·北仑期中）小科制作了一个利用电压表测物体重力的小仪器，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。
（1）当秤盘不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电压表示数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
（2）一段时间后，在秤盘放2N重的钩码时，表盘读数比2N大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于______引起的(填字母)。
A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
31．（2021·温州模拟）在“测量小灯泡的额定电功率”实验中，小明用电源电压为6V，量程为“0-0.6A″的电流表，量程为“0-3V”的电压表，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A"同学们设计了如图甲所示的电路进行，小灯泡额定电压为4.5V，正常发光时电阻为10Ω。
（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数和电流表无示数电路故障可能为 .
（2）排除故障后实验过程中，电压示数如乙图所示，接下来如何操作完成实验 ？
（3）实验时，电源忽然坏掉，要换用新电源重新实验，则新电源的电压取值范围为 .
32．（2020·金东模拟）小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)。
（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；
（2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则故障是 ；
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U—I图像如图3所示，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的 ；
A．“5Ω 2A” B．“15Ω 2A”
C．“25Ω 2A” D．“30Ω 2A”
（4）某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1，小灯泡的阻值变化了△R2，则△R1 △R2（填“＞”“＜”或“＝”）。
33．（浙教版科学八年级上学期4. 7 电路分析与应用（第2课时））在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。
（1）用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡 (填“一定发光”或“可能发光”)。
（2）在原故障电路中，将电流表与R1位置互换后，电压表的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是 。
34．（2020八上·柯桥期末）在某次STEM活动中，老师展示一个如图甲所示的黑盒子，绝缘外壳上有A、B、C三个接线柱。老师告诉同学们，盒内由两个相同定值电阻R连接而成。STEM 小组设计电路图如图乙，并连接电路测量各个接线柱之间的电阻，将数据记录在表格。请回答下列问题：
（1）STEM小组的同学在某次实验中连接好最后一根导线后， 发现电流表和电压表的指针立即有明显的偏转，请指出该同学操作．上可能存在的错误： 。
（2）纠正后，STEM小组的同学继续实验。在测B、C接线柱之间的电阻时，电压表的示数如图丙所示，请读出并填入表格中。
实验次数 M、N连接点 U/伏 I/安
① A、B 1 0.2
② B、C 0.54
③ A、C 2 0.2
（3）根据上表数据，画出黑盒子内两个等值电阻的连接方式，并标注电阻的阻值。
（4）STEM小组的同学分析表中数据，认为还能得到电流与电压或电阻的关系，比较①②两次实验数据，可以得出的结论是 。
35．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.5 串、并联电路的电压特点（第2课时） 同步练习）现有三节新干电池，双量程电压表（0～3伏，0～15伏）一只，滑动变阻器（0～15欧）一只，小灯泡两个（额定电压分别为2.5伏和3.8伏），开关一只，导线若干根。
⑴为研究串联电路电压规律，某同学先连接成如图所示电路，闭合开关前应将滑动变阻器滑片向 （填“A”或“B”）端滑动。
⑵闭合开关，调节滑动变阻器到合适的位置，记下电压表示数U。
⑶断开开关，为测量L2两端电压，只变更一根导线一端的连接点，请在这根导线上画“×”号；再用笔画线代替导线将电路接好 。
⑷该同学检查电路连接无误后，闭合开关，发现电压表指针猛向右偏转超出最大量程，请写出一条问题出现的可能原因是 。
⑸排除故障后，他调节滑动变阻器，记下此时L2两端的电压值U2。
⑹用同样的方法测出L1两端的电压U1，该同学发现无法得到U＝U1＋U2的结论，请分析出现此问题的原因是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）口罩种类
（2）减少实验误差
（3）带电物体能吸引轻小物体
【知识点】科学探究的基本环节；物体带电情况的判断
【解析】【分析】（1）根据表格确定哪个因素在变化即可；
（2）在科学研究中，完成多次实验，收集多组实验数据，然后计算出平均值，可以在一定程度上减小实验误差；
（3）根据带电体的性质解答。
【解答】（1）在表格中，“N95、一次性医用、普通防尘和棉布”，这些是指口罩的种类不同，因此本实验的变量是口罩种类。
（2）表中的过滤效率是每种口罩所得数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差；
（3）小明拆开一只全新的一次性医用口罩，将其中间层靠近轻小的纸屑，发现纸屑被吸引。这说明这种口罩利用了带电物体能吸引轻小物体的科学原理，提高了过滤效率。
2．【答案】（1）头发的长度在不同湿度下会发生变化。
（2）干球温度计，湿球温度计上由于水蒸发吸热，温度低，示数低于干球温度计。
（3）
【知识点】观察结果的记录与分析；蒸发及其现象；串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）根据图片可知，当空气湿度发生改变时，毛发的长度发生改变，于是指针的位置就会上下摆动，通过刻度盘上的刻度就能确定空气湿度；
（2）物质蒸发会吸收热量，因此蒸发可以致冷，据此判断；
（3）这个电表可以为电流表，也可以为电压表，根据“电流与电阻的反比关系”和“电压与电阻的正比关系”设计电路即可。
【解答】（1）小科发现这种湿度计的工作原理是：头发的长度在不同湿度下会发生变化。
