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华师大科学八年级上册课时教学设计
课题 植物生命活动的调节 章 7 学科 科学 年级 八
学习 目标 知识与技能： 1.说出植物对光的反应特性及原因 2.知道植物对重力发生的反应 3.知道植物根的生长对水的反应 4.知道植物对机械刺激的反应 过程与方法： 1.通过交流讨论、看图分析等自学活动，发展学生获取信息、处理信息的能力 2.培养学生通过观察、对比发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力 情感、态度与价值观目标： 1.培养学生对大自然对生物的热爱，激发学生学习兴趣 2.通过一系列实验探究，获得更多直观知识，同时具备掌握研究科学知识的方法
重点 1. 植物的向光性、植物对重力发生的反应、根的生长对水的反应、植物对机械刺激的反应
难点 1.生长素的发现以及实验探究 2.探究实验的设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：跳舞草 跳舞草为什么会跳舞？放在窗台上的植物为什么向着阳光生长？白菜花为什么在春天开，而菊花在秋天开？植物的根为什么向下长，而茎总是向上长？用手碰一下含羞草为什么它的小叶会合拢 观看视频，尝试解答 引入新课
讲授新课 一、植物对光的反应 1.植物的感应性 大自然不仅为地球上的植物提供了阳光、空气、水、重力等环境条件，而且这些环境因素的变化还可以对植物产生刺激，引起植物的反应。植物感受刺激，并发生反应的特性称为植物的感应性。 2.观察植物的向光性 视频：植物的向光性 (1)取一个花盆种小麦。当其发芽长成幼苗时，将花盆放在窗台上。几天后，观察一下幼苗，可以发现幼苗弯向窗外有光的方向生长。 (2)用一个纸盒，在纸盒的一个侧壁上打一个圆形的孔洞。然后将一盆小麦幼苗放在纸盒中，并将纸盒的孔洞对着光，让一束单侧光射入盒内。几天后，可以发现幼苗弯向单侧光照射的方向生长，幼苗的顶端从孔洞伸出。 3.植物的向光性 (1)植物的向光性现象 在自然界中，植物的向光性现象非常普遍，例如向日葵的幼嫩花盘总是朝向太阳，许多生长在农田中的植物，它们的叶片朝向总是随着太阳的方向变化。 拓展 植物向光生长，有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于植物光合作用的进行，使植物更好地生长。 (2)植物向光性生长的原因 研究表明，植物向着太阳生长，是由于植物体背光的一面比向光的一面的细胞伸长生长快。为什么植物背光部分比向光部分生长快？科学家做出了两种解释。 ①生长素分布不均匀：植物的顶端能合成生长素，生长素能促进细胞生长，当用单侧光照射植物时，生长素朝背光部分运输比朝向光部分要多；因此，植物就向着阳光生长。 ②抑制剂分布不均匀：生长抑制剂能抑制植物的生长，生长抑制剂朝背光部分运输比朝向光部分要少，于是背光的部分就比向光的部分的伸长生长快，植物就发生向光生长。 拓展 生长素的发现历史 1880年，达尔文通过向光性实验，猜想：在单侧光照射下，胚芽鞘的尖端可能产生某种物质，这种物质对胚芽鞘的生长产生影响。 1928年，温特通过实验证实胚芽鞘尖端产生了某种物质，能控制胚芽鞘生长，他把该物质称为生长素。 1934年，郭葛等人从植物中分离出生长素，经鉴定它是吲哚乙酸。 4.光能调节植物的生命活动 (1)光照影响植物的开花 地球上每年每日光照的长短变化具有规律性。不同地域光照时间的不同，影响了植物的开花时间。例如，白菜在春季开花，是由于它形成花芽需要长日照[不受日光照射的时间长]；菊花在秋季开花，是由于它形成花芽需要短日照[不受日光照射的时间短]。 点拨 通过人工提供短日照或长日照条件，可以促使一些植物早开花或晚开花，从而满足人们的观赏需求。 (2)光照影响植物叶的脱落和生长 落叶植物每年秋冬季节开始落叶，春天来临时开始长出新叶，这种现象和光照时间的长短也有关系。当冬季到来之前，落叶树感受秋天的短日照，芽进入休眠状态，叶片脱落；春天，落叶植物能感受长日照，芽开始生长，长出新叶。路灯周围的叶片最晚脱落，也是这个原因。 因此，光不仅能驱动光合作用的进行，还能作为植物生长和发育的信号，调节植物的生命活动。 二、植物对重力的反应 1.植物对重力发生反应的现象 种子萌发时，胚根将来发育为幼苗的根，胚芽发育为幼苗的茎和叶，农民播种的时候，并不担心种子落下时的方向，因为胚根总是向下生长，胚芽总是向上生长。如果将一株幼苗横着放，一段时间后，可以发现幼苗的根向下生长，而茎弯曲着向上生长，这些现象都是植物对重力发生的反应。 2.观察向重力性 视频：植物的向重力生长 (1)过程：用一张滤纸卷成圆筒状，放入透明的瓶子中，瓶中加入清水使其水面与纸筒下沿接触一段。