2021-2022学年部编版高中语文同课异构教学课件（15张PPT）《燕歌行》选择性必修中册

(共15张PPT)
燕歌行
高适(唐朝)
2021-2022学年部编版高中语文同课异构教学课件★★
四、文学常识
1．走近作者
(1)高适(约700—765) ，汉族，唐代边塞诗人，与________并称“高岑”曾任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺史、剑南节度使等职，官终散骑常侍，封渤海县侯。世称“_______”，与李白、杜甫结交。
高常侍
岑参
2．资料链接
边塞诗派
盛唐诗歌的主要流派之一。以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。该派诗人以高适、岑参（有直接生活体验）成就最高；李颀、王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、刘湾、张谓等也较著名（多访谈得知）。
写作背景补充：
幽州节度使张守珪。开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年（738），其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从"客"处得悉实情，乃作此诗以"感征戍之事"。
作者及代表作
《燕歌行》不仅是高適的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵 ，因而被誉为盛唐边塞诗的压卷之作。
乙亥岁 唐 曹松
泽国江山入战图
生民何计乐樵苏
凭君莫话封侯事
一将功成万骨枯
大片的水域江山都已绘入战图，
百姓想要打柴割草度日而不得。 请你不要再提封侯的事情了，
一将功成要牺牲多少士卒生命！
思考：
按照什么顺序写战事的？
战事发展的顺序：
出师——失利——被围——死斗
（心愿）
汉家烟尘在东北，
汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，
天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，
旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，
单于猎火照狼山。
东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；
将领们为扫平凶敌辞家上了前线。
好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；
汉家天子对这种精神又格外赏脸。
敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；
旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。
校尉自大沙漠送来了紧急的军书；
说是单于把战火燃到内蒙的狼山。
出师
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
山川景象萧条延伸到边境的尽头； 敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。
战士在前线厮杀一半死来一半生； 将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。
北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草； 暮色降临孤城能战守兵越来越少。
将士身受皇恩常不顾顽敌而死战； 尽管竭力奋战仍未解除关山重围。
失利
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆； 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。
少妇们在长安家中恐怕哭断了肠； 征人们在蓟北边防枉自回首故乡。
边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡； 疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。
晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。
被围
相看白刃血纷纷，
死节从来岂顾勋
君不见沙场征战苦，
至今犹忆李将军。
你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；
自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。
君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；
至今仍然怀念西汉时的李广将军。
死斗
总结
㈠思想内容：本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面（沙场死战、两地相思等）。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。
㈡艺术特色：
⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛
⒉运用对比手法，深化作品组主题
⒊七言歌行，参用律句，形成音调之美
（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然
拓展延伸：塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 哓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
评析一下本诗的表现手法？诗歌表现了怎样的思想感情？　　
反衬，在本诗中有两处：
1用环境的荒凉反衬战士的杀敌报国的英勇精神
2用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操 表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
------(唐朝)王翰
甘醇的美酒，精致的酒杯，美好的生活。但是，痛饮之后，就要奔赴战场，立即面临生死的考验。而从古到今，真正能从残酷的战争中活着回来的又有多少人呢？难怪他们要一醉方休。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了深沉的人生感叹．
当千千万万的普通士兵在战场上倒下时，一幕幕家破人亡的悲剧上演了，有的甚至连尸体＼姓名都无法确认：许多将军＼领袖因战斗而立功，可是，谁来证明哪些没有墓碑的爱和生命？