15.1 数据的收集 课件（共8张PPT）

(共8张PPT)
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华东师大版八年级（上册）
第15章 数据的收集与表示
1 谁当选我们班的“班级形象大使”？
2 哪一项体育活动项目最受同学喜欢？
3 具有哪些品质的数学老师最不受学生欢迎？
4 班里有同月同日生的同学吗？
推选班级形象大使。
调查哪一项体育活动项目最受同学喜欢。
调查班里是否有同月同日生的同学。
调查具有哪些品质的数学老师最不受学生欢迎
归纳收集数据的过程：
1、明确调查问题
2、确定调查对象
3、选择调查方法
4、展开调查
5、记录结果
6、得出结论
1、谁当选我们班的“班级形象大使”最合适？
2、哪一项体育活动项目最受同学喜欢？
3、具有哪些品质的数学老师最不受学生欢迎？
4、班里有同月同日生的同学吗？
全班同学
民意调查、实地调查、媒体调查等
还有哪些调查方法？
投票、问卷、举手表决等
请你做个小游戏：
正面还是反面？
1、请投掷一次硬币。请得到正面的同学举手。
问题一
2、请投掷100次硬币。请得到正面60次以上的同学举手。
问题二
3、请投掷1000次硬币。请得到正面600次以上的同学举手。
问题三
频率：每个对象出现的次数与总数的比值。
频数：每个对象出现的次数。
问题：
刚才的投掷中正面出现的频数、频率是什么？
对每个人来说：频数是1，频率是1；
或者频数是0，频率是0。
对全班来说： 频数是？，频率是？
回答问题：
1、你得到的正面次数是多少？
2、对你来说，得到正面次数的频率、频数各是多少？
回答问题：
1、请填写下表：
2、通过这次投硬币，你能得到什么猜想？
3、是否数据越多越能证实你的猜想？
结果
投掷 100次 1000次
频数 频率 频数 频率
正面
反面
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再见