人教版 一年级数学上册 3.7 0 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
0
来我家玩呀！
一、复习旧知，设疑引入
（ ）个
（ ）根
（ ）块
（ ）根
（ ）块
1
4
3
2
5
一、复习旧知，设疑引入
0
二、探索新知
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二、探究新知
1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？
2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？
3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
（一）感知“0”的含义
2
1
0
（二）丰富“0”的含义
1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
2. 说一说，“0”还可以表示什么？
二、探究新知
二、探索新知
0的产生：
0是极为重要的数字，0的发现被称为人类伟大的发现之一。0在我国古代叫做金元数字，(意即极为珍贵的数字）。
初时引入0这个符号到西方时，曾经引起西方人的困惑，甚至认为是魔鬼数字，而被禁用。直至约公元15、16世纪0和负数才逐渐给西方人所认同，才使西方数学有快速发展。
二、探索新知
0的产生：
（三）教学“0”的写法
1. 看一看，“0”的形状像什么？
2. 想一想，写好“0”要注意什么？
3. 试一试，在田字格中写出“0”。
二、探究新知
（四）“0”的加减法
1. 你看到了什么？
2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
3－3＝0
二、探究新知
4＋0＝4
1. 你看到了什么？
2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
4. 5－0＝□ 你是怎么想的？
二、探究新知
（四）“0”的加减法
三、基础练习
5
0＋5＝
0＋4＝
0＋3＝
0＋2＝
4
3
2
5
5＋0＝
4＋0＝
3＋0＝
2＋0＝
4
3
2
5
5－0＝
4－0＝
3－0＝
2－0＝
4
3
2
4—4=0
二、探索新知
2+0=2
二、探索新知
1
2
3
4
0
1
3
2
0
3
3
3
1.排序 ： 4、3、1、0、5、2
2.括号里填几？
（ ）+3=3
2-（ ）=2
5-（ ）=0
拓展练习
拓展练习
0、1、2、3、4、5
0
0
5
四、布置作业
1.把你今天学的知识讲给爸爸、妈妈听。
2.寻找身边可以用“0”表示的事物。
0
谢 谢