简单系统的设计实现
教材分析
本节课是苏教版《技术与设计2》第三单元系统与设计第三节系统的设计第二课时的内容。前面的学习中，学生通过简单系统的设计案例分析，初步学会了简单系统设计的基本方法。本节课通过确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计和制作。
教学目标
知识与技能：通过案例分析和学习，使学生具备一定的系统设计和系统评价能力。
过程与方法：通过简单的系统设计案例分析和制作，使学生初步掌握系统设计的基本方法。
情感、态度和价值观：培养学生团队协作和认真学习、刻苦钻研的精神。
学情分析
本次教学对象为高二年级下学期的学生，通过前面的学习，学生掌握了系统设计的基本知识，有一定的知识储备和理论基础。同时学生对Arduino套件以及编程都有相应的案例学习和实践操作，具有一定的动手实践能力，能在老师的指导下开展小组活动进行团队协作。
教学重难点
重点：让学生会运用系统设计的知识进行简单的系统设计。
难点：根据任务完成设计要求，实现简单系统的制作。
五、 教学过程
1、创设情境
在我们生活的周边，如学校或者小区的室内走廊、楼梯这些公共区域在夜晚或者阴雨天光线比较暗的时候往往需要开灯照明。如果长时间开灯，会浪费电，很多地方往往采用双向开关的设计形式，但是这样来回开关也比较麻烦，而且有时候也会人们也容易忘记将灯关闭。面对这样的情况，我们应该怎么办呢？
要求：利用学习过的知识设计一个灯光自动开关控制系统。
2、方案设计
灯光自动开关控制系统方案设计表格
设计目的 利用Arduino套件实现灯光自动开关
需要器材 Arduino套件:包含arduino uno板，光敏传感器，超声波传感器，声音传感器，面包板、数据线、导线等 每小组需要带mixly编程环境的电脑一台
设计原理 利用光敏传感器检测光线强弱，利用超声波传感器或者声音传感器检测是否有人通过。当光线偏弱并且检测到有人通过时，灯变亮，5s后灯自动熄灭。
具体电路
注意问题：需要根据测试环境的变化调节光敏传感器的编程数值。
3、现场制作
学生根据自己设计的方案和电路图进行现场制作好检测。
根据电路图进行电路的连接
将arduino uno板与电脑连接进行编程
检测和展示。
4、优化设计
对灯光自动开关控制系统进行改进。比如在光线变暗时如何增加一盏常亮的灯，或者是根据光线的强弱来设计亮灯的数量。
5、总结拓展
总结：（1）方案设计（2）传感器连线与编程（3）优化设计
拓展：利用Arduino套件还可以实现哪些控制系统？
五、教学反思