待滤纸筒吸透水后，将几粒用水浸泡几小时以后的绿豆种子或大豆种子放在纸与瓶壁之间，种子的方向有的正放(胚芽方向向上)，有的倒放，有的横放。 (2)现象：几天后种子萌发形成幼苗，可以发现，正放的种子，胚根向下生长，胚芽向上生长；倒放的种子，胚根先向上再向下生长，胚芽先向下再向上生长；横放的种子，胚根向下生长，胚芽向上生长。 (3)设计实验装置，探究植物的向重力性(供参考) 用一块剪成圆形的薄片(纸片、泡沫塑料袋)做支持物，将用水浸过几个小时的种子用针线固定在薄片上，种子放置的方向有正放、倒放、横放三种；然后，将圆薄片放在培养器中，并使其吸足水；最后，将培养器竖起来，放在温暖处(注意经常加水)。观察并记录种子萌发时胚根和胚芽的生长方向。 注意 ①实验时应选择多粒种子，以排除实验的偶然性。 ②应选择绿豆、大豆这类萌发较快的种子，以减少实验时间。 ③实验过程中应为种子提供适宜萌发的条件：即适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 (教材第162页思考与讨论) 解答：在太空中，重力很小，甚至没有。因此，种植植物的容器和土壤应设法固定，在确定容器方向后，应将种子一粒一粒地埋入土壤，而且要保证其胚芽的方向向上，胚根的方向向下，不能横放和竖放。 3.植物根和茎生长对重力的反应 (1)正向重力性和负向重力性 植物体的根和茎能感受重力。在重力的作用下，根向着重力作用的方向生长，称为正向重力性；茎背着重力作用的方向生长，称为负向重力性。这种特性可能与生长物质的分布不均匀有关。 (2)正向重力性和负向重力性对植物生活的意义 植物的根具有正向重力性，使根向地下生长，可保证根从土壤中吸收水分和无机盐。植物的茎具有负向重力性，使茎向上生长，能保证植物的叶伸向空中，接受光照进行光合作用。禾本科植物如果发生倒伏，植株能依靠负向重力性直立起来。 三、植物根生长对水的反应 视频：植物根的向水性 1.观察根生长的向水性 (1)过程：用5块玻璃(或4块木板，1块玻璃)围成一个上面开口，至少一个侧面透明的扁形培养器，四周用细绳扎牢。培养器内盛有干燥的细沙或土壤，并在培养器的一端埋放一个底孔用塞塞住的瓦质小花盆，盆口稍高于土面，盆内盛水。然后，在培养器的另一端贴近玻璃处，埋入一组正在萌发的蚕豆或绿豆、大豆种子，种子的位置应分别从一端尽头开始，一粒粒逐渐向花盆靠近。 (2)现象：几天后，种子萌发了，可以发现幼苗的根都向着瓦盆的方向生长(瓦盆中有水渗出)。 (3)设计实验装置，证明根生长的向水性(供参考) 准备两块长方形玻璃。将一根橡皮管或粗绳弯成“U”字形，夹在两块玻璃中，用细绳将玻璃的两端扎紧，然后将干土倒入，使其平面成一个斜面。取正在萌发的玉米或蚕豆种子埋入土中；有的胚根方向向着干土，有的背着干土，有的略微向着或背着干土，然后小心地加入潮湿土壤，至满。几天后，观察结果并记录。 2.根的向水性 (1)概念：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。 (2)意义：植物根的向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存。 拓展 根的向水性有助于根系不断占据土壤较湿润的区域，有利于植物的生存。 四、植物对机械刺激的反应 1.感震性 有的植物体能感受机械刺激，并产生反应，植物的这种特性称为感震性。 拓展 机械刺激包括非常轻微的接触，液体、气体对局部的压迫，以及温度急剧的变化等。 视频：含羞草 2.观察含羞草的感震性 将一盆含羞草放在实验台上。下面的每个实验都要在全部叶片展开时进行。 (1)用铅笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将合拢。 (2)用铅笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草敲击点附近的小叶都合拢。 (3)用铅笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草的敲击点附近小叶全合拢，且叶柄下垂。 (4)把已经点燃的蚊香放在距含羞草小叶3cm处熏灸，可见小叶不合拢，叶柄不下垂。如果把蚊香与叶片的距离缩短到1cm，则会出现小叶合拢。 (5)用洒水壶对着一盆叶片全部展开的含羞草洒水，含羞草小叶全部合拢，所有的叶柄下垂。 刺激含羞草，为什么它的叶柄会下垂 教材：164页 知道植物的感应性 观察植物的向光性 了解植物的向光性现象 知道植物向光性生长的原因 阅读教材 了解光照影响植物的开花 了解光照影响植物叶的脱落和生长 知道植物对重力发生反应的现象 观察植物的向重力生长 尝试设计实验 完成教材思考与讨论 知道正向重力性和负向重力性 知道正向重力性和负向重力性对植物生活的意义 观察根生长的向水性 尝试设计实验 知道根的向水性和意义 知道植物的感震性 观察含羞草的感震性 介绍植物的感应性 指导观察 介绍植物的向光性现象 介绍植物向光性生长的原因 指导阅读并讲解 介绍光照影响植物的开花 介绍光照影响植物叶的脱落和生长 介绍植物对重力发生反应的现象 指导观察 引导设计 引导完成 介绍正向重力性和负向重力性 介绍正向重力性和负向重力性对植物生活的意义 指导观察 引导设计 介绍根的向水性和意义 介绍植物的感震性 指导观察并记录实验现象
