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村 晚
部编版 五年级下
语文 五年级下册
村 晚
认识作者
雷震 宋朝，生平不详。或为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
晓
日
左右结构，字义：①天刚亮的时候。②晓得，知道，懂得。 “浇”，组词：拂晓、破晓。
漪
左右结构，字义：水波纹。 “猗”，组词：清漪 、涟漪 。
猗
xiǎo
yī
字词乐园
氵
尧
村晚
宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
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陵∶泡岸。
漪∶水中的波纹。
腔∶曲调。
信口∶随口。
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【题解】“村晚”指的是乡村傍晚，点明了诗人所描写” 的地，点与时间。
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草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘 岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水 中，闪动着粼粼波光。
两个“满”字 突出了池塘景色的生机勃勃;“衔” 字运用拟人的修辞手法，写出了日 落西山的状态。这两句诗把池塘、 山、落日三者有机地融合起来.构成了一幅非常幽静美丽的 图画，为后两句写牧童出场布置了背景。
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牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：小收童横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿着 一支短笛，随口吹着不成调的曲子。
这 两句诗将牧童调皮天真的形象呈现在读者面前，令人耳目 一新。“横”描绘出牧童随意横坐在牛背上的悠闲状态:“信* 口”将收童吹笛时随心所欲的状态展现了出来。
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古诗大意：池塘周围长满了水草，池塘里的水 快要漫上了池岸，远远的青山衔着 通红的落日，它们的影子倒映在粼 粼的水波中。牧童拿着短笛悠闲地 横坐在牛背上，吹奏着不成调的曲 子，慢慢地朝家而去。
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《村晚》一诗中，用“衔”和"浸” 有什么好处？
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用一个“衔”字，形象地表现 出落日挂在山头上的情录;又用 一个“浸”宇，写落日青山例映在 水中。诗以池塘为中心，以池塘 中的绿草与澄净的池水，带出青 山与落日，中间以一“浸”宇，使 池塘显得很热闹，色彩也十分绚 丽。
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精彩赏析：这是一首描写农村晚景的诗，形象 地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红 落日，以及横坐在牛背上放牛回家的孩子。诗人即 景而写，描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚录图， 抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
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村晚
景美
优美恬静
草 池塘 水 山 落日 寒漪
人乐
横牛背 信口吹
天真烂漫
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《村晚》通过描绘一幅美丽的农村晚景图，表现了牧 童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对乡村晚景的 喜爱与赞美之情。
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从三首古诗中我们可一窥古代儿 童的生活场景∶在桑树荫下学着 种瓜，以冰作钲敲击玩耍，横坐 牛背信口吹笛。这些充满童趣的 乐事是多么令人向往啊!童年的 时光纯真难忘，愿我们也有着像 诗中儿童一样无忧无虑的童年。 让我们学会珍惜，莫让时光虚度。
读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
课后作业
◇章孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
我眼前浮现出的画面是;孩子们不会耕地也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子 在桑树的树前旁学着种瓜玩呢。从中我体会到了孩子的天真可爱。
课后作业
◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
我眼前浮现出的画面是;一个寒冷的清晨，幼小的孩子小心翼翼地从金局盆里取出冻好的 冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。从中我体会到了孩子自得其乐的盎然情趣。
课后作业
◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我眼前浮现出的画面是;傍晚，放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，用短笛随口吹奏着 不成曲调的乐曲。从中我体会到了孩子的悠闲自在、无忧无虑。
课后作业
给下面诗句中加点的词选择正确的解释。
1．牧童归去横牛背（ ）A.归还。B.回去。C.回来。
2.短笛无腔信口吹（ ）A.随口。B.口信。C.张口。
3.稚子金盆脱晓冰（ ） A. 知道。 B.小的。 C.早晨。
课堂演练
B
A
C
关于这三首古诗，下列说法不正确的一项 是（ ）。
A.这三首古诗都有描述充满童趣的儿童 生活
B.《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是 唐朝的范成大
C.《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声 和贴切的比喻，描写了稚子玩冰的乐趣
D.《村晚》抒发了诗人对乡村晚景的喜爱 和赞美之情
课堂演练
B
给下列加点字选择正确的读音。
gōng g òng
提供（ ） 供（ ）给
童孙未解供（ ）耕织
héng hèng
横( )祸 纵横( )
牧童归去横( )牛背
课堂演练
gōng
gòng
gōng
hèng
héng
héng
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对比阅读两首古诗，回答问题。
（一）村晚
宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日漫寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
枚童
唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
这两首诗都描写了 的形象。
对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
诗歌抒予发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
一、二包描写“池塘””落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风为。
“短笛无腔信口吹” 表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
桃花革水深干尺，不及注伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（4）“归来饱饭黄昏后，不脱装衣卧月明”表现了牧重 、 的生活。
请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
“牧童归去横牛背”句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横骑在牛背上，展现了牧重的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，但口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
（7）描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。
参考答案
（1）牧童
（2）C
（3）C
（4）自由自在 无牵无挂
（5）绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。
（6）“牧童归去横牛背”一句中”横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧章的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出牧童无忧无虑，悠闲处在的情致……
（7）①怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（答案不唯一)
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诗三首村晚
晓晓晓
晓晓晓
漪漪漪
漪漪漪
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