教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷11（含答案）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（ ）通过血管输送到全身各处。
A.胃 B.气管 C.心脏
2.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（ ）。
A.胃 B.口腔 C.食道
3.根据“中国居民平衡膳食宝塔”可以知道，人每天摄入的食盐量不能超过（ ）。
A.4克 B.5克 C.6克
4.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（ ）。
A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆
5.根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（ ）。
A.牛奶和豆类 B.米面类和杂粮 C.油和盐
二.填空题(共5题，共22分)
1.食物的消化从（ ）开始，之后经过食道到达（ ），接着在（ ）和大肠被吸收。
2.（ ）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（ ）。
3.（ ）是构成人体肌肉、内 脏、头发、指甲和血液的主要成分。
4.不（ ）、不（ ）才能够从食物中获取均衡的营养。
5.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（ ），（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（ ）
2.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（ ）
3.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ）
4.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（ ）
5.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
五.简答题(共2题，共10分)
1.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？
2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。
六.综合题(共2题，共17分)
1.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称:
A.（ ） B.（ ）
C.（ ） D.（ ）
（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（ ）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（ ）过程。
2.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.口腔；胃；小肠
2.淀粉；淀粉
3.蛋白质
4.偏食；挑食
5.胃；小肠；大肠
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。
2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。
六.综合题
1.气管；肺；胸腔；膈肌；呼气；吸气
2.如下：