2021－2022学年教科版物理八年级下册第十章第1节在物体中流动教学课件(共45张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021－2022学年教科版物理八年级下册第十章第1节在物体中流动教学课件(共45张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-15 09:16:31 | ||
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文档简介
(共44张PPT)
在流体中运动
在流体中运动
学习目标
1、通过探究实验，知道流体压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中跟流体压强与流速的关系有关的现象和应用。
气体压强可能与气体流速有关
猜想：
猜想与假设
气体流动越快，它的压强越大
气体流动越快，它的压强越小
气体流动越快，它的压强不变
流体压强与流速有何关系？
实验探究
增大流体的流速
怎样描述流体压强大小的变化
？
观察实验的现象
转换法
实验探究：流体压强与流速的关系
实验导学：
（1）选择实验器材、设计方案
（2）你增大了哪个位置的流速
（3）记录观察的实验现象（体现压强大小的变化）
（4）总结你发现的规律
实验一、水平对着放在筷子上的两乒乓球中间吹气，你看到了什么现象？
动手实验
实验要求：实验时要认真观察实验现象，小组成员讨论分析为什么会出现这样的现象？
乒乓球向中间靠拢
乒乓球向中间靠拢，内侧所受压强小，外侧所受压强大。
探究一：
吹气不但没有使两片纸分开，反而使两片纸相互靠近。
为什么会这样呢？
实验二、对着两张自然下垂平行那着的纸中间吹气，看见了什么现象？
纸向中间靠拢
吹气
结论：
对于流动的气体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
气体压强与流速的关系
（二）、探究液体压强与流速的关系
猜想：
对于流动的液体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
液体压强与液体流速有关
验证猜想：
器材：水槽，吸管，瓶盖……
（二）、探究液体压强与流速的关系
活动三：
按照导学案上规范的操作进行探究实验。
（1）认真观察两瓶盖的运动情况？
（2）分析两瓶盖为什么会这样运动？
（3）此现象说明液体压强与流速之间有什么样的关系？
小组合作
限时3分钟
结论：
对于流动的液体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
液体压强与流速的关系
一次海难
1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
你能解释两船相撞的原因吗？
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
归纳总结：
对于流动的液体和气体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
流体压强与流速的关系
-------伯努利原理
伯努利
在液体和气体都适用
升力的产生
飞机为什么能像鸟一样遨游天空
（一）、探究气体压强与流速的关系
活动：吹纸条
取一张纸条，让纸条自由下垂，在纸条上方沿水平方向吹气。
（1）观察纸条是怎样运动的？
（2）分析纸条为什么会这样运动？
（3）此现象说明气体压强与流速之间有什么样的关系？
鸟儿是怎样飞翔的？
奥秘在鸟儿翅膀的
--------特殊的结构
下图是鸟儿翅膀的截面图：
上凸下平
二、气体压强与流速的关系
鸟翼的形状：底平上凸
在相同的时间里，鸟翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。
鸟翼上面气流的速度大，气体的压强小；下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，就产生压力差，这就是向上的升力。
几十吨重的飞机为什么能腾空而起
机翼升力的产生原因
模拟演示
上方流速快，压强小
结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压
力差，这就是向上的升力
下方流速慢，压强大
合压强：P
机翼剖面图
是可有可无的吗？
应用：
气流偏导器，俗称“压风片”它的作用是什么？
像“装反了的机翼”
上方压强大于下方
给车身较大压力
增加了稳定性
加大了与地面摩 擦
增 大 了 动力
气流偏导器有何妙用？
你会打乒乓球吗？
学与用：
打乒乓球拉“弧圈球”时，为什么乒乓球的线路是弧线呢？
合作探究：
香
蕉
球
模
拟
图
左边的流速大，压强小
右边的流速小，压强大
压力差
当用脚踢中球的右侧时
左弧线运动
四、生活中与流体压强与流速有关的现象、应用
1、
2、
1、在雨中撑着一把伞步行。一阵大风吹来，为什么雨伞会有要向上“飞”起来的感觉呢？
2、大风掠过房间窗户，为什么房间内的窗帘总是往外飘？
想一想：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域．
拓展延伸
