沪科版数学七年级上册 5.1 数据的收集 教案

数据的收集的教学设计
教学目标
通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，初步学会收集数据；
能说出常用的收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查阅资料、试验；
培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值。
教学重难点
重点：收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查阅资料、试验.
难点：根据不同的问题选择用全面调查还是抽样调查.
教学方法
启发式教学、精讲点拨、小组合作式教学.
教学过程
情景引入
蒙城一中喜报：2013年高考成绩揭晓，蒙城一中再创佳绩：本科达线2643人，其中一本达线594人，二本以上达线1776人（不含艺体）。
理科600分以上人数占全市的40.5%，全市前10名我校占3人。高
三（9）班一本达线率98.1%，平均分超出一本线73分。特向全县人
民报喜！
蒙城一中2015年高考重现雄风：
1、全市理科前10名我校占2人；
2、我校卢小群、卢傲然分获全县文理科状元；
3、全县理科前10名均在我校，文科前10名我校占6名, 前4名我校占3名；
4、全县600分以上312人，我校233人；全县一本达线867人，我校609人，同比增加151人；
5、我校今年三本以上达线率增加6个百分点。
同学们知道上面的数据都是怎么来的吗？
这就是我们本节课要学习的内容—数据的收集。
请同学们思考下面的问题：
1. 老师想了解我们班学生总数以及男女比例情况，我可以怎么做，你能给我想一想办法吗？
2．同学们定校服时，校服厂来送校服以前，都要做哪些准备工作呢？（解决这些实际问题就是数据收集、数据分析的统计过程。）
二、探究新知
学生活动一：
采用什么方法能够了解全班同学能否按时吃早饭的情况呢？让我们做一次调查，记录调查的数据，看看有什么结果．
问题选项 代号
基本按时吃 A
多数按时吃 B
少数按时吃 C
基本不按时吃 D
我们应该怎样进行操作？
请同学们参照课本5.1数据的收集问题1来设计一个调查问卷
调查问卷
你早晨吃早饭的情况（只选一项）（ ）
A、每天按时吃 B、多数按时吃
C、少数按时吃 D、基本不按时吃
填完后，请将问卷交给班长，谢谢合作！
请使用下面的统计表表示你所调查得到的数据．
统计表：
选项 人数／名 百分比
每天按时吃
多数按时吃
少数按时吃
基本不按时吃
合计
学生活动二：如何设计调查问卷？
１．明确调查问题和目的
２．明确调查对象
３．根据调查的对象和目的，决定调查问卷内容与问题
注明问卷收交的方式与时间等
学生活动三：
老师想知道我们班同学对数学的喜欢程度，请你帮我设计一张调查问卷对全班同学进行调查。
调查问卷
请选择你对数学的喜欢程度（只选一项）（ ）
A、喜欢 B、比较喜欢 C、无所谓 D、不喜欢
填完后请将问卷交给班长，谢谢合作。
问卷调查是收集数据的一种重要方式，此外，生活中还有一些其他的常用收集数据的方法：调查、访问、观察、查阅资料、试验。
课堂小结
大家说一说通过本节课的学习，你有哪些收获
⑴ 数据会说话——表明数据是有用的
⑵设计调查问卷进行数据收集。
自我评价
你对自己本节课的表现满意吗？如果满意在书本上给自己画一个笑脸，不满意还要再接再厉哦！
布置作业、
1.老师想了解我们班学生能否独立完成数学作业的情况，请你帮老师设计一个调查问卷进行调查。
2.班主任老师很辛苦，请你以“你知道班主任的生日吗？”为主题设计一个调查问卷进行调查，并把你的设想和同学交流。
教学反思
本节课学生积极参与到活动中来，自己动手做调查问卷，而且掌握的挺好的，学生的学习热情也很好。通过本节课的学习，学生会设计调查问卷，而且能说出常用的收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查阅资料、试验。