（2）湿球温度计与干球温度计相比，干球温度计的示数更高，原因是：湿球温度计上由于水蒸发吸热，温度低，示数低于干球温度计。
（3）①将湿敏电阻与一个定值电阻串联，再与电流表串联。当湿度增大时，湿敏电阻的阻值减小，那么总电阻减小，而总电流增大，如下图所示：
②将湿敏电阻与一个定值电阻串联，电压表与定值电阻并联。当湿度增大时，湿敏电阻的阻值减小，那么电流增大，根据U=IR可知，定值电阻的电压变大，如下图所示：
3．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图；实物的电路连接；串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果不相互影响，那么它们并联；电流表与谁串联，它就测谁的电流；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析各个电器元件的串并联关系和开关的位置，进而连接电路，并画出电路图。
【解答】①滑动变阻器控制灯L1的亮暗，那么变阻器与灯泡L1串联在同一支路上；滑片向右移动时灯变亮，电流变大，那么变阻器的阻值变小，变阻器右下方的接线柱必选，上面的接线柱任选；
②电流表测通过L2的电流，那么它与灯泡L2串联在同一支路上；
③开关控制整个电路，那么开关应该在干路上。
实物图和电路图：①将相邻电池的负极和正极相连，组成一个大电源。电流从正极出发，依次经过灯泡L1、变阻器（上面接线柱任选，下面必接右下角的接线柱），开关流回负极；
②分流点在灯泡L1与正极之间，汇流点在变阻器和开关之间；
③从分流点开始，依次经过灯泡L2和电流表，然后回到汇流点即可，如下图所示：
4．【答案】（1）
（2）不相同
（3）开关未断开；电流表接线柱接反
（4）L1断路
（5）1.92；0.48
【知识点】实物的电路连接；电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】（1）根据甲图确定电路的串并联关系、电表所测的物理量和各个元件的先后顺序，然后将导线连接在相应位置即可；
（2）如果两个灯泡完全相同，那么通过两个灯泡的电流也相同，那么很容易得到“并联电路各支路电流相等”的结论，这个结论肯定是错误的，所以必须选择规格不同的灯泡；
（3）在连接电路时，为了防止电路时通时断，烧毁灯泡，因此开关必须闭合；电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，据此寻找故障原因；
（4）L2正常发光，说明它的电路部分连接正常。L1不发光，且电流表无示数，那么可能L1发生短路，也可能发生断路。如果L1短路，那么L2也被短路，它不会发光，则只能是L1断路。
（5）根据并联电路的电流规律比较两个电路表的示数大小，然后根据丁图读出两个示数，最后与电流表对应起来，最后再计算通过两个灯泡的电流即可。
【解答】（1）根据甲图可知，灯泡L1与L2并联，电流表与L1串联。根据乙图可知，只需将L1右端的a线与电流表的“-”接线柱相连，再将L2右端的b线与电流表的“3”接线柱相连即可，如下图所示：
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择不相同的更加合理。
（3）连接完导线灯泡立即发光，说明：开关没有断开。正常情况下，电流表的指针应该向右偏转，而现在向左偏转，说明：电流表接线柱接反。
（4）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1断路。
（5）根据丙图可知，两个灯泡并联，电流表A1在干路上测总电流，A2测L2的电流。
在并联电路中，总电流等于各支路电流之和，那么A1的示数大于A2.
根据丁图可知，当电流表量程为0~3A时，分度值为0.1A，示数为2.4A；
当电流表量程为0~0.6A时，分度值为0.02A，示数为0.48A；
则通过灯泡L2的电流为0.48A，总电流为2.4A；
那么通过灯泡L1的电流为：I1=I总-I2=2.4A-0.48A=1.92A。
5．【答案】（1）
（2）L1开路
（3）电压表的正负接线柱接反了
【知识点】根据实物图画电路图；电压的测量及电压表的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】（1）根据实物图确定串并联关系和连接的顺序，然后依次用电路符号替代，从而画出对应的电路图即可。
（2）当灯泡L1开路时，电压表与L2串联，由于它的内阻很大，因此通过灯泡的电流很小，则L2不发光。在串联电路中，电压与电阻成正比，则电压表几乎分得全部电压，即电压表的指针偏转明显。
（3）注意电表的正负接线柱连接是否正确。
【解答】（1）根据实物图可知，灯泡L1与L2串联，电压表测L1的电压。
①电流从正极出发，依次经过开关、L2、L1，然后回到电源灯负极；
②将电压表并联在L1的左右两端即可，如下图所示：
（2）连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是：L1开路。
（3）原来AE与电源的负极相连，则E肯定为“-”接线柱。如果将A改接到D上，那么E与电源正极相连，违反了电压表的使用规范，则存在的问题是：电压表的正负接线柱接反了。
6．【答案】（1）
（2）
（3）2.8；1.6
（4）1.2
【知识点】基本电路与电路图；实物的电路连接；串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）在画电路图时，可以使用“补充法”，即先画出一个只有电源和两个灯泡的简单电路，作为框架，然后根据开关、电压表或电流表等的控制作用，确定好位置后补充进去即可；
（2）根据电路图连接实物图时，首先根据电路图连接好一条通路，然后确定分流点和汇流点，最后将剩余的部分补充进入即可；
（3）根据丙图确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可；
（4）根据串联电路总电压等于各处电压之和计算即可。
【解答】（1）①两个灯泡串联，即从电源正极开始，依次连接两个灯泡，最后连接到负极上；
②开关控制两个灯泡，即与灯泡串联，将其接在正极和右边灯泡之间即可；
③一个电压表测总电压，那么将电压表并联在电源和开关两端即可；
④一个电压表测一个灯泡电压，那么将这个电压表并联在右边灯泡两侧即可，如下图所示：
（2）①根据电路图可知，电流从正极出发，依次经过开关S、两个灯泡流会负极；
②分流点在开关S和右边灯泡之间，汇流点在负极和左边灯泡之间，在实物图中找到这两个接线柱，将一个电压表接在这两点之间；
③分流点在右边灯泡与开关之间，汇流点在两个灯泡之间，将另一个电压表连接在这两点之间即可。
如下图所示：
（3）根据丙中的a图可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，那么电源电压为：2V+0.1V×8=2.8V；