课堂练习 1.向日葵的幼嫩花盘总是迎着太阳转动，是因为( B ) A.向光的一面生长素分布多，细胞生长快 B.背光的一面生长素分布多，细胞生长快 C.向光的一面生长素分布少，细胞生长快 D.背光的一面生长素分布少，细胞生长快 2.横置的豆芽菜过几天后，茎部弯曲向上生长，说明了( D ) A.茎的向光性 B.根的正向重力性 C.茎的正向重力性 D.茎的负向重力性 3.捕蝇草在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，当有小虫闯人时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应？ ( D ) A.光照 B.温度 C.地球重力 D.机械刺激 4.某一品种的菊花在秋季开花，关键因素是秋季的光照时间逐渐缩短，要使其在夏季开花，可采取的措施是在适当的时期( C ) A.补充光照，使光照时间延长 B.适当降低温度 C.遮光，使光照时间逐渐缩短 D.适当多浇水 5.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有( B ) A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向热性 6.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。下列说法中不正确的是( C ) A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照，叶绿素不能合成 C.实验④的生长结果可以证明根具有正向地性，但不能证明茎具有负向地性 D.实验①的目的是作为对照 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 知识小结 总结概括
板书
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第7章第5节 植物生命活动的调节 学案
学习目标 与 核心素养 1.了解生长素发现的历史。 2.说出植物对光的反应特性及原因。 3.知道植物对重力发生的反应。 4.知道植物根生长对水的反应。 5.知道植物对机械刺激的反应。
学习重点 1.植物对光的反应特性及原因 2.植物的感应性、植物的向光性、植物对重力发生的反应、根的生长对水的反应、植物对机械刺激的反应
学习难点 1.植物根、茎生长对重力的反应、光能调节植物的生命活动、植物的向光性 2.植物对光的反应特性及原因
【预习案】
1.植物感受刺激，并发生反应的特性称为植物的________。
2.研究表明，植物向着太阳生长，是由于植物体背光的一面比向光的一面的细胞伸长生长________。原因主要的两点是：________________、________________。
3.在重力的作用下，根向着重力作用的方向生长，称为________；茎背着重力作用的方向生长，称为________。这种特性可能与________________有关。
4.植物的根向水的方向生长的特性称为________。植物根的________能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存
5.有的植物体能感受机械刺激，并产生反应，植物的这种特性称为________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：植物对光的反应
1.什么是植物的感应性？
2.观察植物的向光性，观察到的现象是什么？
3.什么是植物的向光性？
4.植物的向光性原因有哪两种？
5.光照是如何影响植物生命活动的？
探究点二：植物对重力的反应
1.植物对重力的发生哪些现象？
2.观察向重力性的过程和现象如何？
3.设计实验装置，探究植物的向重力性
4.什么是正向重力性和负向重力性？
5.正向重力性和负向重力性对植物生活的意义是什么？
探究点三：植物根生长对水的反应
1.观察植物根的向水性的过程和现象如何？
2. 设计实验装置，证明根生长的向水性
3.根的向水性的概念和意义是什么？
探究点四：植物对机械刺激的反应
1.什么是植物的感震性？
2. 观察含羞草的感震性，不同的操作分别有什么现象？
【训练案】
1.植物的向光性的原因是( )
A.向光一侧生长快 B.背光一侧生长快
