卷24 第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变--2021至2022学年度第一学期八年级历史（部编版）优选设计作业本（含解析）

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第六单元 中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
知识能力全练
知识点一 九一八事变
1.《盛京时报》报道：“晚间，北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突。”该亲日报刊扭曲了以下哪一事件的真相 ( )
A.九一八事变 B.七七事变 C.华北事变 D.八一三事变
2.关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是 ( )
A.1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕 B.1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战
C.1931年国共两党开始第二次合作 D.1931年日军占领南京
3.一个有希望的民族不能没有英雄。如表“？”处对应的英雄人物是 ( )
A.杨靖宇 B.赵登禹 C.张自忠 D.左权
知识点二 华北危机与一二·九运动
4.1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”的直接目的是 ( )
A.加紧准备全面侵华战争 B.驱逐英美等国在华北的势力
C.妄图使华北五省脱离中国版图 D.扶植国民党内亲日派
5.“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”1935年12月，严峻的形势使北平学生在中国共产党的领导下走向街头，举行了声势浩大的抗日游行，并促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。这里描述的是 ( )
A.九一八事变 B.华北自治运动 C.一二·九运动 D.西安事变
知识点三 西安事变
6.1936年12月《桂林日报》登载李济深致国民政府电文：“陕变事起，曾通电主张一致对外况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”材料中的“陕变”是指 ( )
A.九一八事变 B.一·二八事变 C.西安事变 D.七七事变
7.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党 ( )
A.消除了与国民党的矛盾 B.以民族利益为重的伟大胸怀
C.开始组建东北抗日联军 D.努力维护抗日民族统一战线
8.在国共重新合作的客观形势渐次成熟的时候，起到促进合作作用的历史事件是 ( )
A.九一八事变 B.西安事变 C.台儿庄战役 D.重庆谈判
9.阅读下列材料，回答问题。
材料一 高梁叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶。中国的军队恭恭敬敬让出了沈阳城！
-民间小调
材料二 张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对学良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”。
材料三 西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐张、杨，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。中国共产党估计事变发展有两种可能前途：或者爆发内战或者和平解决中国共产党以民族大义为重，主张用和平方式解决。
(1)材料一描述的是发生于哪一年的什么事件？该事件的结果如何？有什么历史意义？
(2)结合所学知识，请你分析材料二中张学良“彷徨无策”的原因。
(3)材料三中对于西安事变，国民党内部有哪两种不同的主张？西安事变最终如何解决？产生了怎样的影响？
史料拓展全练
拓展 西安事变
10.阅读史料，回答问题。
我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。
—《张、杨告东北军、十七路军将士书》(1936年12月20日)
(1)上述史料反映的是什么历史事件？史料中的“自相残杀”指的是什么？
(2)引用史料中的文字，说明张学良、杨虎城发动这一事件的理由。根据史料说明张学良、杨虎城发动这一事件的目的是什么？
(3)中国共产党主张怎样解决这一事件？这一事件的解决有何历史意义？
三年模拟全练
11.张学良(1901一2001年)曾回忆说：“我的事情是到36岁，以后就没有了从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件 ( )
A.标志着中华民族十四年抗战的开始 B.揭开了世界反法西斯战争的序幕
C.标志着抗日民族统一战线初步形成 D.标志着国共第二次合作正式实现
12.著名诗篇《露营之歌》写道：“铁岭绝岩，林木丛生，暴雨狂风，荒原水畔战马鸣。围火齐团结，普照满天红。同志们！锐志哪怕松江晚浪生。起来呀！果敢冲锋，逐日寇，复东北，天破晓，光华万丈涌”中国人民“复东北”的壮举应始于 ( )
A.《马关条约》的签订 B.《九国公约》的签署 C.九一八事变的爆发 D.西安事变的和平解决
13.下图是汪新、王相坤所著的《1936：历史在这里拐弯》的封面。这本书真实地记录了西安事变的始末。“历史在这里拐弯”的含义是 ( )
A.第一次国共合作成功 B.第一次国共合作彻底破裂
C.南京国民政府统一全国 D.抗日民族统一战线初步形成
五年中考全练
14.某事件成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕，这一事件是 ( )
A.西安事变 B.九一八事变 C.七七事变 D.柳条湖事件
15.“在全国抗日救亡运动高涨和中国共产党‘逼蒋抗日’方针以及绥远抗战胜利的影响之下，张学良、杨虎城率领的东北军、西北军，12月12日在西安发动了对蒋介石的兵谏，并向全国提出了‘停止内战、一致抗日’的主张。”材料中事件的解决 ( )
A.标志着中华民族十四年抗战开始 B.标志着抗日民族统一战线初步形成
C.揭开了中华民族全面抗战的序幕 D.标志着国共两党第二次合作正式实现
16.“妥协”在《现代汉语词典》中的解释为“为了避免冲突或争执而让步”。下列事件通过“妥协”方法解决的是 ( )
A.九一八事变 B.华北事变 C.西安事变 D.卢沟桥事变
核心素养全练
17.史料实证、家国情怀均属于历史学科核心素养范畴。按要求回答问题。
【史料实证 国之耻】
材料一 图为“十五年前的一幕童话”，发表在1946年《东北画报》上。
(1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一历史事件？由此请你推断出该事件发生的时间。该事件有什么历史意义？
(2)结合所学写出材料一中蒋介石对此事的态度。此事件的结果如何？
【家国情怀 国之怒】
材料二 1935年五六月间，日本侵略者密谋策划，在天津和河北等地制造事端，并以武力相威胁，先后迫使南京国民政府接受达成了“何梅协定”和“秦土协定”，把包括平津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。之后，日本帝国主义积极策动所谓“华北自治运动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进行政治、经济、文化侵略。
材料三 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，严峻的形势激起北平各阶层人民的极大愤慨。1935年12月9日凌晨，广大爱国学生的抗日怒火像火山一样爆发了
(3)面对材料二所述日本的侵略，国民政府的态度如何？有何危害？
(4)根据材料三和所学知识判断，面对严峻的形势，北平的学生在中国共产党的领导下，发动了什么运动？如何评价材料三中的学生运动？
【家国情怀 国之抗】
材料四 抗日英雄谱
(5)材料四反映出九一八事变后，面对日军的侵略，东北军民做出了怎样的反应？有何影响？
【史料实证国之幸】
材料五 如图是20世纪30年代《西北文化日报》报道的一则消息。