根据b图可知，电压表选择量程0~3V量程，分度值为0.1V，那么灯泡的电压为：1.5V+0.1V=1.6V；
（4）另一个灯泡的电压为：U2=U总-U1=2.8V-1.6V=1.2V。
7．【答案】（1）0.5
（2）导体的电流与电阻的关系
（3）10Ω＜Rab≤12Ω
【知识点】电流的测量及电流表的使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据丙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出电流表的示数；
（2）根据控制变量法的要求分析即可；
（3）在串联电路中，电压与电阻成正比。当接入16Ω的电阻时，可以让电压表的示数为4V；当加入20Ω的电阻时，不能使电压表的示数减小到4V。根据串联电路的分压规律，分别计算出两种情况下变阻器要接入电路的阻值，再用变阻器的总阻值减去它们得到Rab的阻值范围。
【解答】（1）根据丙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的示数为0.5A。
（2）根据题意可知，实验中改变定值电阻的阻值，而保持电阻两端的电压不变，因此探究的是通过导体的电流与电阻的关系。
（3）实验中，每次电压表的示数都是4V，而变阻器两端的电压都是：6V-4V=2V；
根据串联电路的分压规律得到：；
当接入16Ω的电阻时为：；
解得：R变=8Ω；
当接入20Ω的电阻时为：；
解得：R变'=10Ω；
那么Rab的阻值应该为：20Ω-10Ω即10Ω8．【答案】（1）2
（2）将P右移，使电压表略小于4伏，再将Q逆时针慢慢转动，直到电压表的示数为4伏
（3）D
【知识点】电流的测量及电流表的使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据丁图，确定电流表的量程和分度值，根据指针的位置读数；
（2）现在电压表的示数超过4V，说明两个变阻器分担的电压较小，根据串联电路电压和电阻成正比的规律可知，即需要增大二者的总阻值。由于自制的变阻器可以连续微量调节，所以可以先将变阻器的阻值调大一些，使电压表的示数小于4V，再通过自制变阻器的阻值减小，将电压表的示数精确调至4V。
（3）当电压表的示数保持不变时，定值电阻的阻值越大，对应的变阻器接入的阻值也要增大。把变阻器的阻值调到最大，让电压表的示数为4V，计算出此时定值电阻的阻值，这就是可以替换R1的最大阻值。
【解答】（1）根据丁图可知，电流表选择的量程为0~3A，分度值为0.1A，那么读数为2A；
（2） 步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏， 此时小明应该进行的操作为： 将P右移，使电压表略小于4伏，再将Q逆时针慢慢转动，直到电压表的示数为4伏 ；
（3）变阻器的最大阻值为20Ω，
那么变阻器两端的电压为：U变=U总-U1=6V-4V=2V；
根据串联电路的分压规律得到：；
；
解得：R1=40Ω；
那么可以替换R1的定值电阻小于40Ω。
故选D。
9．【答案】（1）串联
（2）灯L1断路
（3）电流表的正负接线柱接反了；0.24
（4）1.16
【知识点】电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）电流表的连接方式是串联；（2）根据并联电路各支路互不影响可判断电流表所在的支路开路；（3）使用电流表测电流时，应让电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，否则电流表指针将反向偏转；根据所选的量程进行读数；（4）根据并联电路的电流特点解答.
【解答】（1）电流表应串联在电路中；
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明电流表所在的支路开路，电路可能存在的故障是：L1断路或电流表开路。
（3）由图乙可知，电流表指针向左偏转，由此可见，电流表正负接线柱接反了；图丙中的电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.24A；
（4）因为两灯并联，I=I1+I2
所以通过L1的电流为：I1=I-I2=1.4A-0.24A=1.16A
答案是：（1）串联； （2）灯L1断路；（3）电流表的正负接线柱接反了；0.24；（4）1.16.
10．【答案】（1）L1不发光，L2发光
（2）灯L1和电流表A2被短路
（3）解：如图所示：
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】解决本题的关键是熟知电流表的使用方法.
【解答】1.如图所示，灯泡L1被短路，L1不发光，所以L2发光；
2.如图所示，灯泡L1与A2串联再与A1并联，所以灯L1和电流表A2被短路；
3.；根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可；
故答案为：1、L1不发光，L2发光；
2、灯L1和电流表A2被短路；
3、如图所示：
11．【答案】（1）指针调零
（2）b；-
（3）A
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】（1）根据电流表的使用规范解答；
（2）电流表要测量哪个用电器的电流，它就要与哪个用电器串联，根据图1分析导线的修改方法。
（3）根据串联电路的电流特点判断。
【解答】（1）根据图2可知，此时电流表的指针没有归零，则实验前它应该进行操作：指针调零。
（2）根据图1可知，灯泡L1、L2串联，开关在干路上控制两个灯泡，电流表与灯泡L2串联，测L2的电流。如果用电流表测量总电流，那么它必须改接在干路上。根据图1可知，应该将导线b的右端接在电流表的“-”接线柱上即可。
（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，根据“串联电路各处电流都相等”的特点可知，通过它们的电流一定相等，故选A。
12．【答案】（1）探究导体电阻大小与横截面积是否有关
（2）丁
（3）A
【知识点】实验探究的其他思想方法；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据表格分析甲、乙两根金属丝哪个因素不同即可；
（2）将丁与前面三根金属丝比较可知，它的长度与其它三个都不同，因此可借助甲、丁探究电阻与长度的关系，此时需要控制横截面积和材料相同，因此丁的材料肯定是镍铬合金丝，据此分析解答；
（3）在探究影响某个因素对电阻的影响，需要控制其它因素相同，这就是控制变量法，据此对各个选项进行分析判断即可。
【解答】（1）根据表格可在，甲和乙的横截面积不同，则：选甲、乙两根金属丝导体进行实验，目的是：探究导体电阻大小与横截面积是否有关 。