C.背光一侧生长慢 D.向光一侧不生长
2.向日葵的小花盘迎着太阳转动的现象是因为( )
A.向光的一面生长素分布多，细胞生长快
B.背光的一面生长素分布多，细胞生长快
C.向光的一面生长素分布少，细胞生长快
D.背光的一面生长素分布少，细胞生长快
3.横置的豆芽菜过几天后，上部弯曲，说明了( )
A.茎的向光性 B.根的向地性 C.茎的向触性 D.茎的背地性
4.捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应( )
A.光照 B.温度 C.地球引力 D.物体重力
5.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有( )
A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向热性
6.含羞草接受刺激会发生向触性反应最敏感的部位是( )
A.顶端 B.茎 C.羽状小叶 D.花
7.植物的向光性的实质是( )
A.胚芽尖端分泌赤霉素
B.胚芽尖端分泌生长素
C.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布不均匀
D.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀
8.小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
9.把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天，根、茎生长的方向会是( )
A.根向下生长、茎向上生长 B.根向下生长、茎向下生长
C.根水平生长、茎向上生长 D.根和茎都水平生长
10.下列植物对外界刺激发生的反应，属于植物的向光性表现的是( )
A.茎背地生长 B.捕蝇草捕虫
C.向日葵向太阳 D.含羞草收缩叶片
11.如图，进行如下实验：
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是：_________________________
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 ______________________________
(3)本实验可以得出的结论是_____________________________
(4)能否省略琼脂乙的实验？理由是__________________________
12.如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入.下列相关说法正确的是( )
A.把花盆放在旋转器上水平旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图丁所示
B.把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图乙所示
C.把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图甲所示
D.把花盆放在旋转器上水平旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图丙所示
13.某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是探究________________________
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼苗的茎向光源弯曲生长的原因：________________
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图中C所示。当C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼苗的茎的生长或弯曲情况：________________________
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测蚕豆幼苗的茎的生长方向是________，这是植物对重力刺激作出的反应。蚕豆幼苗的茎对单侧光、重力等刺激所作出的不同反应都属于植物的________。这种特性也可以称为生物的应激性。
参考答案
【预习案】
1.植物的感应性
2.快 生长素分布不均匀 抑制剂分布不均匀
3.正向重力性 负向重力性 生长物质的分布不均匀
4.向水性 向水性
5.感震性
【训练案】
1.B
2.D
3.D
4.D
5.B
6.C
7.C
8.B
9.D
10.C
