Unit 2 Good health to you! Again，Please! 教案

Unit 2　Good Health to You!
Again，Please!
Again，Please!
1．复习巩固本单元所学的单词，能够熟练地听、说、读、写。
2．复习本单元重要的功能句，并能熟练地应用。
3．听懂小故事，并根据听到的内容回答问题。
4．通过本单元的学习，让学生知道如何强健身体，并学会在生活中如何与他人合作。
重点：掌握本单元重点单词和句子。
难点：1.能灵活运用：“How often do you…？How many minutes do you…？”等句型。
2．本课习题。
Step 1　热身(Warm up)
1．Let's sing a song together：“An apple a day keeps the doctor away！”．
2．Free talk.
通过PPT图片让学生自由谈论自己一天的生活。复习星期、食物、水果、星期单词及句型“How often do you…？How many minutes do you…？”等等。
3．Guessing game.
PPT呈现各种活动，让学生猜一猜孩子们在做什么运动？这些运动有什么作用？
Step 2　新课呈现(Presentation)
1．Listening part：
(1)播放录音，让学生完成探究学习中第1—3题。
(2)小组成员之间互相检查，讨论。
(3)再次播放录音，指名让学生复读，同时说出答案。
(4)教师给予订正，并强调重点单词。
(5)小组成员之间互评，完成“How am I doing？”中Listening部分。
2．Writing part：
(1)教师引导学生完成探究学习中第4、5题。
(2)该环节采用小组竞争的方式，看哪一组在最短的时间内，写对所有的答案。
(3)教师公布答案，小组成员互相检查，并改正。
(4)教师板书重点单词。
(5)小组成员之间互相评价，完成“How am I doing？”中Writing部分。
3．Reading part：
展示Reading part，完成探究学习中第6题。
(1)引导学生仔细阅读短文，然后说出短文的大体意思。
(2)引导学生在阅读时有针对性地筛取信息点，画出关键词句并完成习题。
(3)小组成员之间互相检查，讨论并解决问题单词和句子。
(4)核对答案，鼓励学生用英语描述图片内容。
(5)小组完成“How am I doing？”中Reading部分。
4．Speaking part：
展示Think and talk部分，完成探究学习中第7题。
(1)让学生认真思考以下问题：
①Do you always brush your teeth after dinner
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②How often do you brush your teeth
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③Do you often help your parents
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④How often do you have breakfast
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⑤How many minutes a day do you exercise
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(2)教师让学生尝试回答以上问题。
(3)小组合作，共同讨论以上问题。
(4)各小组汇报展示，教师给予指导与评价。
(5)小组成员之间互相评价，完成“How am I doing？”中Speaking部分。
Step 3　操练(Practice)
小组成员之间互相评价，统计“How am I doing？”中的Total stars.
Step 4　巩固(Consolidation)
学生以小组为单位，将本组赢得的房间图在彩纸上贴出每个小组的家，之后以小组为单位进行展示汇报。
Step 5　总结和家庭作业(Summing up&Homework)
Words：healthy，strong，before，after，bad，next，often，exercise，minute，hour，high
Sentences：
How often do you…？
How many minutes do you…？
Homework：
1．朗读并书写本课的主要单词和句子。
2．完成课堂检测中的相关习题。
3．用本单元所学词汇与句型描述一下自己一天的活动。
Unit 2　Good Health to You!
Again，Please!
often，always，sometimes，never
—How often…？
—…three times…
How many minutes…？