2021-2022学年沪科版物理八年级_6.2 怎样描述力 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
6.2 怎样描述力
◆力的作用效果是什么？
复习回顾：
①力可以改变物体的形状
②力可以改变物体的运动状态
力的作用效果与哪些因素有关呢？
1、这说明力的大小能够影响力的作用效果。
观察与思考
图中小孩与成年人对弹簧的作用效果谁更明显？这说明了什么？
成年人作用效果更明显；成年
人的力气大很容易拉开三根弹
簧，小孩的力气小很难拉开两
根弹簧。
同样大小的力作用在弹簧上
作用效果为什么不同？
在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．
　主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．
2.力的方向不同,力的作用效果也不同。
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。
3.力的作用点不同,力的作用效果不同。
A
B
A
B
力的大小
力的方向
力的作用点
归纳：根据生活现象表明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
一、力的三要素
注意：力的三要素中,只要有一个要素不
同,力的作用效果就不同。
例1：人坐在沙发上,沙发会凹陷下去,这是因为力可以使物体发生 。
但大人和小孩坐同样的沙发,沙发的凹陷程度不同,这说明 。
力的作用效果与力的大小有关
形变
如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　　)
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
C
例2：如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变
(a)、(b)图说明________________________
(a)、(c)图说明 ________________________
(a)、(d)图说明________________________
问：力的大小的标准是什么？
控制变量法
在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。
二、 力的单位
牛顿是英国著名物理学家和数学
家。他在力学、光学、天文学与
数学领域有许多杰出贡献。他发
现了万有引力定律和光的色散，
总结出了运动三定律，奠定了经
典物理学的基础。
１N的力有多大呢？
它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！
一些力的大小：
例3：下述作用力中，最接近30 N的是(　　)
A．托起两个鸡蛋所用的力　 　 　
B．拿起物理课本所用的力
C．扛起一袋50 kg化肥所用的力
D．提起一只大公鸡所用的力
D
三、力的示意图
回顾：如何描述光的传播路径
思考：如何描述力的三要素？
如图所示，石块受到竖直向下的2N的力
线段的起点：
线段长短：
箭头的方向：
方法：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段
力的作用点（在受力物体上）
力的大小
力的方向
例4：石块竖直向下压桌面，画出压力为2N的力的示意图。
F=...N
1、确定受力物体
2、找作用点（几何中心）
3、沿力的方向画一条带箭头线段
4、标上力的符号，大小，单位
画出桌面对石块的力
思考：若桌面是倾斜的呢？
1. 手竖直向上托一本书
F=50N
F=5N
2. 与水平方向成30°角
斜向上拉木箱F=10N
F=10N
30°
F=20N
3. 重物受竖直向下
F=20N的力
力的图示法：
例5、力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示．如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1=40N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用．请按照图中力F1的图示，用相同的比例（标度）在图中画出F2的图示．
影响力的作用效果有三个，它们分别是 、
和 。物理学中常把它们称为 。
1
力的大小
力的方向
力的作用点
力的三要素
练习
2
如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的______________。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关。
运动状态
作用点
如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。
3
4
王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素(　　)
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点、大小相同，方向不同
C