思考题：（1）龙卷风实质是高速旋转的气流，其中心风速非常的大，请用流体压强与流速的关系解释龙卷风的工作原理？（2）查阅相关的资料，了解龙卷风的防护措施，明天与大家分享交流。
1、如图1所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）
A、纸向两边分开 B、纸向中间靠拢
C、保持原来位置不动 D、都有可能
2、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图2所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速小于下方
D．伞上方的空气压强大于下方
3. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小
B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大
D．气流速度更小、压强更小
巩固训练
巩固训练
4、（2016成都改编）图4是机翼的模型，对着机翼吹气时，流过机翼上方的空气速度 （填“大于”或 “小于”）机翼下方的空气流动速度；机翼上方的压强 （填“大于”或 “小于”）机翼下方的压强；最终形成向 (上或下）压力差即升力，使机翼向上运动。
5、
5、（2016威海）如图5所示，两船距离很近且并排行驶时，将会 （靠拢或分开），这是因为两船内侧水的流速 （选填“大于”、“小于”或“等于”）两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外侧水的压强，最终形成向 (内或外）侧的的压力差的原因。
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂小结：
再见
课外实践活动
走进家庭实验室：
自己动手做一个飞机的模型，看一看怎样制作， 才能使模型获得升力大，飞得远，飞得高。
物理在线：
查找风洞的有关知识。
问题引领
1、感知身边的物体，哪些物体是流体？
2、物理学如何定义流体的概念？
认识流体？
概念导学
你的发现：
在流体中，流速 的地方压强 ，流速 的地方压强 。
————伯努利原理
大
大
小
小
（一）、探究气体压强与流速的关系
（1）认真观察实验现象？
（2）分析该实验现象出现的原因？
（3）分析该实验利用的原理？
1、吹不开的纸片 2、向中间靠拢的烛焰 3、持续2秒不下落的乒乓球
小组合作
限时3分钟
吹气
A处位置 B处位置 流速 压强 流速 压强
实验1
实验2
实验3
大
大
大
大
大
大
小
小
小
小
小
小
气流偏导器，俗称“压风片”它的作用是什么？
应用：
原因是：
上旋球顶部的空气环流与迎面的空气阻力方向相反，底部空气环流则和空气阻力方向相同，造成球的上沿气流速度小压强大，下沿气流速度大压强小。球的顶部和底部之间会产生方向朝下的压力差。
草原犬鼠的空调系统
鼠洞
通风系统
风
当堂训练
在流体中运动
在流体中运动
学习目标
1、通过探究实验，知道流体压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中跟流体压强与流速的关系有关的现象和应用。
气体压强可能与气体流速有关
猜想：
猜想与假设
气体流动越快，它的压强越大
气体流动越快，它的压强越小
气体流动越快，它的压强不变
流体压强与流速有何关系？
实验探究
增大流体的流速
怎样描述流体压强大小的变化
？
观察实验的现象
转换法
实验探究：流体压强与流速的关系
实验导学：
（1）选择实验器材、设计方案
（2）你增大了哪个位置的流速
（3）记录观察的实验现象（体现压强大小的变化）
（4）总结你发现的规律
实验一、水平对着放在筷子上的两乒乓球中间吹气，你看到了什么现象？
动手实验
实验要求：实验时要认真观察实验现象，小组成员讨论分析为什么会出现这样的现象？
乒乓球向中间靠拢
乒乓球向中间靠拢，内侧所受压强小，外侧所受压强大。
探究一：
吹气不但没有使两片纸分开，反而使两片纸相互靠近。
为什么会这样呢？
实验二、对着两张自然下垂平行那着的纸中间吹气，看见了什么现象？
纸向中间靠拢
吹气
结论：
对于流动的气体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
气体压强与流速的关系
（二）、探究液体压强与流速的关系
猜想：
对于流动的液体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
液体压强与液体流速有关
验证猜想：
器材：水槽，吸管，瓶盖……
（二）、探究液体压强与流速的关系
活动三：
按照导学案上规范的操作进行探究实验。
（1）认真观察两瓶盖的运动情况？
（2）分析两瓶盖为什么会这样运动？
（3）此现象说明液体压强与流速之间有什么样的关系？
小组合作
限时3分钟
结论：
对于流动的液体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
液体压强与流速的关系
一次海难
1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
你能解释两船相撞的原因吗？