(6)此消息报道的是什么历史事件？此事件的策划者是谁？他们策划此事件的目的是什么？此事件的结果如何？有何重大意义？
《参考及解析》
第六单元 中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
知识能力全练
1.A 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。
2.A 根据所学知识可知，九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕.故选A。
3.A 本题主要考查学生对历史人物的识记能力。据所学知识可知，九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
4.C 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图.故选C。
5.C 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危险。严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿并举行示威游行，遭到反动军警的镇压，这就是一二·九运动。
6.C 解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，“迫以兵谏”“1936年12月”这些关键词可以告诉我们，此事件指的是发生于1936年12月12日的西安事变(或双十二事变)。所以C是正确的选项。
7.B 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。西安事变爆发后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，这表现出中国共产党以民族利益为重的伟大胸怀.故选B。
8.B 本题主要考查学生对知识的灵活应用能力。为了逼迫蒋介石停止内战，一致抗日，张学良和杨虎城发动西安事变，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，西安事变最终和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键.故选B。
9.(1)1931年的九一八事变。东北三省全部沦陷。成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
(2)日本加紧侵略中国；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，对日不抵抗：全国人民主张停止内战，一致抗日。
(3)亲日派主张武力讨伐张、杨；亲英美派主张和平解决。西安事变最终和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
[解析]
(1)第一小问依据材料一信息可知，材料一描述的事件是1931年的九一八事变；在此基础上结合所学知识即可回答第二、三小问。
(2)根据阅读材料二并回顾所学知识即可回答。
(3)提取材料三的有效信息“亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐张、杨，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决”，从而回答第一小问；第二、三小问结合所学知识即可回答。
史料拓展全练
10.(1)西安事变。“自相残杀”指国民党军队“围剿”红军。
(2)理由：“政府的屈辱外交”“自相残杀”“抗日救国”。停止内战，一致抗日。
(3)和平解决。意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
[解析]
(1)根据材料并结合所学可知，材料反映的是张学良和杨虎城在1936年12月12日发动的西安事变。材料中的“自相残杀”是指国民党军队“围剿”红军。
(2)根据“我们反对政府的辱屈外交”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由是“政府的屈辱外交”，根据“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由是“自相残杀”，根据“所以才提出抗日救国运动八项主张”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由是“抗日救国”。目的是停止内战，一致抗日。
(3)第一小问，西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。第二小问根据所学回答即可。
三年模拟全练
11.C 据题干可知，张学良的出生时间是1901年，张学良“36岁”时，即1901+36-1=1936(年)。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，最后经过中国共产党和各方面的努力，西安事变和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成.故选C。
12.C 依据“果敢冲锋，逐日寇，复东北，天破晓，光华万丈涌”并结合所学可知，中国人民“复东北”的壮举始于九一八事变的爆发。九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
13.D 为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
五年中考全练
14.B 本题主要考查学生的识记能力。据所学知识可知，九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
15.B 本题主要考查学生灵活运用知识的能力。据题干信息可判断此事件为西安事变，结合所学知识可知，西安事变最终和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
16.C 本题考查对基础知识的掌握。1936年12月，西安事变通过谈判的方式和平解决.故选C项。
核心素养全练
17.(1)九一八事变。1931年9月18日。成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。1-1
(2)采取不抵抗政策。不到半年，东北三省全部沦于敌手。
(3)国民政府对日采取不抵抗的妥协政策。中华民族面临亡国灭种的危险。
(4)一二·九运动。学生的爱国救亡运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
(5)东北各族民众和未撤走的东北军爱国官兵组织起抗日义勇军，抵抗日军侵略；中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。影响：中国人民的局部抗战开始了。
(6)西安事变。张学良、杨虎城。停止内战，一致抗日。和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
[解析]
(1)结合材料一文字信息“1946年”“十五年前的一幕童话”，结合所学知识可判断出漫画指的是1931年的九一八事变，从而回答第一、二小问；在此基础上结合所学知识即可回答第三小问。
(2)结合所学可知，九一八事变发生后，蒋介石采取不抵抗政策，不到半年，东北三省全部沦于敌手。
(3)材料二反映的是1935年华北危机，结合所学知识可知，国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
(4)第一小问由材料三可知，面对华北危机的严峻形势，北平的学生发动了一二·九运动；第二小问结合所学知识回答。
(5)材料四中马占山是东北军将领，九一八事变后，东北各族民众和未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争，中国人民的局部抗战开始了。
(6)根据材料五信息“20世纪30年代”和图片可知是西安事变，据所学知识可知，张学良、杨虎城于1936年12月12日发动西安事变，要求停止内战，一致抗日，经过中国共产党等多方力量的努力，西安事变和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
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