2021－2022学年人教版物理八年级上册_ 5.4 眼睛和眼镜 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
眼睛和眼镜
温故知新
1、照相机工作原理
1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。
2、照相机成像的特点：倒立 缩小的实像。
请选择合适的序号填入横线上.
⑴对光有发散作用的有 ( )
⑵有两个焦点的有 ( )
⑶只有一个焦点的有 ( )
⑷利用光的反射规律工作的有 ( )
⑸利用光的折射规律工作的有 ( )
⑹ 能把太阳光分解成各种色光的有 ( )
C.E
D.E.
B.C
A.B.C
D.E.H
H
温故知新
2、现有如下光学元件:
A.平面镜 B.凹面镜 C.凸面镜
D.凸透镜 E.凹透镜 F.三棱镜
眼睛是如何看见物体 的？
思考：
角膜
视网膜
睫状体
晶状体
玻璃体
瞳孔
视神经
眼球的结构
学习内容一：眼睛
视觉
的形成
光线
大脑的视觉中枢（形成视觉）
感光细胞
视神经
（视网膜上成 的 像）
晶状体
视网膜
倒立缩小
实
（物像）
正常眼睛调节
人眼通过睫状体调节晶状体的焦距
来看清远近不同的物体。
人眼是调节焦距，相机是调节像距
请近视的同学说说近视眼看物体的特点。
患近视眼的人所看见的影像
学习内容二：近视眼及其矫正
近视
　晶状体太厚或眼球在前后方向上太长，
使物像落在视网膜的前方
如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶的另一侧壁上？
做一做
矫正
近视眼应配戴凹透镜
患远视眼的人所看见的影像
看图说说远视眼看物体的特点。
学习内容三：远视眼及其矫正
远视
远视眼应配戴凸透镜
晶状体过薄或眼球前后方向上过短，
使物像落在视网膜的后方
矫正
青少年用眼不卫生，很容易形成近视眼。那么，我们怎样预防眼睛近视呢？
学习内容四：用眼卫生
1、远点和近点
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点。
1、近视眼的明视距离比正常眼短；
2、不同近视眼的明视距离也不同；
3、远视眼的明视距离比正常眼长。
正常眼睛的远点在无限远，近点在大约10cm处。
2、明视距离
看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，叫做明视距离。
大约25cm
下面做法对吗？
3、保护视力、预防近视
“两要”
（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持25cm。
（二）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。
“三不要”
（一）不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、写字。
（二）不要躺在床上和走路时或者在动荡的车廂里看书。
（三）不要长时间玩游戏
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
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1、焦度——焦距的倒数。用 表示。
1
f
Φ=
眼镜的度数= Φ
X
100
1
f
X
100
=
注：远视镜片度数为+，近视镜片度数为 - 。
2、眼镜的度数
学习内容五：眼镜的度数
Φ
学习内容六：隐形眼睛
1、眼睛抵抗力下降
戴隐形眼镜的危害：
2、导致视疲劳、干眼症
3、引发眼球过敏
4、磨损角膜，无法接受矫治
5、造成眼神经麻痹
6、角膜衰老加快
眼睛与眼镜
眼睛的结构
近视眼及其矫正
远视眼及其矫正
课堂小结
视网膜上成 的 像
倒立缩小
实
成因：晶状体太____或眼球在前后方向上太___
矫正：___透镜
成因：晶状体太____或眼球在前后方向上太___
矫正：___透镜
薄
长
凹
厚
短
凸
正常眼睛的远点在_______，近点在大约_____处。
无限远
10cm
明视距离_______
25cm
回答问题：
⑴人眼所看到的像是 的 像，眼睛与照相机不同之处是____________________
⑵正常眼睛观察距离为 ，最佳距离为 。
倒立
缩小的实
人眼是调节焦距，相机是调节像距
10cm－∞
25cm
课堂小练
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2、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。右图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是( )
A．凸透镜相当于视网膜
B．蜡烛相当于晶状体
C．凸透镜相当于晶状体
D．光屏相当于晶状体
课堂小练
C
3.在探究近视眼视力矫正问题时，用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相当于视网膜.如图所示是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路,其中达到近视眼矫正目的的是( )
C
课堂小练
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4、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）
① ② ③ ④
A、②、① B、③、①
C、②、④ D、③、④
课堂小练
B
5、小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明区分两个眼镜。
⑴摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近视镜。
⑵看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大虚像的是远视镜。
⑶看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。
课堂小练---开放探究