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
归纳总结：
对于流动的液体和气体，
在流速大的地方压强 ，
在流速小的地方压强 。
小
大
流体压强与流速的关系
-------伯努利原理
伯努利
在液体和气体都适用
升力的产生
飞机为什么能像鸟一样遨游天空
（一）、探究气体压强与流速的关系
活动：吹纸条
取一张纸条，让纸条自由下垂，在纸条上方沿水平方向吹气。
（1）观察纸条是怎样运动的？
（2）分析纸条为什么会这样运动？
（3）此现象说明气体压强与流速之间有什么样的关系？
鸟儿是怎样飞翔的？
奥秘在鸟儿翅膀的
--------特殊的结构
下图是鸟儿翅膀的截面图：
上凸下平
二、气体压强与流速的关系
鸟翼的形状：底平上凸
在相同的时间里，鸟翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。
鸟翼上面气流的速度大，气体的压强小；下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，就产生压力差，这就是向上的升力。
几十吨重的飞机为什么能腾空而起
机翼升力的产生原因
模拟演示
上方流速快，压强小
结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压
力差，这就是向上的升力
下方流速慢，压强大
合压强：P
机翼剖面图
是可有可无的吗？
应用：
气流偏导器，俗称“压风片”它的作用是什么？
像“装反了的机翼”
上方压强大于下方
给车身较大压力
增加了稳定性
加大了与地面摩 擦
增 大 了 动力
气流偏导器有何妙用？
你会打乒乓球吗？
学与用：
打乒乓球拉“弧圈球”时，为什么乒乓球的线路是弧线呢？
合作探究：
香
蕉
球
模
拟
图
左边的流速大，压强小
右边的流速小，压强大
压力差
当用脚踢中球的右侧时
左弧线运动
四、生活中与流体压强与流速有关的现象、应用
1、
2、
1、在雨中撑着一把伞步行。一阵大风吹来，为什么雨伞会有要向上“飞”起来的感觉呢？
2、大风掠过房间窗户，为什么房间内的窗帘总是往外飘？
想一想：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域．
拓展延伸
思考题：（1）龙卷风实质是高速旋转的气流，其中心风速非常的大，请用流体压强与流速的关系解释龙卷风的工作原理？（2）查阅相关的资料，了解龙卷风的防护措施，明天与大家分享交流。
1、如图1所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）
A、纸向两边分开 B、纸向中间靠拢
C、保持原来位置不动 D、都有可能
2、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图2所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速小于下方
D．伞上方的空气压强大于下方
3. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小
B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大
D．气流速度更小、压强更小
巩固训练
巩固训练
4、（2016成都改编）图4是机翼的模型，对着机翼吹气时，流过机翼上方的空气速度 （填“大于”或 “小于”）机翼下方的空气流动速度；机翼上方的压强 （填“大于”或 “小于”）机翼下方的压强；最终形成向 (上或下）压力差即升力，使机翼向上运动。
5、
5、（2016威海）如图5所示，两船距离很近且并排行驶时，将会 （靠拢或分开），这是因为两船内侧水的流速 （选填“大于”、“小于”或“等于”）两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外侧水的压强，最终形成向 (内或外）侧的的压力差的原因。
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂小结：
再见
课外实践活动
走进家庭实验室：
自己动手做一个飞机的模型，看一看怎样制作， 才能使模型获得升力大，飞得远，飞得高。
物理在线：
查找风洞的有关知识。
问题引领
1、感知身边的物体，哪些物体是流体？
2、物理学如何定义流体的概念？
认识流体？
概念导学
你的发现：
在流体中，流速 的地方压强 ，流速 的地方压强 。
————伯努利原理
大
大
小
小
（一）、探究气体压强与流速的关系
（1）认真观察实验现象？
（2）分析该实验现象出现的原因？
（3）分析该实验利用的原理？
1、吹不开的纸片 2、向中间靠拢的烛焰 3、持续2秒不下落的乒乓球
小组合作
限时3分钟
吹气
A处位置 B处位置 流速 压强 流速 压强
实验1
实验2
实验3
大
大
大
大
大
大
小
小
小
小
小
小
气流偏导器，俗称“压风片”它的作用是什么？
应用：
原因是：
上旋球顶部的空气环流与迎面的空气阻力方向相反，底部空气环流则和空气阻力方向相同，造成球的上沿气流速度小压强大，下沿气流速度大压强小。球的顶部和底部之间会产生方向朝下的压力差。
草原犬鼠的空调系统
鼠洞
通风系统
风
当堂训练