(共15张PPT)
2.1.3 求代数式的值
身边的问题
为了开展体育活动,学校要添置一批篮球,每班配2个,共n个班,学校另留10个,问总共需要多少排球?
思考:
1、(2n+10)中的“n”表示什么?它可以取哪些数?
2、我校有25个班,应该配置多少个排球?如何求?
3、小学有10个班,应该配置多少个排球?如何求?
用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值
代数式反映普遍的规律,而代数式的值仅仅是其中一个特殊的例子
解题步骤:
(1)写条件:当……时,
(2)抄代数式;
(3)代数值;
(4)算结果.
例2、堤坝的横截面是梯形,测得梯形上底为a=18m,下底b=36m,高h=20m,求这个截面的面积.
a
h
b
解:梯形面积公式是:
将a=18,b=36,h=20代入上面公式,得
答:堤坝的横截面面积是540m2
例3. 当x=-3,y=2时,求下列代数式的值:
解:
当x=-3,y=2时,
露一手:
判断题:
( )①当 时, ;
( )②当 时, .
如何改正呢?
能力提升
例4.若 的值为7,求代数式 的值.
解:由已知 ,则
=3 +4
(逆用乘法分配律)
整体代入
练习: ——我能行
(1)若 ,则 ;
16
(2) 若 ,则 ;
(3) 若 ,则 ;
8
8
思考
一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L,行驶前油箱中有油80L.
⑴用代数式表示行驶xh后,油箱中的剩余油量
Q=______;
⑵计算行驶2h,5h,8h后,油箱中的剩余油量。
⑶这里,能求x=12h时剩余油量Q的值吗?
代数式里的字母取值不能使代数式和它表示的实际问题失去意义。本题中的x不能取负数和大于10的值,为什么?
80—8x
19
21
小试牛刀:
1、当x= 5,y=7时,代数式 的值是( )
2x-3y
3x+2y
1
21
7
15
(B)
(C )
(A)
(D )以上的值都不是
2、当a=2,b=1,c=3时代数式c-(c-a)(c-b)的值是( )
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
A
D
3、如果2a+3b=5,那么4a+6b-7=___ .
3
本节课我们学了什么?
1.课本 P.67 习题 2.1 7、8 ;
作业:
知识像一艘船,让它载
着我们驶向理想的彼岸!
再见 !