2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2 2.1减数分裂和受精作用课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第2章 第1节
减数分裂和受精作用
课堂导入
我从哪里来？
课堂导入
受精卵
有丝分裂
细胞分化
受精
精子
卵细胞
父亲
母亲


有丝分裂
有丝分裂
（46）
（46）
（46）
（46）
（92）
（92）
课堂导入
受精卵
有丝分裂
细胞分化
受精
精子
卵细胞
父亲
母亲
有丝分裂
有丝分裂
（46）
（46）
（46）
（46）
（92）
（92）
（46）
（46）
（23）
（23）


魏斯曼(1834-1914)
卵细胞和精子
成熟过程
染色体数目减少
受精时
恢复正常的染色体数目
魏斯曼的预言
减
数
分
裂
1883
研究过程
用体细胞中只有两对染色体的马蛔虫作为材料研究发现马蛔虫精子和卵细胞只有体细胞的一半，而在受精卵中又恢复成两对染色体
1890
确认过程
1891
描述过程
科学家描述了形成精子和卵细胞的减数分裂的全过程
减数分裂的发现史
确认精子和卵细胞的形成要经过减数分裂
精子的形成过程
场所：睾丸（有性生殖生物）
精原细胞
精子
减数第一次分裂
减数第二次分裂
变形
几个重要概念
1、同源染色体
：配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
父亲
（46条）
母亲
（46条）
父亲
（46条）
母亲
（46条）
Y染色体
X染色体
人体细胞同源染色体
2.联会：
同源染色体两两配对的现象
几个重要概念
3.四分体：
联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑）
几个重要概念
1
2
3
4
1对同源染色体
4条染色单体
一个四分体
=
=
①判断下列数量：
染色体：_____ 染色单体：_____ DNA：_____
②判断下列关系：
A与B的关系？ __________
A与C的关系？ __________
a与a′的关系？ _______________
a与b′的关系？ _______________
8
4
8
同源染色体
非同源染色体
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
几个重要概念
4.交叉互换：
四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。
几个重要概念
几个重要概念
1.同源染色体：
配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
2.联会：
3.四分体：
4.交叉互换：
同源染色体两两配对的现象
联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑）
四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。
活动一
自主阅读减数分裂过程，并以小组为单位使用教具模拟该过程
起点
终点
直走→左拐→右拐→左拐→左拐→直走→左拐→右拐
精子的形成过程的逻辑分析
变形
精原细胞
精细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
精子
（46）
（23）
（23）
1个
4个
4个
染色体复制一次
间期：
更快更准确地将染色体均分
减Ⅰ：同源染色体分离
减Ⅱ：姐妹染色单体分离
精子的形成过程的逻辑分析
精原细胞
精细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
变形
精子
（4）
（2）
（2）
1个
4个
4个
染色体复制一次
间期：
更快更准确地将染色体均分
减Ⅰ：同源染色体分离
减Ⅱ：姐妹染色单体分离
减数第一次分裂前的间期
1个精原细胞
1个初级精母细胞
●细胞体积增大
●染色体复制
染色体数目为
4
“备”
1个初级精母细胞
减数第一次分裂的前期
减数第一次分裂的前期
●联会、四分体
●交叉互换
染色体数目为
4
1个初级精母细胞
同源染色体分离之
“找”
减数第一次分裂的中期
●同源染色体排列在 赤道板两侧
染色体数目为
4
1个初级精母细胞
同源染色体分离之
“排”
前期
中期
减数第一次分裂的前期、中期
减数第一次分裂的后期
●非同源染色体自由组合
●同源染色体分离
1个初级精母细胞
同源染色体分离之
“分”
染色体数目为
4
减数第一次分裂的后期
组合一
组合二
意
义
减数第一次分裂的后期
8
4
7
6
2
3
1
5
如果有 4 对同源染色体，有多少种组合？能产生多少种子细胞？
使配子的种类多种多样，增加了生物的变异
8
16
23
8388608
减数第一次分裂的后期
1个初级精母细胞
●非同源染色体自由组合
●同源染色体分离
染色体数目为
4
同源染色体分离之
“分”
减数第一次分裂的末期
1个初级精母细胞
2
个
次
级
精
母
细
胞
减数第一次分裂的末期
●细胞缢裂，一分为二，
形成2个次级精母细胞
每个次级精母细胞
染色体数目为
2
同源染色体分离之
“离”
1个精原细胞
1个初级精母细胞
减数第一次分裂全过程
“备”
1个初级精母细胞
减数第一次分裂全过程
“找”
1个初级精母细胞
减数第一次分裂全过程
“排”
1个初级精母细胞
减数第一次分裂全过程
2
个
次
级
精
母
细
胞
“分”
“离”
精子的形成过程的逻辑分析
精原细胞
精细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
变形
精子
（4）
（2）
（2）
1个
4个
4个
（4）
（2）
（2）
（2）
（2）
（2）
（2）
减数第二次分裂过程
观察动图，找出主要特征
● 主要特征：
● 主要区别：
染色体数目变化
2
4
2
与有丝分裂相似
不存在同源染色体
活动二
根据减数分裂的逻辑分析再次搭建减数分裂过程，并请小组上台展示
减数分裂全过程
初级精母细胞
精原细胞
次级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
变形
变形
1、范围：进行______生殖的______生物
2、时期：__________________
3、特点：细胞分裂_____ 次，而染色体只复制_____次。
4、结果：成熟生殖细胞中________数目比原始生殖细胞的__________。
5、实质：是一种特殊方式的____________
有性
真核
产生成熟生殖细胞时
染色体
减少一半
有丝分裂
2
1
减数分裂概念
减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂，在减数分裂前，染色体只复制一次，细胞分裂两次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少一半．
1．减数第一次分裂的特点是：
A．同源染色体分离，着丝点分裂
B．同源染色体分离，着丝点不分裂
C．同源染色体不分离，着丝点分裂
D．同源染色体不分离，着丝点不分裂
B
练习
2.下面是减数分裂过程中几个步骤，选出正确的顺序是：
⑴着丝点的分裂，染色体分开 ⑵形成四个子细胞 ⑶进行第二次分裂
⑷同源染色体分开 ⑸染色体交叉互换 ⑹联会 ⑺染色体的复制 ⑻细胞质分裂
A．7→8→6→1→2→4→3→5 B．1→3→5→7→2→4→6→5
C．7→6→5→3→1→8→4→5 D．7→6→5→4→3→1→8→2
D
练习