11.(1)胚芽向琼脂块对侧弯曲生长 (2) 胚芽不生长也不弯曲 (3) 胚芽尖端能产生某种促进胚芽生长的物质 (4) 不能，作对照，可以排除琼脂可能对植物生长的影响
12.B
13.（1）单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 （2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀（背光侧多，而向光侧少） （3）直立生长 （4）向上弯曲（或背地生长）感应性
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植物生命活动的调节
华师大版 八年级下
新知导入
跳舞草
跳舞草为什么会跳舞？放在窗台上的植物为什么向着阳光生长？白菜花为什么在春天开，而菊花在秋天开？植物的根为什么向下长，而茎总是向上长？用手碰一下含羞草为什么它的小叶会合拢
新知讲解
一、植物对光的反应
1.植物的感应性
植物感受刺激，并发生反应的特性
阳光、空气、水、重力
环境条件
单侧光照
正常光照
黑暗
2.观察植物的向光性
单侧光
(1)取一个花盆种小麦。当其发芽长成幼苗时，将花盆放在窗台上。几天后，观察一下幼苗
(2)用一个纸盒，在纸盒的一个侧壁上打一个圆形的孔洞。然后将一盆小麦幼苗放在纸盒中，并将纸盒的孔洞对着光，让一束单侧光射入盒内
可以发现幼苗弯向单侧光照射的方向生长，幼苗的顶端从孔洞伸出
幼苗弯向窗外有光的方向生长
合作探究
3.植物的向光性
(1)植物的向光性现象
有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于植物光合作用的进行
新知讲解
新知讲解
(2)植物向光性生长的原因
①生长素分布不均匀
②抑制剂分布不均匀
在单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，细胞生长快，植物向光弯曲生长。
生长抑制剂能抑制植物的生长，生长抑制剂朝背光部分运输比朝向光部分要少，于是背光的部分就比向光的部分的伸长生长快，植物就发生向光生长
1880年，达尔文通过向光性实验，猜想：在单侧光照射下，胚芽鞘的尖端可能产生某种物质，这种物质对胚芽鞘的生长产生影响。
生长素的发现历史
拓展
新知讲解
1928年，温特通过实验证实胚芽鞘尖端产生了某种物质，能控制胚芽鞘生长，他把该物质称为生长素。
1934年，郭葛等人从植物中分离出生长素，经鉴定它是吲哚乙酸。
新知讲解
4.光能调节植物的生命活动
(1)光照影响植物的开花
通过人工提供短日照或长日照条件，可以促使一些植物早开花或晚开花，从而满足人们的观赏需求。
白菜在春季开花
形成花芽需要长日照
菊花在秋季开花
形成花芽需要短日照
点拨
不同地域光照时间的不同，影响了植物的开花时间
新知讲解
(2)光照影响植物叶的脱落和生长
光还能作为植物生长和发育的信号，调节植物的生命活动
短日照，芽进入休眠状态，叶片脱落
长日照，芽开始生长，长出新叶
路灯周围的叶片最晚脱落
新知讲解
二、植物对重力的反应
1.植物对重力发生反应的现象
胚根总是向下生长，胚芽总是是向上生长
新知讲解
合作探究
2.观察向重力性
植物的向重力性生长
合作探究
(1)过程
(2)现象
种子的方向有的正放(胚芽方向向上)，有的倒放，有的横放
正放的种子，胚根向下生长，胚芽向上生长；倒放的种子，胚根先向上再向下生长，胚芽先向下再向上生长；横放的种子，胚根向下生长，胚芽向上生长
合作探究
(3)设计实验装置，探究植物的向重力性(供参考)
用一块剪成圆形的薄片(纸片、泡沫塑料袋)做支持物，将用水浸过几个小时的种子用针线固定在薄片上，种子放置的方向有正放、倒放、横放三种；然后，将圆薄片放在培养器中，并使其吸足水；最后，将培养器竖起来，放在温暖处(注意经常加水)。观察并记录种子萌发时胚根和胚芽的生长方向。
①实验时应选择多粒种子，以排除实验的偶然性。
②应选择绿豆、大豆这类萌发较快的种子，以减少实验时间。
③实验过程中应为种子提供适宜萌发的条件：即适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
注意
合作探究
。
将种子通过宇宙飞船从地球带上太空，应怎样在实验舱中种植？
在太空中，重力很小，甚至没有。因此，种植植物的容器和土壤应设法固定，在确定容器方向后，应将种子一粒一粒地埋入土壤，而且要保证其胚芽的方向向上，胚根的方向向下，不能横放和竖放
3.植物根和茎生长对重力的反应
(1)正向重力性和负向重力性
正向重力性
负向重力性
植物体的根和茎能感受重力。在重力的作用下，根向着重力作用的方向生长
茎背着重力作用的方向生长
可能与生长物质的分布不均匀有关
负向重力性
正向重力性
新知讲解
合作探究
(2)正向重力性和负向重力性对植物生活的意义
根具有正向重力性，使根向地下生长，可保证根从土壤中吸收水分和无机盐。
