急行跳远（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）

急行跳远教学设计
一、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，在练习过程中培养学生的参与能力、交往能力、团队合作的意识，增强学生体质，强健学生体魄。
二、教材分析：
　　急行跳远是水平二重要的田径类内容，由于学生已经具备“助跑几步向远处跳”的动作经验，教学中可根据学生腿部力量和助跑的速度较慢的实际，采取循序渐进的方法，引导学生以较慢、中等速度进行联系，重点体会向远处的身体的感受。
三、学情分析：
　　水平二的学生的快速反应能力正逐步上升，跳远教学主要是让他们体会动作的基本过程，能够尽自己努力的向远处跳，感受跳得元带来的自信和喜悦。教学中，对技术动作只要求初步建立正确的动作概念，尽力去模仿、体会即可。
三、教与学的方法：
　　１.本课我主要采用任务驱动法、激励法、引导讲解法、游戏竞赛等方法。
２.学生的学习主要采用合作探究法、体验学习法等。
四、教学过程：
内容 急行跳远 任教年级 三年级 人数 32人
教学 目标 1、可以让学生尝试蹲踞式跳远练习，为水平三阶段法人学习。远处 2、利用不同形式的练习，激发学生对急行跳远的练习兴趣，游戏方式进行练习方法激励学生增强下肢的力量。 3、培养学生相互合作的能力，在活动中体验合作的过程和成功的喜悦，同伴之间能够相互鼓励、相互包容。
教学内容 下肢力量的练习 团结合作的小游戏
重难点 重点：上下肢动作的协调配合。 难点：弹性屈伸与快速有力起跳结合。
器材 矿泉水瓶32个 垫子32块 　 音响设备等
教 学 过 程
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
开始与热身部分 一、课堂常规1.集合整队 2.师生问好 3.激发兴趣，宣布任务 4.安排见习，排除不安全因素 二、热身活动（边跑边做） 三、舞蹈 1.教师集合队伍，清点人数 2.宣布本课内容，提出课堂要求 1.教师带领学生绕圈慢跑，进行热身活动 2.教师带领学生进行舞蹈练习 1.学生四列横队集合， 要求：快、静、齐 2.向老师问好，声音响亮 3.认真听讲，注意力集中 1.开“舞蹈”等热身练习 2.跟老师积极地进行热身练习 组织： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ☆ 7
技能学练部分 一、根据任务单进行练习 1.单脚跳 2.双脚跳 3.原地后蹬练习 等等。 1.给学生提供学习任务单 2.指导学生小组之间相互配合练习，提醒注意安全 3.指导、参与学生练习 1.分组进行练习 2.自己组内创编的跳的练习 3. 分享各组的跳跃练习 １.在一个正方形的场地之间进行练习 2.教师指导 22
教 学 过 程
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
技能学练部分 2.徒手进行跳跃的的练习。a.原地跳 b.各种走的练习 等等。 二、利用游戏进行跳跃练习 1.“过小河” 2.“跳远接力” 3.“快种快收” 4.指导提示学生用都会怎么跳，练习并提出注意安全等要求 3.适时指导和评价 1.老师讲解各个游戏的规则和方法 2.在比赛中提示各种注意事项，并负责监督游戏规则 1.学生根据自己的情况进行跳跃练习。 2.根据不同跳跃练习，互相学习。 3.小组内完成。 1.通过“过小河”帮助学生练习跳跃。 2.跳远接力进行练习。 3.通过“快种快收”的游戏，进行练习。 要求： 1.清楚比赛规则 2.小组内认真讨论如何进行游戏 3.相互鼓励，公平竞争 组织： 四个小组之间配合练习 组织形式： 分组按划定场地进行练习 6
放松活动 1.放松操 2.总结收获 3.回收器材 4.师生再见 1.领学生一起做放松操 2.对本课进行评价、总结 3.布置回收器材 4.宣布下课 1.跟老师一起做放松活动 2.积极发言评价与总结 3.向老师道别 组织形式： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ☆ 5
练习密度 45%――50% 运动负荷 中等