（2）为了完成实验，表格中丙和丁导体的材料选择需要满足一定的要求，其中丁导体的材料必须是镍铬合金丝；
（3）A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系时，探究压力时控制受力面积相同，探究受力面积时控制压力相同，使用了控制变量法，故A符合题意；
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，使用了模型法，故B不合题意；
C.用水流的形成来类比电流的形成，使用了类比法，故C不合题意；
D.用刻度尺测出100张相同纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度，使用了“累积法”，故D不合题意。
故选A。
13．【答案】（1）电流表示数
（2）甲；丙
（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
（4）控制变量法（或转换法）
【知识点】控制变量法；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）金属片a、b插入盐水中，电源电压一定，盐水导电性越强，电阻越小，电流越大，电流表示数越大，用电流表示数大小来反映盐水电阻的大小。
（2）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
【解答】（1）若食盐水溶液的导电性能比较强，其电阻就比较小，电流表示数较大；反之，电流表示数较小，可见，食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断。
（2）a、b分别插入甲、乙所示位置，盐水的质量和金属片的距离不变，可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关，可探究猜想①。为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系，需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变，改变溶液的质量，应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中两点间的距离不相等，若I乙≠I丁，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
（4）实验中探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法，还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小。
故答案为：（1）电流表示数（2）①；甲、丙（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关（4）控制变量法（或转换法）
14．【答案】（1）控制电源电压相同
（2）D
（3）铅丝阻值更大。实验中长金丝与短铅丝阻值相同，又因为横截面积相同的同种导体长度越长阻值越大，当金丝与铅丝长度相同时，铅丝阻值更大。
【知识点】影响电阻大小的因素；欧姆定律及其应用；探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）温差电源的电压与温度差有关，即温度差越大，电源电压越大；
（2）在实验中，铁丝和电阻R’串联，根据U总=I总R总列出方程，代入表格数据计算即可；
（3）导体的电阻与横截面积成反比，与长度成正比，据此分析判断。
【解答】（1）在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是控制电源电压相同。
（2）在实验中，铁丝和电阻R’串联，设1英寸铁丝的电阻为R铁，手柄转过1°电流为I，
根据表格中第1、2组数据，利用U总=I总R总得到：
U总=（2R铁+R'）×305I ①；
U总=（4R铁+R'）×281.5I ②；
①②联立解得：R'≈20R铁；
故选D。
（3）据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，则铅丝阻值更大，理由是：实验中长金丝与短铅丝阻值相同，又因为横截面积相同的同种导体长度越长阻值越大，当金丝与铅丝长度相同时，铅丝阻值更大。
15．【答案】（1）电阻箱阻值的变化
（2）使电流表示数与步骤2中电流表示数相等
（3）bc
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，热敏电阻和变阻器串联。电源电压不变，通过电路的电流大小不变，根据可知，实验过程中总电阻保持不变。当温度发生变化时，调节变阻器的阻值保持电流表的示数不变，根据R总=Rt+R可知，只要确定变阻器的示数就能得到对应温度下热敏电阻的阻值。
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，据此结合热敏电阻的阻值随温度的变化规律分析解答。
【解答】（1）本实验中，热敏电阻阻值的变化是通过电阻箱阻值的变化反映的。
（2）在步骤③中，温度改变，热敏电阻阻值改变，为了保证总电阻相同，必须调节变阻器的阻值，使使电流表示数与步骤2中电流表示数相等。
（3）根据表格可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，根据串联电路的分压规律可知，此时ab之间的电压减小。根据串联电路U总=Ut+U可知，此时bc两点之间的电压增大，因此电压表应该接在图乙中的bc之间。
16．【答案】（1）0.3
（2）材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比；材料和长度相同时，导体的电阻跟横截面积成反比
（3）5
【知识点】影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据乙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数；
（2）①将前三组实验数据进行比较即可；
②将第一组、第四或第五组实验数据进行比较即可。
（3）根据导体电阻与长度的定量关系计算即可。
【解答】（1）根据乙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么读数为0.3A。
（2）①比较前三组数据可知，前三组实验中电阻的比为：，而它们的长度之比也是1：2：3，因此得到结论：材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比。
②第一组、第四组实验数据比较，它们的电阻之比：，而它们的横截面积之比为1：2，因此得到结论：材料和长度相同时，导体的电阻跟横截面积成反比。