好多植物发生倒伏，植株能依靠负向重力性直立起来
植物的茎具有负向重力性，使茎向上生长，能保护植物的叶伸向空中，接受光照进行光合作用
三、植物根生长对水的反应
1.观察根生长的向水性
植物根的向水性
新知讲解
合作探究
(1)过程
(2)现象
培养器内盛有干燥的细沙或土壤，并在培养器的一端埋放一个底孔用塞塞住的瓦质小花盆，盆口稍高于土面，盆内盛水。然后，在培养器的另一端贴近玻璃处，埋入一组正在萌发的蚕豆或绿豆、大豆种子，种子的位置应分别从一端尽头开始，一粒粒逐渐向花盆靠近
幼苗的根都向着瓦盆的方向生长
合作探究
(3)设计实验装置，证明根生长的向水性(供参考)
准备两块长方形玻璃。将一根橡皮管或粗绳弯成“U”字形，夹在两块玻璃中，用细绳将玻璃的两端扎紧，然后将干土倒入，使其平面成一个斜面。取正在萌发的玉米或蚕豆种子埋入土中；有的胚根方向向着干土，有的背着干土，有的略微向着或背着干土，然后小心地加入潮湿土壤，至满。几天后，观察结果并记录。
2.根的向水性
植物的根向水的方向生长的特性
(1)概念
植物根的向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存
(2)意义
根的向水性有助于根系不断占据土壤较湿润的区域，有利于植物的生存
拓展
新知讲解
四、植物对机械刺激的反应
1.感震性
有的植物体能感受机械刺激，并产生反应的特性
机械刺激包括非常轻微的接触，液体、气体对局部的压迫，以及温度急剧的变化等
拓展
新知讲解
合作探究
2.观察含羞草的感震性
处理方式 产生现象
轻碰一下小叶
较重敲叶子
猛烈敲上部叶子
蚊香距小叶3cm处
蚊香距小叶1cm处
叶片展开含羞草洒水
小叶将合拢
敲击点附近的小叶都合拢
敲击点附近小叶全合拢，且叶柄下垂
小叶不合拢，叶柄不下垂
小叶合拢
小叶全合拢，所有的叶柄下垂
教材：163页
刺激含羞草，为什么它的叶柄会下垂
含水分的细胞
细胞失水
输导组织
细胞内充满水分
细胞内充满水分的叶柄
教材：164页
新知讲解
课堂练习
1.向日葵的幼嫩花盘总是迎着太阳转动，是因为( )
A.向光的一面生长素分布多，细胞生长快
B.背光的一面生长素分布多，细胞生长快
C.向光的一面生长素分布少，细胞生长快
D.背光的一面生长素分布少，细胞生长快
2.横置的豆芽菜过几天后，茎部弯曲向上生长，说明了( )
A.茎的向光性 B.根的正向重力性
C.茎的正向重力性 D.茎的负向重力性
B
D
课堂练习
3.捕蝇草在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，当有小虫闯人时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应？ ( )
A.光照 B.温度 C.地球重力 D.机械刺激
4.某一品种的菊花在秋季开花，关键因素是秋季的光照时间逐渐缩短，要使其在夏季开花，可采取的措施是在适当的时期( )
A.补充光照，使光照时间延长 B.适当降低温度
C.遮光，使光照时间逐渐缩短 D.适当多浇水
D
C
课堂练习
5.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有( )
A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向热性
6.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。下列说法中不正确的是( )
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照，叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果可以证明根具有正向地性，但不能证明茎具有负向地性
D.实验①的目的是作为对照
C
B
课堂总结
能感受机械刺激，产生反应
植物生命活动的调节
植物的感应性
植物感受刺激，并发生反应的特性
植物对光的反应
植物生长具有向光性
光照时间长短影响植物的开花
调节植物的生命活动
植物对重力的反应
根的生长具有正向重力性
茎的生长具有负向重力性
植物根生长对水的反应
根的生长具有向水性
植物对机械刺激的反应
板书设计
能感受机械刺激，产生反应
植物生命活动的调节
植物的感应性
植物感受刺激，并发生反应的特性
植物对光的反应
植物生长具有向光性
光照时间长短影响植物的开花
调节植物的生命活动
植物对重力的反应
根的生长具有正向重力性
茎的生长具有负向重力性
植物根生长对水的反应
根的生长具有向水性
植物对机械刺激的反应
作业布置
你能培育出这样的植物吗？应该如何操作？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
