教科版（2017秋）四年级上册 3.6 运动的小车（课件16ppt+视频）

(共16张PPT)
运动的小车
一、聚焦：
一、聚焦：
这些运动的物体都具有能量。
一、聚焦：
小车或其他物体有能量吗？
二、探索
1. 敲击实验
活动：1. 缓慢挥动橡皮槌敲击音叉；
2. 较快挥动橡皮槌敲击音叉；
3. 快速挥动橡皮槌敲击音叉。
比较：三次实验的现象有什么不同？
不要太用力敲击音叉哦！
二、探索
2. 撞击实验
实验器材：
有了这些器材、可以怎么做这个实验？
二、探索
2. 撞击实验
二、探索
2. 撞击实验
温馨提示：
①在木块的起始位置摆放小旗或其他标记，释放小车去撞击木块。
②用小旗或其他标志标记木块被撞后的位置。
③测量距离，记录数据。
实验要求及活动手册
轻声
交流
人人
动手
及时
记录
三、研讨：
1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
2.运动着的物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
四、拓展
它们也具有能量吗？
它们也具有能量吗？
它们也具有能量吗？
小结：任何物体工作都需要能量。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
谢 谢
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吧
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6运动的小车
我的课堂活动记录
撞击实验记录表
坡度
示意图
木块滑行距离(厘平均距离(厘米)
第1次
坡度
坡度二
2
列
3
第1次
坡度三
第3
我发现:坡度越大,释放小车时的位置就越高,小车滑到水平面时的速度就越
是撞击后,木块滑行的距离就越
这说明,小车速度越大,它的能量就越
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