苏教版高中通用技术 必修一4.1 发现问题_ 课件（20ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版高中通用技术 必修一4.1 发现问题_ 课件（20ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-15 10:17:42 | ||
图片预览
内容文字预览
(共21张PPT)
发现问题
问题的来源
发现问题的途径与方法
发现问题
一、问题的概念与分类
1.问题的涵义
2.问题的分类
生活中我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
问题的种类 例子 备注
科学问题 太阳为何总是东升西落？
社会问题 大学生就业为什么这么难？
技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与解决的
3.问题的意义
问题——解决——新问题——再解决——……
由此推动技术发展和人类进步。
一、问题的概念与分类
二、问题的来源
切板栗
观察生活你能发现什么吗？
切菜护手器
吃面
汤匙筷
二、问题的来源
有人说：“当汽车的速度超过200km/h时，空气阻力的问题越来越明显。”也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型
电子显示型
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
电话的发明
二、问题的来源
思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？
二、问题的来源
问题从哪里来？
>>>要主动发现问题
必然碰到的
别人给出的
主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
需要（别人发现不足）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
二、问题的来源
总结一下问题的来源途径有哪些？
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
1.观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。
三、发现问题的途径与方法
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。
在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
三、发现问题的途径与方法
观察的一般要求：
1.养成观察习惯，边观察边思考。
2.制定好观察计划（提纲）。
3.按计划（提纲）实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。
对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。
三、发现问题的途径与方法
2.收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。
1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
2.问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法。
3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。
三、发现问题的途径与方法
调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷
三、发现问题的途径与方法
问卷法
假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众对杯子的材料、形状、色彩、价格等方面的喜爱情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班族、老人进行了问卷调查，请依据课本数据表进行分析，并提炼出你发现的问题。
三、发现问题的途径与方法
高一（1）班孙宇等同学设计台灯为例，具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。依据课本相关内容，讨论与思考。
讨论：设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开询问的，并与同桌进行情景模拟。
思考：假设你询问的内容涉及对方的隐私，应怎么办？
三、发现问题的途径与方法
3.技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
伽利略与体温计
思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？
三、发现问题的途径与方法
1.观察日常生活
2.收集和分析信息
3.技术研究与技术试验
三、发现问题的途径与方法
请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。
衣——
食——
住——
行——
玩——
……
课堂练习
课堂
小结
（一）问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
（二）发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。
谢 谢
发现问题
问题的来源
发现问题的途径与方法
发现问题
一、问题的概念与分类
1.问题的涵义
2.问题的分类
生活中我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
问题的种类 例子 备注
科学问题 太阳为何总是东升西落？
社会问题 大学生就业为什么这么难？
技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与解决的
3.问题的意义
问题——解决——新问题——再解决——……
由此推动技术发展和人类进步。
一、问题的概念与分类
二、问题的来源
切板栗
观察生活你能发现什么吗？
切菜护手器
吃面
汤匙筷
二、问题的来源
有人说：“当汽车的速度超过200km/h时，空气阻力的问题越来越明显。”也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。”
流线型
电子显示型
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
电话的发明
二、问题的来源
思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？
二、问题的来源
问题从哪里来？
>>>要主动发现问题
必然碰到的
别人给出的
主动发现的
生活（衣、食、住、行等）
需要（别人发现不足）
主动思考（开发新产品）
发现问题→进行设计→解决问题
二、问题的来源
总结一下问题的来源途径有哪些？
第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
1.观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。
三、发现问题的途径与方法
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。
在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
三、发现问题的途径与方法
观察的一般要求：
1.养成观察习惯，边观察边思考。
2.制定好观察计划（提纲）。
3.按计划（提纲）实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。
对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。
三、发现问题的途径与方法
2.收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。
1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
2.问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法。
3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。
三、发现问题的途径与方法
调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷
三、发现问题的途径与方法
问卷法
假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众对杯子的材料、形状、色彩、价格等方面的喜爱情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班族、老人进行了问卷调查，请依据课本数据表进行分析，并提炼出你发现的问题。
三、发现问题的途径与方法
高一（1）班孙宇等同学设计台灯为例，具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。依据课本相关内容，讨论与思考。
讨论：设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开询问的，并与同桌进行情景模拟。
思考：假设你询问的内容涉及对方的隐私，应怎么办？
三、发现问题的途径与方法
3.技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
伽利略与体温计
思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？
三、发现问题的途径与方法
1.观察日常生活
2.收集和分析信息
3.技术研究与技术试验
三、发现问题的途径与方法
请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。
衣——
食——
住——
行——
玩——
……
课堂练习
课堂
小结
（一）问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
（二）发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。
谢 谢