Unit1 Lesson 4 Did you have fun？ 教案

Lesson 4：Did You Have Fun
Lesson 4：Did You Have Fun
1．能听、说、认读词汇could，each，fun，hit，other，player，thought，bought，taught并能灵活运用。
2．认识理解下列单词和词组：bought，thought，taught，each other。
3．学会唱“What did you do？”。
4．理解并熟练朗读课文。区分一般现在时和一般过去时，并能根据所学内容和自己的积累，创造性地进行应用。
重点：理解并掌握单词could，each，fun，hit，other，player，thought，bought，taught。
难点：灵活运用一般现在时和一般过去时。
Step 1　热身(Warm up)
Greetings：(师生相互问候)
T：Hello，boys and girls！How are you today
S：Fine，thank you. And you
…
Step 2　复习(Review)
1．投影出示一些单词，让学生说出它们的过去式。其中包括buy，teach和think。(由于这三个词的过去式以前没有接触过，所以暂时放到一边)
2．对话练习。
教师提问一些问题让学生回答。
(1)What did you do yesterday
(2)What are you going to do tomorrow
(3)Do you usually…？
每个问题找几个学生回答。
Step 3　新课呈现(Presentation)
1．继续看复习环节1中留下的未知项，即buy，teach和think三个单词的过去式如何写。教师将这三个单词的过去式添加上去，教学生如何读，并反复拼写，加以识记。并共同找到bought，taught，thought三个单词在书写和发音方面的共同点和不同点，便于学生比较和掌握。
2．阅读练习。要求学生自学课文第一部分，然后回答以下几个问题：
Where did Jenny and Li Ming go
What did Jenny do
What did Li Ming do
学生读完后，共同交流学习成果，教师加以总结。
3．根据课文第二部分的内容，设计一些时态填空，让学生试着自己填写。
(1)They usually ________(teach) each other a sport.
(2)Jenny ________(go) to the park tomorrow.
(3)Danny always ________(think) he can catch the ball.
(4)This morning，Jenny and Li Ming ________(buy) some things at the shop.
(5)They ________(teach) each other a sport yesterday.
(6)Danny ________(think) he could hit the ball.
4．让学生学唱“What did you do？”，学会后，将学生分成两组对唱，一问一答。
Step 4　操练(Practice)
1．将全班分成几个小组，讨论自己在寒假都做了些什么？
What did you do in your winter holiday
例如：
A：Did you go to…？
B：Yes，I did./No，I didn't.
A：Where did you go
B：I went to…
2．Work in pairs.
(how，where，when，who，why)
A：Where did you go
B：I went to…
A：When did you go
B：I went there…
A：…
Step 5　巩固和拓展(Consolidation and Extension)
全班讨论自己的旅行，然后完成下面的表格。
Where did you go？
How did you go？
When did you go？
Who did you go with？
What do you think of the place？
Unit 1　Sports
Lesson 4：Did You Have Fun
动词原形　　　 过去式
不规则动词
动词原形　　　 过去式
规则动词
—What did you do
—I/We＋v. ed…