（3）根据材料和横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比得到：，即，解得：L=5m。
17．【答案】（1）
（2）0.625；＜
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据题目的要求和变阻器接线的要求推测变阻器的接线方法即可；
（2）从图乙中找到灯泡的额定电流，然后根据公式P=UI计算灯泡的额定功率
（3）根据图乙分析通过灯泡电流的变化规律，然后根据公式P=UI推算各个功率的表达式，最后进行比较即可。
【解答】（1）根据甲图可知，闭合开关前，变阻器的滑片在最左端，只有选择右下角的接线柱，此时变阻器接入的阻值最大，如下图所示：
（2）根据图乙可知，当灯泡电压为2.5V时，灯泡的额定电流为0.25A，那么灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W。
根据乙图可知，图像为一条斜线，那么通过灯泡的电流与电压成一次函数关系。
设电压为1.5V时，通过灯泡的电流为I，则功率P1=U1I1=1.5V×I；
功率P3=U3I3=2.5V×0.25A；
当灯泡电压为2V时，通过灯泡的电流为：，则功率P2=U2I2=；
因此：①；
P1+P3=1.5V×I+2.5V×0.25A ②；
②－①得到：P1+P3-2P2=0.5V×0.25A-0.5V×I；
因为I<0.25A；
所以P1+P3-2P2>0；
即2P218．【答案】（1）
（2）0.24
（3）2.5
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）滑动变阻器接线注意“一上一下”，而它使用哪部分由下面的接线柱决定，根据题目的要求推测下面接线柱的选择情况即可。
（2）电压表测量的都是定值电阻的电压，因此通过它的电流与电压成正比，据此计算即可；
（3）当接入定值电阻25Ω时，变阻器的阻值全部使用，根据“串联电路电压与电阻成正比”的规律计算出电阻两端的最小电压。
【解答】（1）根据图片可知，当滑片C在B端时，如果此时变阻器的阻值最大，那么下面连接的应该是右边的A接线柱，如下图所示：
（2）根据“电流与电压成正比”得到：，即；
解得：I2=0.24A。
（3）变阻器的一半能够使用，那么它的阻值应该为5Ω；当定值电阻的阻值为25Ω时，根据串联电路电压与电阻成正比得到：；
即；
解得：U=2.5V。
因此电阻两端的最小电压为2.5V。
19．【答案】（1）零；铁块有自重
（2）B
（3）5N；U/r
（4）电流方向改变只会改变电磁铁的极性，但磁性大小不变，都会吸引上方的小铁块
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）在连接电路前，电磁铁中没有电流，即此时电流为零，那么此时测力计的指针位置可标注为电流表的0刻度。由于铁块有自重，那么此时测力计的弹簧肯定被拉长，则此时指针肯定不指向测力计的0刻线。
（2）在闭合开关前，为了保护电路，则变阻器的滑片要移动到阻值最大的位置；
（3）通过电磁铁的电流越大，铁块受到的引力越大，弹簧的长度越大，因此当测力计的弹簧达到最长时，此时电流表达到最大量程。根据欧姆定律计算出电流表的最大电流。
（4）分析电流方向的改变是否会改变铁块受到磁力的大小即可。
【解答】（1）为了在弹簧秤上标定电流的刻度值，在连接电路前，在弹簧秤的指针静止后所在位置应标注零刻度，该刻度不与弹簧秤0刻度线重合的原因是铁块有自重；
（2）根据图片可知，滑片在B端时阻值最大，则：闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B端。
（3）为获得“电流表”的最大测量值，将接线柱M、N分别和电路C、D相连，闭合开关调节滑片P，当观察到弹簧秤示数达到5N时，读取电压表示数为U，则该“电流表”最大测量值是U/r；
（4）小金认为无论接线柱的正、负如何连接，“电流表”都能正常使用，理由是：电流方向改变只会改变电磁铁的极性，但磁性大小不变，都会吸引上方的小铁块。
20．【答案】（1）表示滑动变阻器的最大阻值是20欧，允许通过的最大电流是2安
（2）串；AC或BC阻值最大处；防止电路中电流过大，保护电路；
（3）串
【知识点】实物的电路连接；滑动变阻器的原理及其使用
【解析】【分析】（1）变阻器上的电阻为它的最大阻值，电流值为允许通过的最大电流；
（2）①如果用电器相互影响，那么二者串联；如果用电器不相互影响，那么二者并联；
②根据变阻器接线“一上一下”原则解答；
③在闭合开关前，变阻器的阻值要调到最大，防止电流过大损坏用电器或电表；
④弄清电器元件的串并联关系和先后顺序，然后连接即可。
（3）根据电流表的使用方法解答。
【解答】（1）滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A"字样 ，其含义是：表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A 。
（2）设计实验：
①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，那么变阻器肯定影响灯泡，那么变阻器应该与灯泡串联；
②要能控制电路中电流的大小，根据“一上一下”原则，应该使用图示变阻器AC或BC两个接线柱；
③连接实物时，滑片P应移到阻值最大处，其目的是防止电路中电流过大，保护电路。
④根据题目要求可知，电流从正极出发，依次经过灯泡、变阻器、开关，然后回到电源的负极，如下图所示：
（3）如果我还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再串联一个电流表。
21．【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各分电压之和
（3）闭合开关S1，断开S2，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）根据图I检查图II中存在的问题；
（2）①根据图I，分析电流增大时两个电压表的示数变化趋势，然后结合图III确定图线与电压表的对应关系；
②将图III中对应的两个电压表的示数相加，然后与电源电压比较，从而得到结论；
（3）在图IV中，定值电阻R0与待测电阻Rx串联，通过它们的电流相等。开关S1闭合时，电压表测Rx的电压Ux；当开关S2闭合时，电压表测它们的总电压U总，二者之差就是R0的电压U0。根据计算出通过Rx电流，最后根据欧姆定律计算Rx的阻值即可。
【解答】（1）根据图I可知，电压表V2只测量变阻器R2的电压，而图II中电压表V2与导线相连，因此需要将b导线拆下来，改接在变阻器上左下角的接线柱上即可；
（2）①定值电阻R1与变阻器R2串联，电压表V1测R1的电压，V2测R2的电压。当通过电路的电流增大时，根据U=IR可知，电压表V1变大；根据U总=U1+U2可知，电压表V2变小，则与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是甲；
