人教版5 简易方程整理和复习（教案） 数学五年级上册
文档属性
| 名称 | 人教版5 简易方程整理和复习（教案） 数学五年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-15 06:30:35 | ||
图片预览
文档简介
《简易方程》复习课教学设计
教学内容：教材第112页总复习第二部分
教学目标： 1、明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。
教学重点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。
教学难点：能用多种方法解决问题。
教学准备：课件。课前准备：课前要求学生自己看书回忆本单元的知识，并整理每节所学和内容。
教学过程：
一、知识梳理
今天我们这节课就对简易方程的知识进行整理和复习。
（板书课题）师生共同对知识进行梳理：
用字母表示数
用字母表示数 用字母表示计算公式
用字母表示数量关系
解简易方程 方程意义
等式的基本性质
解方程 方程的解
解方程
稍复杂的方程
二、回顾与练习
我们明确了所学内容，谁来说说这些知识点中有哪些容易出错应该注意的地方？
（一）用字母表示数
1、注意的地方：
（1）乘号的改写和省略：
（课件）出示练习 5×a x×3 a×1 a×b
（2）a2 与 2a 的区别：
（3）引入：a×a×a怎样表示
2、练习巩固
课件出示62 2.5 ×2.5 x·x
6×2 2.52 x2
（让学生说出分别表示什么？）
（2）学生汇报用字母表示运算定律和计算公式及常用的数量关系
1、c的7倍
2、20减去a的2倍的差
3、比x的10倍多2.5
4、有一批货物，运走b吨还剩a吨，原来有（ ）吨。
（二）简易方程
1、有关概念的理解
（1）、什么叫等式？什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？学生说，并出示练习 表示左右两边相等的式子叫（ ）含有未知数的等式叫（ ）
（2）、课件出示相关练习题
2、解方程
（1）让学生说说怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？
（2）解下列方程
17.8+14x=26.2 0.12×5－5x=0.1
x－0.36x=20×0.8 3(x＋2.1)=10.5
（3）列方程解答（课件）
3、列方程解决问题：
解决问题的思考步骤： 审清题意-----找出数量关系——确定未知数——列出方程（或算式）——解答（检验）
课件出示相应练习
１．一条毛巾的价钱是一块肥皂的１.５倍，王叔叔买了４条毛巾和５块肥皂共用30.8元,一块肥皂多少元
2、学校图书室购进故事书1800本，比科技书的4倍多200本，学校购进科技书多少本？
3.A、B两地相距320千米,甲乙两辆汽车同时从A、B两地开出,相向而行,2.5小时相遇.已知甲车每小时比乙车快12千米,求甲车的速度.
三、总结收获。
对今天的学习过程，谈谈你的感受或收获。
板书设计：
简易方程的复习
表示数
用字母表示数 表示运算定律
表示数量公式
简易方程 表示数量关系
什么叫方程
简易方程 什么叫方程的解
什么叫解方程
用方程解决实际问题
教学内容：教材第112页总复习第二部分
教学目标： 1、明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。
教学重点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。
教学难点：能用多种方法解决问题。
教学准备：课件。课前准备：课前要求学生自己看书回忆本单元的知识，并整理每节所学和内容。
教学过程：
一、知识梳理
今天我们这节课就对简易方程的知识进行整理和复习。
（板书课题）师生共同对知识进行梳理：
用字母表示数
用字母表示数 用字母表示计算公式
用字母表示数量关系
解简易方程 方程意义
等式的基本性质
解方程 方程的解
解方程
稍复杂的方程
二、回顾与练习
我们明确了所学内容，谁来说说这些知识点中有哪些容易出错应该注意的地方？
（一）用字母表示数
1、注意的地方：
（1）乘号的改写和省略：
（课件）出示练习 5×a x×3 a×1 a×b
（2）a2 与 2a 的区别：
（3）引入：a×a×a怎样表示
2、练习巩固
课件出示62 2.5 ×2.5 x·x
6×2 2.52 x2
（让学生说出分别表示什么？）
（2）学生汇报用字母表示运算定律和计算公式及常用的数量关系
1、c的7倍
2、20减去a的2倍的差
3、比x的10倍多2.5
4、有一批货物，运走b吨还剩a吨，原来有（ ）吨。
（二）简易方程
1、有关概念的理解
（1）、什么叫等式？什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？学生说，并出示练习 表示左右两边相等的式子叫（ ）含有未知数的等式叫（ ）
（2）、课件出示相关练习题
2、解方程
（1）让学生说说怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？
（2）解下列方程
17.8+14x=26.2 0.12×5－5x=0.1
x－0.36x=20×0.8 3(x＋2.1)=10.5
（3）列方程解答（课件）
3、列方程解决问题：
解决问题的思考步骤： 审清题意-----找出数量关系——确定未知数——列出方程（或算式）——解答（检验）
课件出示相应练习
１．一条毛巾的价钱是一块肥皂的１.５倍，王叔叔买了４条毛巾和５块肥皂共用30.8元,一块肥皂多少元
2、学校图书室购进故事书1800本，比科技书的4倍多200本，学校购进科技书多少本？
3.A、B两地相距320千米,甲乙两辆汽车同时从A、B两地开出,相向而行,2.5小时相遇.已知甲车每小时比乙车快12千米,求甲车的速度.
三、总结收获。
对今天的学习过程，谈谈你的感受或收获。
板书设计：
简易方程的复习
表示数
用字母表示数 表示运算定律
表示数量公式
简易方程 表示数量关系
什么叫方程
简易方程 什么叫方程的解
什么叫解方程
用方程解决实际问题