第17课《动物笑谈》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
17 动物笑谈
康拉德·劳伦兹
◆词语集注
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
大相径庭：形容彼此相差很远。
匍匐：以腹贴地前进。
需索：索取，求取。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
作者名片
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
快速默读全文，抓中心句归纳文章主要内容
默读方法：不出声、不动唇、不指读、不回看。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
你觉得文中哪里最好笑？
“逗笑的配角”--怪诞、发疯的行为、让人惊奇
“有趣的主角”--可爱的动物们让人忍俊不禁
问题思考
文章写了哪几件好笑的事情呢？请用自己的语言概括一下。
自渎方法一：
抓中心句，概括内容
批注法：
第一、圈划出你们觉得最逗笑的场面、句子或词语；
第二、分析出逗笑的原因，关键是用什么样的语言写得如此幽默
一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。
(1)一连串的动作描写，生动形象地描绘出作者不顾形象模仿母鸭子爬行的状态，让人忍俊不禁。
(2)周围人的惊奇反应，侧面烘托出我的怪诞不经；
（3）“大把胡子”“大男人”的外貌描写，通过对比形成强烈反差，具有调侃意味。
本文语言特点：
语言诙谐，活泼有趣
细节传神，生动形象
修辞运用，风趣幽默
自渎方法二：
圈点批注，品读关键语句
谈：
作家作品 人生感悟
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。
这段话搞笑的背后我们可以看出什么？
跳读课文，回味关键性语句，思考：这些幽默风趣的语言让我们发笑的事情背后，可以体会作者怎样的情怀？
奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为研究方面开拓性的成就而获得诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》。
你对大自然知道的越多，就会更深刻、更持久的为它迷人的真相感动。
——《所罗门王的指环》
这是一种什么情怀？
万分痴迷，这就是科学家的精神。我们如果都可以循规蹈矩，怎能走进动物？如果我们一味的板起面孔，怎能和它们成为朋友？如果我们不低下身段，动物又怎能看到我们的笑容，听到我们的声音，甚至听到我们的心跳呢？作者曾经这样说过：
我很少嘲笑动物，如果我嘲笑了动物，事后通常会发现，我嘲笑的往往是我自己，是人类，因为那是动物在多少有些无情地、讽刺地扮演我们。
他们所嘲笑的，在我看来却是十分神圣的：生命起源之谜、创造与造物主之谜。变色龙、河豚或食蚁兽的怪异模样，在我心中引发的不是好笑，而是一种敬畏之情。
——《所罗门王的指环》，第五章“嘲笑动物”
诗人的情怀
科学家的谨严
孩子般的心肠
自读方法三：
知人论世，学会反思
主旨归纳
文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。