②根据图III可知，当电流为0.15A时，两个电压表的示数为：3V和3V；当电流为0.2A时，两个电压表的示数分别为4V和2V，因此两个电压表的示数之和都等于电源电压，那么得到结论：串联电路中总电压等于各分电压之和。
（3）闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1，断开S2，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2。
22．【答案】（1）6.50
（2）导体电阻大小与导体长度有关
【知识点】电压的测量及电压表的使用；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）根据图片乙确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数；
（2）根据表格中前5列数据分析电阻大小的影响因素。
【解答】（1）根据图乙可知，电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，那么电压表的示数为6.50V；
（2）根据表格中前5列数据可知，当导体的材料相同时，导体的长度越大，电阻越大，那么得到结论：导体电阻的大小与长度有关。
23．【答案】（1）短路
（2）可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B
（3）移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压；左；并联电路各支路电压相同且等于电源电压
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）电流从正极到负极的过程中，没有经过用电器，就会发生短路。发生短路时，电流很大，非常容易烧坏电源；
（2）调整导线后，只要保证每条通路上都有灯泡，那么电路就能正常工作，据此分析；
（3）探究“并联电路电压的关系”时，需要改变灯泡两端的电压反复完成多组实验，从而收集多组数据，找到客观准确的规律，据此分析变阻器的作用。
在闭合开关前，为了防止电流过大烧坏用电器，变阻器的滑片要调到阻值最大的一端。
根据并联电路的电压规律解答即可。
【解答】（1）如下图所示，如果直接闭合开关，那么电流不经过两个灯泡，而是直接由正极流回负极，从而发生短路现象；
（2）观察发现，只要将将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B，就能保证每条通路上都有一个灯泡，从而使电路正常工作，如下图所示：
或
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于左端，该实验的结论是：并联电路各支路电压相同且等于电源电压。
24．【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和
（3）闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点
【解析】【分析】（1）根据①图确定各个电器元件的串并联关系，然后分析图②，找到那条错误的导线即可；
（2）（a）根据U=IR分析V1的示数变化规律即可；
（b）将每组对应的两个电压表的示数相加，分析得到的和的数量关系，进而得出实验结论；
（3）在串联电路中，各处电流都相等，即通过定值电阻R0的电流与Rx的电流相等。只要知道通过R0的电流，就能知道通过Rx的电流。分析图④可知，先闭合开关S1，断开S2，此时电压表的示数为Ux；断开开关S1，闭合开关S2，此时电压表的示数为U总，那么R0两端的电压U0=U总-Ux。根据欧姆定律可知，通过Rx的电流Ix=I0=，最后根据计算未知电阻的阻值即可。
【解答】（1）根据图①可知，电压表V2应该与变阻器并联，因此图②中b导线应该接在变阻器的左边接线柱上，那么连接错误的导线是b。
（2）（a）根据①图可知，电压表V1测定值电阻R1的电压，当电流增大时，根据公式U=IR可知，电压表V1的示数不断增大，因此图①电路中电压表V1对应的曲线是甲；
（b）根据图③可知，当V1示数为2V、3V、5V时，V2的示数分别为4V、3V和1V，将两个电压表的示数相加得到的和都是6V，因此得到结论：串联电路中总电压等于各用电器分电压之和；
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2。
25．【答案】（1）电压表使用前没调零
（2）小灯泡的电阻受温度影响，不是定值；0.875W
【知识点】欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】（1）在使用电压表之前，要检查电压表的指针是否对准零刻度。如果没有对齐零刻度，那么就要先进行调整，然后再连接使用。
（2）灯泡的灯丝电阻不是固定不变的，会随其温度的升高而增大，即电流为0.2A时的电阻肯定小于0.25A时的电阻，因此计算出的电功率肯定偏小。
根据欧姆定律和串联电路的电压规律列出两个方程，从而计算出变阻器的阻值和灯泡正常发光的电压，最后根据P=UI计算出灯泡的额定功率。
【解答】（1）出现指针位置不对的原因是：电压表使用前没调零。
（2）小楼发现步骤b的结果有错，错误原因：小灯泡的电阻受温度影响，不是定值。
当灯泡正常发光时，滑片在变阻器的中点，此时电流表的示数为0.25A，
根据U总=UL+U变得到：6V=UL+0.25A×①；
当变阻器全部使用时，电流表示数为0.2A，此时电压表的示数为2V，
根据U总=UL+U变得到：6V=2V+0.2A×②；
①②联立得到：UL=3.5V，R滑=20Ω；
则灯泡的额定功率为：PL=ULIL=3.5V×0.25A=0.875W。
26．【答案】（1）；0.16；12.5
（2）
【知识点】伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）①在测量小灯泡电阻的实验中，除了电压表与灯泡并联外，其它的都是串联，要注意电表的量程和接线柱的选择，变阻器接线“一上一下”。
②根据乙图确定电流表的量程和分度值，根据指针的位置读出示数；
③根据丙图确定正常发光时的电流，然后根据公式计算出灯泡的电阻。
（2）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比，将一个已知阻值的电阻和Rx串联，通过开关的切换分别测量出定值电阻和Rx两端的电压，最后根据计算即可。
【解答】（1）①变阻器应该与灯泡串联，电压表应该与灯泡并联。根据甲图可知，只需将灯泡右端与电流表相接的导线拆下，然后将其改接在灯泡右端与电压表的“-”接线柱之间即可，如下图所示：
