七年级上科学第二章第三、四两节练习

七年级上科学第二章第三、四两节练习
1、根据下图所示有关细胞知识，回答问题：
(1)A过程表示 。其结果是 。这个过程是受细胞中 物质控制，如果失去控制，在人类身体上就有可能产生癌变，危害身体健康。
(2)B过程表示 。其结果是 。
(3)如上述细胞为植物细胞，则a、b、c、d分别是：
2、蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。
1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉
2 后翅宽于前翅；休息时翅张开……………蜻蜓
（1）图 为蜻蜒。
（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 （填“纲”或“种”）的生物。
3、如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类。
植物： 动物：
（2）文中“鱼”适应的生活环境是水中。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的 。
（3）影响鱼生存的因素有 因素和 因素。
4、航天员翟志刚走出“神七”完成太空行走，由此成为“走”得最快的中国人。分析一下他身体主要有哪些系统参与完成太空行走？写出构成人体的结构层次。
5、向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如下图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
（1）写出A—F中C、F所代表的生物名称。 C ；　　F 。
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ；无根，具有茎和叶的植物是 。（填字母代号）
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组
生物之间，谁的共同特征多？ 。
6、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据图回答：
（1）图中将细菌、酵母菌、农藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是___________；将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是______________________；
（2）请你根据上述的方法，在图中的7项中，在A、B、C三类之外再分出一类——D类（在图中用方框表示），并写出你的分类依据_________________________。
7、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________
（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和___________________。
8、图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：
（1）下图中①所示的结构是________，②所示的结构是________。
（2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字________所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫_________________。这种方式可以供给家鸽充足的____________。
9、人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四概念关系的是（ ）
A B C D
10、观察下面食肉目部分动物的分类图解，请分析下列不正确的是（ ）
A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B．猫与豹的亲缘关系比狗的近
C．猫与虎长得最相像 D．种是分类的最基本单位
11、下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是 （ ）
①人体 ②组织 ③细胞 ④系统 ⑤器官
A．③→②→⑤→④→① B．①→②→③→④→⑤
C．③→⑤→②→④→① D．①→②→⑤→④→③
12、下列四组中，都属于结缔组织的是 （ ）
A．皮肤的表皮层和血液 B．骨骼肌和脂肪C．脊髓和韧带 D．骨和肌腱
13、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是 （ ）
A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位
B．它们都是由一个细胞——受精卵发育而来的
C．番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官
D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果
14、在7个生物分类的等级单位中，最大、最小的分类单位和所辖生物共同特征最少的分别是（ ）
①界 ②门 ③纲 ④目 ⑤科 ⑥属 ⑦种
A．①⑦① B．⑦①③ C．②③④ D．①⑦⑦
15、恒定的体温有利于（ ）
①减少动物对环境的依赖性②增强动物对环境的适应能力③扩大动物的分布范围
A．① B．①②③ C．②③ D．①②
16、生物分类的依据是（ ）
A．花、果实、种子的形态 B．生物在形态结构等方面的特征
C．根、叶、苇的结构 D．体内有无脊柱
17、下列有关人体各个系统的说法正确的是（ ）
A．各个系统互不隶属，功能不同，是各自独立的，没有任何关系
B．卵巢属于生殖系统，但是由于它还有分泌激素的作用，因此它还属于内分泌器官
C．神经系统对运动系统等系统有调节作用，但是对生殖系统不起作用
D．在人体的各个系统中，只有神经系统具有协调作用
18、下列关于物种的表述，正确的是（ ）
A．是最基本的生物分类单位 B．同一种生物的形态、结构和生理功能基本相似
C．同一物种的生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代 D．以上说法都正确
19、对生物分类中“种”的理解正确的是（ ）
A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物
B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物
C．“种”是最基本的分类单位，每个 种内只有一种生物
D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种
20、下列说法中，不能够体现出生物体的结构与功能相适应的是（ ）
A．鱼鳔调节身体比重 B．鱼体表粘滑以减少阻力
C．鸟类的骨骼中空以减轻体重 D．鱼鳍能感知水流和测定方向
21、人和动物都具有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、沁尿系统……星期天的早晨，妈妈从菜场买回了我最爱吃的“肚肺”，完整的“肚肺”由心脏、肺和“肚”（也就是胃）组成，我知道心脏属于________系统。肺属于_________系统。而“肚”属于________系统。
22、航天员翟志刚走出“神七”完成太空行走，由此成为“走”得最快的中国人。分析一下他身体主要有哪些系统参与完成太空行走？写出构成人体的结构层次。
23、某人做了这么一个实验；①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌。②将平菇菌种无菌操作后等量接种到培养基中。③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁铁，并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基（见图）。④每日做观察记录，基中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等等。该实验要研究的问题是 ( ）
A.磁场对培养基的影响有哪些 B.培养基对平菇生长有哪些影响
C.磁场对平菇生长有什么影响 D.有利于平菇生长的环境因素有哪些
24、一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（ ）A．30℃ B．32℃ C．37℃ D．27℃
25、为了探究"赤霉素对大豆植株高矮特性的影响"。
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（2）乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有 。请你帮助设置实验：
①取与甲同学所取相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的 。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
（3）如果20天后，出现 的实验结果，可以得到"赤霉素有促进大豆植株增高作用"的实验结论。
参考答案
一、综合题
1、（1）细胞分裂 细胞数量增多 遗传物质
（2）细胞分化 形成组织
（3）保护组织 机械组织 输导组织 营养组织（与顺序无关）
2、（1）乙
（2）纲
【解析】本题为信息给予题，考查学生提取有用信息的能力。（1）观察甲、乙两图可知：图乙为蜻蜓。（2）生物的分类等级为：界、门、纲、目、科、属、种。“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，所以蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一纲。
3、（1）植物：杨树、柳树、小麦、桃花、杏花
动物：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕子、青蛙
（2）水
（3）生物 非生物
4、运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统等。
细胞→组织→器官→系统→人体
二、试验图片类题
5、（1）C．蜈蚣 F．水杉
（2）B D
（3）水稻和水杉
6、（1）都具有叶绿体，能自己制造有机物 病毒没有细胞结构，其他6项都具有细胞结构
（2）衣藻、草履虫、叶肉细胞、酵母菌和人体口腔上皮细胞归为D类，依据是衣藻、草履虫、叶肉细胞、酵母菌和人体口腔上皮细胞都具有真正的细胞核。
7、（1）受精卵
（2）细胞分裂 染色体（或DNA）
（3）细胞分化
（4）E系统（或消化系统）
（5）消化（食物） 吸收（营养）
8、（1）气管；气囊
（2） ③；双重呼吸；氧气
三、选择题
9、B10、A11、A12、D13、C14、A15、B16、B17、B18、D19、C20、D
21、循环 呼吸 消化
22、运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统等。
细胞→组织→器官→系统→人体
23、C
24、A
25、（1）对照组 （2）②清水 （3）实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度