②根据乙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，则通过灯泡的电流为0.16A；
③根据丙图可知，当灯泡两端的电压为2.5V时，通过灯泡的额定电流为0.2A，则灯泡正常发光时的电阻为：。
（2）①闭合开关S和S2，断开S1，此时两个电阻串联，电压表测总电压，读出此时电压表的示数为U1。
②闭合开关S和S1，断开S2，此时两个电阻串联，电压表测R0，读出此时电压表的示数为U2。
③则Rx两端的电压为：Ux=U1-U2；
根据“串联电路中，电压的分配与电阻成正比”得到：；
；
解得： 。
27．【答案】（1）断开开关，更换电压表正负接线柱导线
（2）A
（3）不赞同，因为用“20Ω 1A”滑动变阻器R3 后，图丙不能作出显示1-2V电压值是的电流值，也无法作出4-5V电压值时的电流值
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】（1）根据电压表的实验规范分析；
（2）根据欧姆定律分析两个电压表的示数变化规律，然后与丙图对照即可；
（3）根据欧姆定律计算出定值电阻的电压的变化范围，然后与图丙进行比较即可。
【解答】（1）根据乙图可知，电压表的指针反偏了，说明电压表的正负接线柱接反了，则接下来的操作为：断开开关，更换电压表正负接线柱导线。
（2）根据甲图可知，电压表V1测R1的电压。而R1为定值电阻，根据U=IR可知，电压表V1的示数随电流表示数的增大而增大，则表示通过R1的电流和R1两端电压关系的图线是A。
（3）根据图像可知，电压表V1的最大示数为6V，即电源电压为6V；
而电阻；
当使用“20Ω 1A”的变阻器时，它的最大阻值为20Ω；
则此时最小电流为：；
电压表V1的最小示数为：U1'=I'R1=0.2A×10Ω=2V；
则电压表V1的示数变化范围为2V~6V。
因此图丙中1-2V的部分是得不到的。
则我不同意小元的看法，理由是：因为用“20Ω 1A”滑动变阻器R3 后，图丙不能作出显示1-2V电压值是的电流值。
28．【答案】（1）
（2）（向右）调节滑动变阻器的滑片
（3）B
【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验；伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）在伏安法测电阻的实验中，除了电压表与待测电阻并联，其它的都是串联，要注意电表量程和接线柱的选择，还要注意变阻器接线一上一下原则。
（2）在测定灯泡额定功率的实验中，闭合开关后，此时电压表的示数肯定小于灯泡的额定电压，需要调节变阻器的滑片，从而使电压表的示数增大，直到等于额定电压时，记下电流表的示数即可。
（3）根据各个实验的探究要求分析判断。
【解答】（1）电压表应该并联在AB两端，变阻器应该与定值电阻串联。根据图乙可知，可将变阻器左上角的接线柱与B端的接线柱相连。再将电压表“-”接线柱与B端相连，如下图所示：
（2）正确连接电路，闭合开关后，（向右）调节滑动变阻器的滑片至电压表的示数为2.5V时，记录下电流表示数，算出灯泡的额定功率。
（3）A.探究通电导体产生的热量与电阻的关系时，需要想办法判断产生热量的多少，而本题器材不能满足，故A错误；
B.探究电流与电压的关系时，需要不断改变电压，并记下电流表的示数，用滑动变阻器可以达到目的，故B正确；
C.探究电流与电阻的关系时，需要控制电压相同而不断改变电阻，本题只有一个电阻，无法完成，故C错误。
故选B。
29．【答案】（1）接线时使电流表A1短路
（2）5Ω、20Ω
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测R1的电流，A2测R2的电流，A3测总电流。如果A1断路，那么A2和A3的示数应该相等，实际上二者不相等，说明R1的工作正常，那么只能是电流表A1短路。
（2）根据分别计算出通过各个电阻的电流，选择对应量程，并确定是否大于量程的一半即可。
【解答】（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是：接线时使电流表A1短路 。
（2）根据公式得到：
，选择量程0~3A，大于量程的一半；
，选择量程0~3A，小于量程的一半；
，选择量程0~0.6A，大于量程的一半；
，选择量程0~0.6A，小于量程的一半。
那么应该选用的两个电阻为5Ω和20Ω。
30．【答案】（1）增大
（2）A
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】（1）在串联电路中，电压与电阻成正比，据此分析电压表的示数变化；
（2）分析各个选项中电压表的示数变化情况即可。
【解答】（1）根据图片可知，定值电阻R1与变阻器R2串联，电压表测滑片上方电阻对应的电压。当秤盘上放上钩码后，弹簧伸长，滑片上方的电阻增大，根据串联电路的分压规律可知，它分担的电压增大，即电压表的示数增大。
（2）A.R1短路时，总电阻变小，总电流变大，根据U=IR可知，电压表的示数变大，故A符合题意；
B.R1断路时，整个电路都没有电流，电压表的示数为零，故B不合题意；
C.R2短路时，电压表同时被短路，它的示数为零，故C不合题意；
D.R2断路时，整个电路没有电流，电压表的示数为零，故D不合题意。
故选A。
31．【答案】（1）滑动变阻器断路
（2）调节滑片P左移，使电压表示数为1.5V
（3）45V≤U≤27V
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）当滑动变阻器发生断路时，整个电路被切断，即没有电流经过，此时灯泡不发光，电流表和电压表都没有示数；
（2）首先根据乙图读出电压表的示数，然后与灯泡正常发光时电压表的示数进行比较。如果电压表的示数要增大，那么就增大阻值；反之，就减小阻值，据此分析解答；
（3）当变阻器接入的阻值为零时，此时电源电压最小；当变阻器接入的阻值为50Ω时，电源电压最大，据此根据U总=I总R总计算即可。
【解答】（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数和电流表无示数电路故障可能为滑动变阻器断路。
（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，此时示数诶0.5V。当灯泡正常发光时，电压表的示数应该为U变=U总-UL=6V-4.5V=1.5V。因为0.5V<1.5V，所以要使电压表的示数增大，根据“串联电路电压与电阻成正比”可知，此时变阻器的阻值要变大，调节滑片左移，直到电压表的示数为1.5V。
（3）当灯泡正常发光时，通过电路的电流为：；
当变阻器接入的阻值为零时，此时电源电压最小为：U总=I总R总=0.45A×10Ω=4.5V；
当变阻器接入的阻值为50Ω时，电源电压最大，即U总'=I总R总'=（50Ω+10Ω）×0.45A=27V.
则新电源的电压取值范围为4.5V≤U≤27V。
32．【答案】（1）
（2）小灯泡断路
（3）C
（4）＞
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】该题通过测小灯泡的功率来考查学生电路的连接、故障的分析及欧姆定律的应用，是一道比较综合的电学题目。
【解答】（1）要求接入的电阻最大，即滑片离下端接线柱最远，所以开关的导线接在左侧下端接线柱即可；
（2）电流表无示数，说明电路某个部位短路或者断开，而电压表的示数等于电源电压，所以是小灯泡断路；
（3）当U=2.5V时，电流达到最大值，所以这时滑动变阻器接入电路的电阻最小，U滑=3V-2.5V=0.5V；；
当U=0.5V时，电流达到最小值，所以这时滑动变阻器接入电路的电阻最大，U滑=3V-0.5V=2.5V；；所以符合题意的是C；
（4）滑动变阻器的阻值减小，此时灯泡的电阻增大，但电路的电流增大，可知电路的总电阻减小，所以 变阻器减小的电阻要大于灯泡的变化阻值；
故答案为：（1）；（2）小灯泡断路；（3）C；（4）>.
33．【答案】（1）一定发光
（2）R2断路(或R1短路或R2断路且R1短路)
【知识点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】①电路故障有两种情况：短路或断路。电流表示数变大，说明电路电阻减小，对两个电阻的故障情况进行逐一分析，最终判断灯泡是否发光；
②根据电压表所测电路的变化及电压表的示数大小关系得出结论。
【解答】①若是电流表的示数变大，则电路有短路处，若是R2短路造成，用完好的灯泡替换R2，便排除了短路问题，灯泡便会发光；
若只有电压表示数变大，则R2断路，用小灯泡代替R2后，小灯泡能够发光；
若电流表和电压表示数同时变大，则R1短路，用灯泡代替后，小灯泡能够发光。
由上分析知，用一个完好的小灯替换R2后，小灯一定发光；
②分析电路图知，两电阻串联，电压表测量R2两端的电压，
（1）若是电流表的示数变大，则电路有短路处，
a.若是R2短路造成，电流表示数变大，电压表示数减小，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电路中的总电压，电压表示数增大，不合题意；
b.若是R1短路造成，电流表示数变大，电压表示数测量电压，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电路中的总电压，电压表示数不变，符合题意；
c.若R1和R2都短路，电流表示数变大，电压表示数为零，若将电流表A与R1位置互换后，电压表被短路，示数为零，电流表示数不变，但由于电流过大，将电流表烧坏，不符合题意；
（2）若只有电压表示数变大，则电路有断路处，
a.若R2断路，电流表示数为零，电压表测量电源电压，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电源电压，示数不变，符合题意；
b.若R1断路，电压表和电流表示数都为零，若将电流表A与R1位置互换后，电压表测量电源电压，示数增大，不符合题意；
c：若同时断路，电压表和电流表示数都为零，不符合题意；
d：若电流表和电压表示数同时变大，则R1短路，但若将电流表A与R1位置互换后，电压表示数增大，符合题意。
e：若R2断路且R1短路，电压表示数示数变大，电流表示数减小，若将电流表A与R1位置互换后，电压表和电流表示数都不变，符合题意。
那么电路可能存在的故障为：R2断路或R1短路或R2断路且R1短路。
34．【答案】（1）开关没有断开
（2）2.7
（3）
（4）导体电阻相同时，电流与电压成正比
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】1、连接电路图时开关要断开，滑动变阻器滑片P要移到阻值最大处；
2、根据电压表所接的量程由刻度盘上的指针的位置可得出电压大小；
3、根据表格中的电压U与电流I可以计算出电阻R，根据A、B，B、C，A、C之间的电阻可以得出黑盒内两个等值电阻的连接方式；
4、由欧姆定律可得到电流与电压电阻的关系。
【解答】（1）由题意可知，存在的错误是连接电路时开关没有断开；
（2）由表盘中指针的位置可知B、C的电压为2.7V；
（3）由表格数据可知，A、B之间的电阻为5Ω，B、C之间的电阻为Ω，A、C之间的电阻为10Ω。由此可知这两个等值电阻的阻值为5Ω。连接方式如下图所示：
（4）比较①②两次实验数据，可以得出的结论是，导体电阻相同时，电流与电压成正比。
故答案为：（1）开关没有断开 （2）2.7 （3）（4）导体电阻相同时，电流与电压成正比
35．【答案】A；；量程选择太小；测出总电压后，在测量L1和L2两端电压时，不能调节滑动变阻器
【知识点】电压的测量及电压表的使用；串、并联电路的电压特点；滑动变阻器的原理及其使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【解析】【分析】本题从滑动变阻器的使用和常见电路故障进行分析，以及电压表的使用和常见的故障解答即可.
【解答】（1）由图可知，滑动变阻器下面的接线柱接的左端，滑片离左端越远，接入电路的电阻越大，电流越小，对电路起到保护作用，所以闭合开关前应将滑动变阻器滑片向A端滑动；
（3）由图可知，电压表测L2两端的电压，将电压表并联在L2两端，只需要把电压表的负接线柱与灯泡L1的左接线柱相连的导线，连在灯泡L2的左接线柱上即可，如图所示：
（4）由图可知，用电压表测串联电路的总电压时，选择的是0 3V量程，闭合开关后发现电压表指针向右边没有刻度的地方偏转，说明选用的量程小了．
（6）在测量串联电路电压规律的实验中，在测量总电压和各串联部分的电压时，要控制总电压不变，在测量L2两端的电压时，该同学调节滑动变阻器，使得总电压值发生了变化．
故答案为：（1）A；（3）见上图；（4）量程选择太小；（6）测出总电压后，在测量L1和L2两端电压时，不能调节滑动变阻器．
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